转变育人模式促进实践学习深化课程改革的本质精神课件

,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,转变育人模式促进实践学习,深化课程改革的本质精神,转变育人模式促进实践学习 深化课程改革的本质精神,教育现代化的内涵,一是教育理念的现代化,（选择性教育思想）；,二是教育手段和方法的现代化；,三是教育设施的现代化；,四是教育管理的现代化；,五是教师素质的现代化。,教育现代化的内涵一是教育理念的现代化（选择性教育思想）；,具体要求（李文标局长）,1.,切实抓好责任清单（,41,项）,2.,抓好预评估反馈的整改；,3.,环境卫生不留死角；,4.,资料台账规范，佐证材料齐全；,5.,仪器设备使用管理，台账齐全；,具体要求（李文标局长）1.切实抓好责任清单（41项）,具体要求（李文标局长）,6.,环境文化建设，展示学生的活动和作品,7.,办学特色的展示；,8.,现代教育理念在课堂的展示；,9.,师生访谈的培训辅导；,10.,安全稳定工作，局领导下周一督查。,具体要求（李文标局长）6.环境文化建设，展示学生的活动和作品,关注内容（马大东副书记）,1.,办学条件，教师配备，教育装备等；,2.,学校管理；,3.,教师队伍建设；,4.,学校课程，课业负担，作息时间等；,5.,弱势群体保障；,6.,学校办学特色及评价机制；,7.,乡镇街道对教育的扶持情况；,8.,校园周边环境及学校安保。,关注内容（马大东副书记）1.办学条件，教师配备，教育装备等；,关注内容（修志强副局长）,1.,校园文化要丰满、和谐；,2.,卫生大整治；,3.,环境大检查（不规范的）,4.,时政宣传栏；,5.,社会主义核心价值观；,6.,中小学生守则，大禹纪念歌，校歌等；,7.,心理辅导室；,8.,一训三风及相关内容学习,关注内容（修志强副局长）1.校园文化要丰满、和谐；,课程改革,理念,让每个学生都能接受适当的教育，让每个学生都能各尽所能，各得其所，人人成才，是教育本源意义上的真正公平。,课程改革理念让每个学生都能接受适当的教育，让每个学生都能,深化义务教育课程改革的指导思想,遵循,教育规律和学生成长,规律,，,面向全体,学生，,转变育人模式，推进因材施教,，保护和培养,每一位学生的,学习兴趣，充分调动,每一位学生,的学习积极性，开发和培育,每一位学生,的学习潜能和特长，让,每一位学生,愉快成长、幸福成长。,学科中心,&,学生中心,从教好,一群学生,到教好,每一位学生,深化义务教育课程改革的指导思想学科中心&学生中心 从教,推进教学变革，促进学生自主高效学习,深化课程改革不只是增设拓展性课程，如何规范实施基础性课程，让学生学得有意义，并促进学生学习方式的转变始终是课程改革的关键。当然这一切，必须以,“,立德树人,”,为核心。,推进教学变革，促进学生自主高效学习深化课程改革不只是增设,推进教学变革，促进学生自主高效学习,一是改进课堂教学；,二是改革教学组织方式；,三是加强信息技术在教学中的应用；,四是改进作业布置和批改。,推进教学变革，促进学生自主高效学习一是改进课堂教学；,推进教学变革，促进学生自主高效学习,实施分层走班教学实验的学校一定要端正教育思想，遵循,“,学生自愿、教师走教、动态分层,”,的原则。,推进教学变革，促进学生自主高效学习实施分层走班教学实验的,1,转变学生学习方式,“,学为中心”,课程教学改革的本质精神,1 转变学生学习方式“学为中心”,学习,是,外部加入,的过程，还是,内部生成,的过程？,关于学习机制的假设,学习是外部加入的过程，还是内部生成的过程？关于学习机制的假,在今天的课程教学改革实践中，,促进,学生学习方式的转变，并不是,“,由此及彼,”,的转变，,让学生从被动的学习方式转向主动的学习方式、让学生回归到课程本质的学习方式、让学生经历多样化的学习方式,，体现了学习方式转变的内在意义。,转变育人模式促进实践学习深化课程改革的本质精神课件,如何在课堂活动中体现“学为中心”,尊重课程性质的有意义的预学,（学习设计）,作为一种参与机制的合作学习,促进内化及深度学习的展示性学习,学情的诊断与分析,激活与引导思维的组织学习与指导学习策略,应用技术促进学习变革,如何在课堂活动中体现“学为中心”尊重课程性质的有意义的预学（,1,转变学生学习方式,2,以立德树人为核心,“学为中心”,课程教学改革的本质精神,1 转变学生学习方式“学为中心”,中小学育人是打基础的工作，是培育未来、创造未来的工作，怎么重视都不为过。中小学是形成思想、铸造灵魂的最佳时期，只有坚持德育为先，才能守好中小学这块阵地。,夏宝龙书记 全省育人工作座谈会,落实立德树人，促进学生全面而有个性地发展,中小学育人是打基础的工作，是培育未来、创造未来的工,德育活动策划,德育课程，要把品德课、少先队活动、团活动、各类专题教育等德育课程有机结合起来，采用灵活多样的形式进行思想品德和行为规范教育。,有效德育的两个标志：触及孩子心灵、唤醒积极人生态度。,德育活动策划 德育课程，要把品德课、少先队活动、团活动、,1,转变学生学习方式,2,以立德树人为目标,3,以促进实践学习为突破,“学为中心”,课程教学改革的本质精神,1 转变学生学习方式“学为中心”,拓展性课程与选修课程,小学,15%,初中,20%,高中,33.3%,总,26,节,30,节,34,节,周课时比例,选,3-4,节,4-5,节,6-7,节,总学分比例,知识拓展,30%,知识拓展,30%,类,职业技能,型,体艺特长 体艺特长兴趣特长,实践活动 实践活动社会实践,拓展性课程与选修课程 小学 15%初中,课 堂,静态的科目,A B C D E,“教什么”“学什么”,教材,动态的学习进程的规划,学习方式,教学资源,课程,标准,同时包含“怎么教”,“怎么学”的问题,课程,课 堂静态的科目“教什么”“学什么”教材 动态的学习,在课程建设上，我们容易重视,学习内容,的选择与组织，但千万不能忽略,学习方式,在课程建设中的意义。,要以综合学习、实践学习为生长点，体现课程性质的学科拓展，促进学习方,式的转变，从而学会学习。,在课程建设上，我们容易重视学习内容的选择与组织,学校课程建设的建议,知识拓展课程,初中,要尊重学科本质，还原本来的学习活动。,语文真阅读与真表达（演讲，戏剧）,数学思维与应用,英语听说实践与国际理解,科学实验实践与博览阅读,社会社会调查与实践,学校课程建设的建议,学校课程建设的建议,多以实践性或研究性的项目学习，推动学生学习方式的转变。让应用、生成、体验、探究成为孩子学习的常态。,学校课程建设的建议 多以实践性或研究性的项目学习，,真正的学习未必是在听的过程中发生的，而是在经历中“绽放火花”；,教育之于孩子们的意义，不是那些片断的知识与技巧，而是能够,为其所用的联系的知识、运用知识去解决问题的方法,、以及,在经历中成长起来的社会认知与世界观,。,真正的学习未必是在听的过程中发生的，而是在经历中“绽放火,课堂学习与经历学习,尊重个体特点，以选择学习促进主动学习的选择性教育思想。,寻求给学生更有意义的学习，,让,“,经历,”,也成为学习,是学校课程建设的突破口。,课堂学习与经历学习 尊重个体特点，以选择学习促进主动,综合实践活动的整合实施模式,内容整合,（研究性学习、信息技术、劳动技术、社会实践与社区服务）,课时集中,（每周集中半天，阶段集中一周）,分段突破,（每学期重点完成一二方面）,主题任务（项目学习、体验探究）,方法主线（关注过程与方法思考）,教学安排的灵活性,综合实践活动的整合实施模式内容整合（研究性学习、信息技术、劳,1,转变学生学习方式,2,以立德树人为核心,3,以促进实践学习为突破,4,还原评价的教育功能,“学为中心”,课程教学改革的本质精神,1 转变学生学习方式“学为中心”,当前教育评价中存在的问题,过度关注考试分数,过度依赖纸笔测验,过度采用横向比较,过度聚焦尖子学生,当前教育评价中存在的问题过度关注考试分数,评价改革,学科关键能力的分项等级评价,探索多维学习目标的真实性评价,体现课程性质的过程性评价,评价改革学科关键能力的分项等级评价,高效率源于高人材，高管理源于高效率，高品质源于高管理。,11月-24,11月-24,Sunday,November 24,2024,安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。,14:46:21,14:46:21,14:46,11/24/2024 2:46:21 PM,与其事后痛哭流涕，不如事前遵章守纪。,11月-24,14:46:21,14:46,Nov-24,24-Nov-24,廉洁高效建设优质交通工程。,14:46:21,14:46:21,14:46,Sunday,November 24,2024,闭着眼睛捉不住麻雀不学技术保不了安全。,11月-24,11月-24,14:46:21,14:46:21,November 24,2024,坚持不懈抓产品质量，企业将立于不几之地。,2024年11月24日,2:46 下午,11月-24,11月-24,上下沟通达共识，左右协调求进步。,24 十一月 2024,2:46:21 下午,14:46:21,11月-24,实施成果要展现，持之以恒是关键。,十一月 24,2:46 下午,11月-24,14:46,November 24,2024,要想效益好，就要质量高。,2024/11/24 14:46:21,14:46:21,24 November 2024,安全松一松，事故就冲锋，安全紧一紧，事故无踪影。,2:46:21 下午,2:46 下午,14:46:21,11月-24,找方法才能成功，找借口只有失败。,11月-24,11月-24,14:46,14:46:21,14:46:21,Nov-24,人人讲安全家家保平安。,2024/11/24 14:46:21,Sunday,November 24,2024,电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。,11月-24,2024/11/24 14:46:21,11月-24,谢谢大家！,高效率源于高人材，高管理源于高效率，高品质源于高管理。9月-,