文成公主进藏课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,29,文成公主进藏,29 文成公主进藏,民间传说的特点,民间传说：,就是劳动人民创作并,口头传播,的、多数情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的,良好愿望,。,民间传说的特点 民间传说：就是劳动人民创作并口头传播,文成公主是唐朝的公主，她知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系作出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。,文成公主是唐朝的公主，她知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃,文成公主像,文成公主像,松赞干布，西藏家喻户晓的民族英雄。他像佛祖和高僧大德一样为藏族人民世代供奉。,松赞干布，西藏家喻户晓的民族英雄。他像佛祖和高僧大,文成公主进藏课件,臣民 忠臣,臣,结婚 新婚,婚,手绢 绢花,豌豆,沼泽 沼气,吉祥,豌,绢,沼,吉,chn,hn,jun,wn,zho,j,臣民 忠臣臣结婚 新婚婚手绢 绢花豌豆 沼泽 沼,吉祥 祥和,祥,xing,吉祥 祥和祥xing,近义词,反义词,断定,吉祥,碰巧,请求,答应,高兴,聪明,密切,确定,凑巧,恳求,吉利,拒绝,愚蠢,难过,疏远,多音字,恶：,w,（可恶）,（凶恶）,（恶心）,可恶的歹徒将他带到一个令人恶心的屠宰场，有只凶恶的狗朝他狂吠。,近义词反义词断定 吉祥答应 高兴,可恶：令人厌恶，使人恼恨。,造句：拐卖儿童的人贩子太可恶了。,吉祥：幸运，吉利,。,造句：石榴的果粒红似玛瑙，象征着吉祥如意,。,如意：符合心意。,造句：他最近过得有点不如意。,隆重：盛大庄重。,造句：十九大在北京隆重举行。,密切：关系近。,造句：老师和学生之间的关系密切。,可恶：令人厌恶，使人恼恨。吉祥：幸运，吉利。如意：符合心意。,读课文并思考：,1,、读准字音，读顺课文，想想课文是按什么顺序写的？,2,、找出文成公主进藏的段落，想一想，之前的段落写的是什么？之后的段落又写了什么,?,读课文并思考：1、读准字音，读顺课文，想想课文是按什么顺序写,求婚,进藏,贡献,1,、读准字音，读顺课文，想想课文是按什么顺序写的？,（,14,）,（,513,）,（,14,）,求婚进藏贡献1、读准字音，读顺课文，想想课文是按什么顺序写的,吐蕃使臣通过绢花和鲜花区别了真假公主,说明了什么,?,从这句话可以看出使者敏锐的观察能力和超人的智慧。因为从蜜蜂追花的情景,他分析出了只有一个姑娘戴着鲜花,文成公主也只有一个,;,从“鲜花”中他看到了尊贵和高雅,戴鲜花的必定是文成公主,;,另外,“鲜花”和“绢花”一真一假,也暗示了真假公主之意。,吐蕃使臣通过绢花和鲜花区别了真假公主,说明了什么?从这句话可,文成公主在进藏途中遇到了哪些困难？,遇到哪些困难,怎样克服,河挡住了去路,搭了一座桥,遇见沼泽地,沼泽地上撒羊毛,遇见恶乌鸦,修一座石头房子纪念他,遇见神鸟天鹅,把乃巴山背走,文成公主在进藏途中遇到了哪些困难？遇到哪些困难 怎样克服,公主搭了一座桥表现了什么,?,这是一段极富神奇色彩的描述,也写出了文成公主的信心和决心。,公主搭了一座桥表现了什么?这是一段极富神奇色彩的描述,也写出,“终于来到了西藏。”“终于”说明了什么,?,说明历尽了千辛万苦,很不容易才到了西藏。,“终于来到了西藏。”“终于”说明了什么?说明历尽了千辛万苦,从此，西藏和内地往来更加密切了，从那时起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。,促进了,汉藏民族的团结。,从此，西藏和内地往来更加密切了，从那时起，西藏,汉藏一家人民族大团结,汉藏一家人民族大团结,29,*,文成公主进藏,29*文成公主进藏,绢（）碗（）招（）祥（）,捐（）豌（）沼（）详（）,建（）颗（）枝（）塔（）,健（）稞（）技（）搭（）,一、比一比，再组词。,丝绢,捐款,技能,豌豆,招收,沼泽,祥和,详细,建设,健康,颗粒,青稞,树枝,瓷碗,高塔,搭桥,一、比一比，再组词。丝绢捐款技能豌豆招收沼泽祥和详细建设健康,二、选出正确的词语，,2-3,题在正确词语下打上,“,”,。,1,、,一座座,一个个,一条条,一块块,一片片,文成公主和她的随从们，跨过,_,大河，翻过,_,高山，绕过,_,菜园，穿过,_,树林，走过,_,田野，终于来到了松赞干布的身边。,2,、,年轻的松赞干布在拉萨（隆重 庄重）地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。,3,、从此，西藏和内地的往来更加（亲密 密切）了！也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他（技术 技艺）。,一条条,一座座,一块块,一个个,一片片,二、选出正确的词语，2-3题在正确词语下打上“”。1、,