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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数乘法,-,典型易错题矫正分析练习,市级课题,小学数学高年级段典型错题的成因与对策的研究,研讨课,分数乘法 市级课题小学数学高年级段典型错题的成因与对策,数学诊所,数学诊所,错因：,运算顺序错了。,例,1,：,+5,=(+)5,=15,=5,错因：运算顺序错了。例1：,错因：,运算顺序错了,.,提示：,运算顺序不能错，没有括号，先算乘除法，再算加减法。,例,1,：,+5,=(+)5,=15,=5,+5,=+,=+,=,正确,答案：,错因：运算顺序错了.提示：运算顺序不能错，没有括号，先算乘除,错因：,一个数和带分数相乘，不可以直接约分，应该先把带分数转化成假分数。,例,2,：,(1+),=,=,错因：一个数和带分数相乘，不可以直接约分，应该先把带分数转化,分析：,一个数和带分数相乘，不可以直接约分，应该先把带分数转化成假分数。,提示：,带分数必须先转化成假分数，再按分数乘法的计算方法先约分，再计算。,例,2,：,(1+),=,=,(1+),=,=,=,正确,答案：,分析：一个数和带分数相乘，不可以直接约分，应该先把带分数转化,例,3:,(20+),=20+,=20+,=,分析：,对“拆分思想”和“提取意识”在乘法分配律里面的作用还没有明白，不知其所以然。,例3:(20+)分析：对“拆分思想”和“提取意,例,3:,(20+),=20+,=20+,=,分析：,对“拆分思想”和“提取意识”在乘法分配律里面的作用还没有明白，不知其所以然。,提示：,乘法分配律的基本形式是,(a+b)c=ac+bc,要根据题目数字特点灵活选择应用。,(20+),=20,+,=14+,=,正确,答案：,例3:(20+)分析：对“拆分思想”和“提取意,怎么简便就怎么算简。,-0.1,87,101 -,19-,怎么简便就怎么算简。,提示：,意义不相同的两种量不能直接进行大小比较。,例,4,：,将一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，两段绳子比较，（）。,A,、一样长,B,、第一段长,C,、第二段长,D,、无法确定,分析：,第二段占全长的 ，全长是单位,1,，那么第一段占全长的,1-=,，所以第二段长。,c,A,提示：意义不相同的两种量不能直接进行大小比较。例4：将一根绳,例,5,：,两根同样长的绳子，第一根剪去它的,，另一根剪去 米，哪根绳子剪去的多？（）,A,、一样多,B,、第一根多,C,、第二根多,D,、无法确定,分析：,由于绳子的长度不确定，因此无法比较哪根绳子剪去的多。,提示：,把绳子的长度分三种情况来讨论是解答此类问题的关键。,D,A,例5：两根同样长的绳子，第一根剪去它的 ，另一根剪去,例,4,、,一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 。哪段长？（）,例,5,、,两根同样长的绳子，第一根剪去它的 ，第二根剪去 米。哪根剪去的多？（）,A,、一样长,B,、第一条,C,、第二条,D,、无法比较,分析：,这种题型往往出现在选择题中，主要区别要分的绳子是一条绳子还是两条绳子。,一条绳子剪成两段时从线段图中从分率上去比较，而两条绳子的剪法有三种不同的情况。,A,D,A,c,例4、一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的,例,6,：,幼儿园买了,156,个苹果，中班小朋友拿走 ，大班小朋友拿走余下的 ，大班小朋友拿走多少个苹果？,列式：,156 =13,（个）,错因：,此题错在没有找准单位“,1”,例6：幼儿园买了156个苹果，中班小朋友拿走 ，大班小朋友,例,6,：,幼儿园买了,156,个苹果，中班小朋友拿走 ，大班小朋友拿走余下的 ，大班小朋友拿走多少个苹果？,提示：,题中出现多个单位“,1”,时，一定要明确每个量所对应的单位“,1”,。,正确列式：,156,（,1-,）,=26,（个）,例6：幼儿园买了156个苹果，中班小朋友拿走 ，大班小朋友,第一关：我会填,第一关：我会填,1,、,+=()()=(),2,、,1,米的 和（）的 相等。,3,、一桶油重,5,千克，用掉 千克，还剩,（）千克。,3,3,米,33米,4,、把,6,千克盐平均分成,8,包，每包重（）千克，每包重量是,6,千克的（）。,5,、腾飞广告公司,5,月份广告业务量比,4,月份增加,，这里把（）看作单位,“,1,”,。,等量关系式：,（,）,4,月份广告业务量,4,月份广告业务量,（,1+,）,=5,月份广告业务量,4、把6千克盐平均分成8包，每包重（）千克，每包重量,6,、一条绳子长,8,米，第一次剪去了 ，剩下的还有（）米，第二次再剪去 米，现在还剩（）米。,提示：,米,6,6、一条绳子长8米，第一次剪去了 ，剩下的还有（,第二关：我会选,第二关：我会选,6=,6=,3,5,A,.,计算：,6,正确的是（）,6=,6=,2,3,B.,6=,6=,3,5,c.,温馨提示：,计算分数乘整数时，整数只能和分母约分。,C,1,、,6=6=35A.计算：6正确的是（）6=,2,、下面计算错误的原因是（）,3=,3=,1,5,A,、整数与分子约分了。,B,、整数与分子相乘了。,C,、整数与分母相乘了。,A,2、下面计算错误的原因是（）3=3=15,3,、一辆公共汽车，到,A,站下去车里人数的 ，到,B,站又上来车里人数的 ，这时车里的人数（）。,A,、比最初的多,B,、比最初的少,C,、和最初的一样多,B,3、一辆公共汽车，到A站下去车里人数的 ，到B站又上来车里,4,、比,6,小时多 小时是多少小时？列式正确的是（）。,A,、,6,B,、,6+6,C,、,6+,D,、,6,（,1+,）,C,4、比6小时多 小时是多少小时？列式正确的是（,5,、一根,3,米长的木料，用去 ，用去多少米？列式正确的是（）。,A,、,3,（,1-,）,B,、,3,C,、,3-,B,5、一根3米长的木料，用去 ，用去多少米？列式正确的是（,6,、,一条绳子剪成两段，第一段占全长的 ，第二段长 米。哪段长？（）,两条同样长的绳子，第一条剪去它的 ，第二条剪去 米。哪条剩下的多？（）,A,、第一条,B,、第二条,C,、一样长,D,、无法比较,分析：,主要区别要分的绳子是一条绳子还是两条绳子。,一条绳子剪成两段，从线段图中，或从分率上去比较，而两条绳子的剪法有三种不同的情况。,A,D,6、一条绳子剪成两段，第一段占全长的 ，第二段长,课堂总结：今天你有收获吗？,收获了什么？,课堂总结：今天你有收获吗？,谢谢大家,谢谢大家,
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