资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,观察,物体,(,一,),第,2,课时 观察立体图形,冀教版 数学 二年级 上册,观察物体(一)第2课时 观察立体图形冀教版 数学 二年,1,1.,经历从不同位置观察长方体、正方体和球等立体实物的过程,。,2.,能够辨认从前面、侧面和上面观察立体实物所看到的平面图形,。,3.,在观察、操作、想象、交流等数学活动中，感受立体和平面图形之间的联系，发展学生初步的空间观念,。,1.经历从不同位置观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。,2,（）（）（）（）,乐乐,佳佳,欢欢,妮妮,乐乐,佳佳,欢欢,妮妮,下面的图分别是谁看到的？,（）（）（）（,3,观察饼干盒。,三人分别从哪个方向看的,?,亮亮从前面看的，红红从侧面,看的,，,丫丫从上面看的,。,亮亮,红红,丫丫,我从上面看到,”,饼干,”,两个字。,观察饼干盒。三人分别从哪个方向看的?亮亮从前面看的，红红从侧,4,左边这幅图是亮亮从前面看到的。,下面三幅图分别是谁看到的？,左边这幅图是亮亮从前面看到的。下面三幅图分别是谁看到的？,5,下面三幅图分别是谁看到的？,中间这幅图是红红从侧面看到的。,下面三幅图分别是谁看到的？中间这幅图是红红从侧面看到的。,6,右边这幅图是丫丫从上面看到的。,下面三幅图分别是谁看到的？,右边这幅图是丫丫从上面看到的。下面三幅图分别是谁看到的？,7,观察长方体。,下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的,?,上面,前面,侧面,观察长方体。下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的?上面,8,和它们对着的三个面各是什么样的？,长方体相,对的面,(,前面和后面,，,左面和右面,，,上面和下面,),是,一样的。,和它们对着的三个面各是什么样的？长方体相对的面(前面和后面，,9,观察正方体和球。,想象一下：从它们的前面、侧面和上面观察，看到的分别是什么图形？,从,正方体的前面,、,侧面和上面看到的都是正方形。,从球的前面、侧面和上面看到的都是圆形。,观察正方体和球。想象一下：从它们的前面、侧面和上面观察，看到,10,观察正方体和球。,实际观察一下,，,看一看,：,和你想象的一样吗,?,通过观察,，,正方体的每个面都是正方形。,从,球的每个方向观察看到的都是圆形。,观察正方体和球。实际观察一下，看一看：和你想象的一样吗?通过,11,1,前面,侧面,上面,右边,的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的,？,1前面侧面上面右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？,12,前面,上面,侧面,前面,上面,侧面,2,先,判断是从哪个长方体看到的图形，再分别涂上,相应的,颜色,。,上面,侧面,前面,上面,侧面,前面,前面上面侧面前面上面侧面2先判断是从哪个长方体看到的图形，再,13,3,长颈鹿,、小熊和刺猬发现了一个漂亮的桌子。下面各图分别是谁看到的,？,（）,（）,（）,长颈鹿,刺猬,小熊,3长颈鹿、小熊和刺猬发现了一个漂亮的桌子。下面各图分别是谁看,14,()()(),4,判断,对错，谁看到的形状是对的,。,()(),15,从不同方向观察,同一,个立体图形，看到的形,状可能是不同的。,2.,从不同的方向观察同一立体图形，所看到的,形,状,也可能是相同的。,如：从球的前面、侧面和,上,面,观察，看到的都是完全相同的圆,。,观察立体图形,从不同方向观察同一个立体图形，看到的形2.从不同的方向观察同,16,下面,哪些物体从前面、侧面和上面看，形状是完全相同的,?,圈起来。,1,下面哪些物体从前面、侧面和上面看，形状是完全相同的?圈起来。,17,下面三幅图是谁拍的照片,，,填一填。,()()(),小猴,小鸟,小兔,2,下面三幅图是谁拍的照片，填一填。(),18,连一连。,3,连一连。3,19,
展开阅读全文