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第六单元 认识,图形（一）,1.,认识,图形,第六单元 认识图形（一）1.认识图形,1,学习目标,2.,培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力。,1.,通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、,球及,它们的特征，会辨认这几种形状的物体。,3.,通过学生活动，激发学生兴趣，培养学生合作、,探究,、,想象,和,创新,的意识。,学习目标2.培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念,2,探究新知,这些小朋友们在干什么？,你认识这些积木的形状吗？,探究新知这些小朋友们在干什么？,3,探究新知,这些积木是什么形状的？有没有相同的形状？,能不能把它们分分类？,探究新知这些积木是什么形状的？有没有相同的形状？能不能把它们,4,探究新知,探究新知,5,探究新知,长方体,长长方方的，有平平的面。,长方体有什么特点？,生活中哪些物体的形状是长方体？,探究新知长方体长长方方的，有平平的面。长方体有什么特点？生活,6,探究新知,正方体,四四方方的，有平平的面。,正方体有什么特点？,生活中哪些物体的形状是正方体？,探究新知正方体四四方方的，有平平的面。正方体有什么特点？生活,7,探究新知,圆 柱,直直的，上下一样粗，两头是圆的。,圆柱有什么特点？,生活中哪些物体的形状是圆柱？,探究新知圆 柱直直的，上下一样粗，两头是圆的。圆柱有什么特点,8,探究新知,球,圆圆的，没有平平的面。,球有什么特点？,生活中哪些物体的形状是球？,探究新知球圆圆的，没有平平的面。球有什么特点？生活中哪些物体,9,典题精讲,连一连。,魔方是正方体，球筒是圆柱，足球是球，文具盒是长方体。,典题精讲连一连。魔方是正方体，球筒是圆柱，足球是球，文具盒是,10,典题精讲,4,4,2,2,数一数，填一填。,典题精讲4422数一数，填一填。,11,典题精讲,3,1,6,典题精讲316,12,易错提醒,在圆柱,下面画“”,。,易错提醒在圆柱下面画“”。,13,易错提醒,在圆柱,下面画“”,。,错误,解答,易错提醒在圆柱下面画“”。错误解答,14,易错提醒,在圆柱,下面画“”,。,错解分析：,圆柱应是上下一样粗，上下两个面应是相等的圆形。,易错提醒在圆柱下面画“”。错解分析：圆柱应是上下一样,15,易错提醒,在圆柱,下面画“”,。,在圆柱,下面画“”,。,正确,解答,错误,解答,易错提醒在圆柱下面画“”。在圆柱下面画“”。正,16,学以致用,连一连。,冰箱、灰色盒子、粉色盒子是长方体。垒球和足球是球。茶叶罐是圆柱。魔方是正方体。,学以致用连一连。冰箱、灰色盒子、粉色盒子是长方体。垒球和足球,17,数一数，填一填。,有（）个，有（）个，,有（）个，有（）个。,2,3,2,4,学以致用,数一数，填一填。有（,18,课堂小结,今天我们认识了哪些图形？,长方体、正方体、圆柱、球,如果把这四个图形分为两类，可以怎么分？,长方体和正方体分为一类，它们都是方方的，每个面都是平平的；圆柱和球分为一类，,从这,两个物体上可以找到曲面。,课堂小结 今天我们认识了哪些图形？长方体、正方体、圆柱,19,2.,有趣的拼搭,第六单元 认识,图形（一）,2.有趣的拼搭第六单元 认识图形（一）,20,学习目标,2,.,使学生在丰富的实践活动中经历比较、观察、说明等过程，积累一些由操作体验事物特点和按顺序数数的经验，发展初步的空间观念。,1,.,使学生在堆堆搭搭、滚滚摸摸的实践活动中，思考并说明活动中物体运动的一些现象，进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征，能说说它们在日常生活中的简单应用。,3.,使学生在小组学习的过程中，培养合作意识，学会倾听他人的意见和想法，能进行正确的判断和简单的评价。,学习目标2.使学生在丰富的实践活动中经历比较、观察、说明等过,21,复习,导,入,我们认识了这,4,种立体图形，说一说它们的名称。,球,圆柱,长方体,正方体,复习导入我们认识了这4种立体图形，说一说它们的名称。球圆柱长,22,探究新知,这,4,种形状的积木同时从上面滚下来，猜猜看，哪些会滚动，哪个会滚得快些？,探究新知这4种形状的积木同时从上面滚下来，猜猜看，哪些会滚动,23,探究新知,为什么球滚得最快？,长方体、正方体只有平平的面，所以滚不起来，只能在板面上滑动。球和圆柱都有“圆圆”的面，所以它们都能滚动；而球的每一处都很圆滑，所以滚得最快。,探究新知为什么球滚得最快？长方体、正方体只有平平的面，所以滚,24,探究新知,哪些形状最好堆，哪一种积木最难堆？,探究新知哪些形状最好堆，哪一种积木最难堆？,25,探究新知,正方体与长方体的面都是平平的，所以很容易堆起来，堆得也最稳；球的面是“圆圆”的，容易滚动，所以最难堆。,探究新知正方体与长方体的面都是平平的，所以很容易堆起来，堆得,26,探究新知,联系生活想一想：为什么人们把汽车的车轮做成圆柱形，而不做成正方体？,盖房子的砖块为什么是长方体的，却不做成圆柱或球？,看来每样物体都有自己的特点和用处。只要人们合理地根据它们的不同特点，把它们用在我们需要的地方，就能让我们的生活更美好。,探究新知联系生活想一想：为什么人们把汽车的车轮做成圆柱形，而,27,探究新知,每人在小组里轮流从口袋 中任意摸一个，先猜猜摸到的是什么，再拿出来看一看。,你觉得除了面的特点，长方体、正方体还有哪些特点？圆 柱和球呢？,探究新知每人在小组里轮流从口袋 中任意摸一个，先猜猜摸到的是,28,探究新知,根据不同积木的特点，搭出各式各样的形状。,探究新知根据不同积木的特点，搭出各式各样的形状。,29,典题精讲,这只小动物是由什么图形拼成的？,各用了几个？,（）个,（）个,（）个,（）个,1,4,2,4,典题精讲这只小动物是由什么图形拼成的？（）个（,30,典题精讲,（）个正方体,（,）,个正方体,（）个正方体,（）个正方体,2,4,5,8,上层,1,个，下层,4,个，,典题精讲（）个正方体（）个正方体（）个正方体（,31,典题精讲,4,6,4,3,3,2,上层,1,个下层,3,个,第一排,1,个，第二排,3,个，第三排,2,个。,圆柱体可以竖着放，也可以横着放，最下面有,2,个横着放的小圆柱。,典题精讲464332上层1个下层3个第一排1个，第二排3个，,32,易错提醒,数一数,，填一填。,（）个,易错提醒数一数，填一填。（）个,33,易错提醒,数一数,，填一填。,（,3,）个,错误,解答,易错提醒数一数，填一填。（3 ）个错误解答,34,错解分析：,易错提醒,虽然看到的只有,3,个，但下层有一个正方体在最里面，所以下层有,3,个，上层,有,1,个，一共有,4,个正方体。,错解分析：易错提醒虽然看到的只有3个，但下层有一个正方体在最,35,易错提醒,错误,解答,正确,解答,（,3,）个,（,4,）个,易错提醒错误解答正确解答（3 ）个（4 ）个,36,学以致用,3,长方体有（）个，正方体有（）个，,圆柱有（）个，球有（）个。,下图中有哪些图形,?,学以致用3长方体有（）个，正方体有（）个，下,37,学以致用,2,7,3,左起第,3,个、第,5,个，第,7,个都是圆柱。,左起第,4,个、第,6,个都是长方体。,2,学以致用273左起第3个、第5个，第7个都是圆柱。左起第4个,38,学以致用,3,4,5,5,在数物体个数时，可以先分层数，再把每层的个数加起来。,学以致用3455在数物体个数时，可以先分层数，再把每层的个数,39,课堂小结,哪些物体只有平平的面，没有弯曲的面？,长方体和正方体只有平平的面，没有弯曲的面。,哪些物体只有弯曲的面，没有平平的面？,球只有弯曲的面，没有平平的面。,哪些物体既有平平的面，也有弯曲的面？,圆柱既有平平的面，也有弯曲的面。,课堂小结 哪些物体只有平平的面，没有弯曲的面？长方体和正方体,40,
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