新人教版高中语文名著导读---木鱼馄饨-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学作品阅读专题复习,读懂文本，规范答题,文学作品阅读专题复习读懂文本，规范答题,迁居后怀念卖木鱼馄饨的老人,一、理清本文的思路,木鱼馄饨,再遇老人,初闻木鱼声引玄想,寻觅木鱼声遇老人,明白木鱼声的内涵,回到现实，卒章显志,回忆,倒叙,迁居后怀念卖木鱼馄饨的老人一、理清本文的思路木鱼馄饨再遇,拓展延伸,插叙,：,是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述，叙完接着顺叙中心事件。,插叙的内容是一个片段，它不是文章的主要内容,。,倒叙,：,是,把事件的结果,或某个最重要或最突出的片断,提到开头来说,，然后再顺叙全文的中心事件。倒叙还有一种形式，先写眼前的事物，再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。,拓展延伸插叙：是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙,以“形”探“旨”,:,形（形象）,人、景、物,旨（主旨）情、理、志,以“形”探“旨”:,1.标题作用探究,：,结合文章内容，探究标题“木鱼馄饨”的好处。（6分）,二、题目解析：答案升格,1.标题作用探究：二、题目解析：答案升格,答案一：,生动形象，引人入胜；,作为线索，贯穿全文；,意蕴丰富，突出主旨。,1.标题作用探究,：,结合文章内容，探究标题“木鱼馄饨”的好处。（6分）,二、题目解析：答案升格,答案一：1.标题作用探究：二、题目解析：答案升格,答案二：,“木鱼”本是佛门中的用物，神秘而超凡脱俗，“馄饨”是生活，“木鱼馄饨”,将表面上两个毫不相干的事物放在一起，,反映卖馄饨老人的特别之处，引起读者的阅读兴趣。,木鱼是全文的线索，,围绕这条线索，写了,作者对木鱼声神秘的玄想、寻觅声源、与老人相识、熟识后的感动以及乔迁后对老人的怀念。,借物抒情，借清越的木鱼声让我的心灵得到净化，让我发现生活中的美好，,表达了,作者对老人真诚、朴实、有尊严、为他人着想的美好品质的赞美。(每点2分),答案二：,二、题目解析：答案升格,2.,形象分析：,二、题目解析：答案升格2.形象分析：,2.,形象分析：,结合文章内容，简要分析老人这一人物形象。（4分）,答案:,勤劳、平凡,、手艺好“30年”，“每天凌晨一点半左右”卖馄饨，“一袭布衣”、“成为那一带的金字招牌”(1分),真诚、朴实,馄饨“完全是用精肉做成的，不加一点葱菜”。(1分),有尊严、为他人着想,用木鱼做讯号，“让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们”。(2分),二、题目解析：答案升格,2.形象分析：答案:勤劳、平凡、手艺好“30年”，“每,3.表现手法鉴赏：,本文在写作方面有哪些特色？请结合文章内容作简要分析。（6分）,3.表现手法鉴赏：,3.表现手法鉴赏：,本文在写作方面有哪些特色？请结合文章内容作简要分析。（6分）,3.表现手法鉴赏：,答案：,(1),倒叙手法,;开头写深夜访友，偶遇旧识卖馄饨老人，然后回忆四年前与老人的相遇、相识，最后写作者由此引发的人生感悟。,(2,)以小见大,;通过写一个平凡人物的生存状态和人生境界，发现了人性和生活的美，引发了作者对于生命和人生的哲理性思考。,(3),多种表达方式综合运用,记叙、描写、议论、抒情相结合;借物抒情；语言风格的平实等等角度亦可(需结合文本简要分析)。,（每点3分，任选两个方面,分析,即可得满分）,3.表现手法鉴赏：,本文在写作方面有哪些特色？请结合文章内容作简要分析。（6分）,答案：(1)倒叙手法;开头写深夜访友，偶遇旧识卖馄饨老人，然,4.思想意蕴探究,林清玄说过：“所有美的感受都要穿过心灵，就好像海岸溪边的卵石，一切杂质都已流去，只剩下最坚实、纯净、浑圆的石心。”结合本文探究这一思想的内涵。（6分）,4.思想意蕴探究,新人教版高中语文名著导读-木鱼馄饨-ppt课件,参考答案一：,这一思想的内涵有两个方面：真正的美具有淳朴、本真、自然的特点；感受美要用心体会平凡的生活美、人情美。,老人,生活在社会底层，几十年如一日的在深夜卖馄饨谋生，不愿又是人格尊严地大声叫嚷，于是选择了木鱼，以便“让清醒者可以听见他的呼唤，却不至于中断了熟睡者的美梦”，过着平淡朴实而又保持自己尊严的生活，显示着大美。,作者透过现实生活，感悟,到了老人平凡的生活美、人情美，领悟了人生真谛，明白了感受生活中的美同样可以净化人的心灵的道理。,参考答案一：,参考答案二：,美是最为本真、纯净的。,深夜里各种各样的吆喝声繁杂不断，而老人选择能清净人们心灵的独特的木鱼声，以自己最淳朴、本真的手艺温暖着顾客，三十年如一日坚持，不管生活如何辛劳，始终以一颗最纯净最坚定最朴实的心对待。,感受美不能停在表面，,要用心体会生活美、心灵美。,从前我以为木鱼声是神圣的、远离世俗的，后来通过老人才真正懂得生活中的美同样能净化人的心灵。,参考答案二：,三、课堂小结,2、规范答题：,（1）具体全面（2）有序呈现（3）贴近文本,1、读懂文本：由表及里,关注标题,抓住形象,挖掘意蕴,三、课堂小结2、规范答题：1、读懂文本：由表及里,谢谢，再见！,谢谢，再见！,