部编新教材《我要的是葫芦》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,14,我要的是葫芦,14 我要的是葫芦,葫芦,h lu,葫芦h lu,部编新教材我要的是葫芦课件,葫芦的果实,葫芦的果实,工艺品,工艺品,一,棵,花,谢,花开,蚜,虫,邻,居,盯,着 比,赛 感,到,治,虫 奇,怪 慢,慢,啊,葫芦藤,心里,想,自,言,自语,h lu,tn,y,dn,si,xi,n,ui,mn,k,zh,ln,yn,xin,一棵 花谢花开 蚜虫 h lut,tn,dn,xin,藤,盯,想,小朋友，注意读准后鼻韵哟！,tndnxin藤盯想 小朋友，注意读准后鼻韵哟,盯着,盯着,奇怪,奇怪,葫芦,葫芦,葫芦藤,葫芦藤,慢慢地,慢慢地,自言自语,自言自语,比赛,比赛,蚜虫,蚜虫,我要的是葫芦,生字认写及课文朗读,我要的是葫芦生字认写及课文朗读,认一认,认一认,部编新教材我要的是葫芦课件,部编新教材我要的是葫芦课件,部编新教材我要的是葫芦课件,部编新教材我要的是葫芦课件,写一写,写一写,识字练习到此结束,识字练习到此结束,仔细听，想一想课文讲了一件什么事。,初读课文,仔细听，想一想课文讲了一件什么事。初读课文,自由朗读第一自然段，哪些句子让你感受到了小葫芦的可爱，用横线画出来。,细读课文,自由朗读第一自然段，哪些句子让你感受到了小葫芦的可爱，用,细长的葫芦藤,上,长,满了绿叶,，,开,出了几朵,雪白的小花,。花,谢,以后，藤上,挂,了几个小葫芦。多么,可爱的小葫芦,啊！,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小,这说明了什么？,那个人,每天,都要去,看几次,。,这说明了什么？那个人每天都要去看几次。,读读课文，这个人要葫芦,他得到葫芦了吗,?,细读课文，理解寓意,读读课文，这个人要葫芦,他得到葫芦了吗?细读课文，理,请小朋友们当当侦察员，在课文的,23,自然段中找答案，用横线画出来。,为什么小葫芦都落了？,小组合作,请小朋友们当当侦察员，在课文的23自然段中找答案，,有几个虫子怕什么,！,他想的是,。,叶子上的虫还用治,？,他想的是,。,读读下面两句话，猜猜他在想什么,？,有几个虫子不用怕,叶子上的虫不用治,有几个虫子怕什么！叶子上的虫还用治？读读下面两句话，猜猜他在,我来猜,一次失败怕什么,！,意思是：,一次失败不用怕。,我来猜 一次失败怕什么！意思是：一次失,我来猜,意思是：,这样的小病还用打针,？,这样的小病不用打针。,我来猜意思是：这样的小病不用打针。,我会演,同桌分角色表演。,提示：,表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。,我会演,同桌分角色表演。,提示：,表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。,我会演,我的小葫芦快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！,你别光,盯,着葫芦,了，叶子上生了蚜,虫，快治一治吧！,什么？叶子上的虫还要治？我要的是葫芦。,分角色朗读,我的小葫芦快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦,慢慢地,变黄了，,一个一个,都落了。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地,我要的是葫芦,叶子,蚜虫,吃,黄了,因果,因为,叶子能供给葫芦水分和养料，,所以,叶子被虫吃了，就不能（）。,我要的是葫芦叶子蚜虫吃黄了因果 因为叶子能供给葫芦水分,我明白了,要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。,做任何事都得注意事物之间的联系。,我明白了 要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分,第二年,那个人又种下了一棵葫芦,的葫芦藤上长满了,，开出了,。花谢以后，藤上挂了几个,。,有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。他想起,，赶快,，后来小葫芦慢慢,，一个个长得赛过,。,我会讲故事,第二年,那个人又种下了一棵葫芦,的葫芦藤,只个朵棵,一（）邻居 一（）葫芦,一（）小花 一（）蚜虫,一、我会选。,个,朵,棵,只,一、我会选。个朵棵只,颗棵,一（）葫芦 一（）星星,一（）松树 一（）珍珠,一（）白菜 一（）黄豆,一、我会选。,棵,颗,颗,颗,棵,棵,一、我会选。棵颗颗颗棵棵,挂了 小花 雪白的 小葫芦,开了 蚜虫 可爱的 南瓜,生了 绿叶 细长的 小花,长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤,二、我会连,。,二、我会连。,和同桌一起练读喜欢的句子吧,！,和同桌一起练读喜欢的句子吧！,