部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件

1,吃水,不忘挖井人,语文,一年级 下册,1 吃水不忘挖井人语文 一年级 下册,课前预习,1,吃水不忘挖井人,人教版 语文,一年级,下,册,课前预习1 吃水不忘挖井人人教版 语文 一年级 下册,毛泽东（,1893-1976,），湖南湘潭人。我国无产阶级革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。,第一步：课前认知,相关人物,毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人。我国无产阶级革命家,第二步：读生字,1.,自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。,2.,对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。,3.,朗读课文，试着用,序号,标出课文中的自然段。,第二步：读生字1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字,乡 亲,村,子,毛 主 席,忘,记,战 士,挖,井,zh,cn,mo,x,wng,jng,上,面,xing,qn,zhn,sh,min,读一读,乡 亲村子毛 主 席忘记战 士挖井zh cnmoxw,井,jn,甲骨文的“井”就像一个方口的水井。后来,发展到,小篆，“井”字的中心加了一个点，表示井里有水,。再,后来，为了方便书写和美观，中间的点又被去掉了,。因为,“井”看着很规整,所以“井”又表示整齐、有秩序,。现在,的“井井有条、秩序井然”也都还保留着这个意思。,字理识字,第三步：趣识汉字,井jn甲骨文的“井”就像一个方口的水井。后来发展到小篆，,吃,水,不,忘,挖,井,村,子,叫,声,毛主席,乡亲,战士,打水仗,识字游戏,上,面,吃水不忘挖井村子叫声毛主席乡亲战士打水仗识字游戏上面,1.,读课文，注意生字的读音。,2.,听范读，看自己的朗读是否正确。,3.,再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。,第四步：读课文,1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文,伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！,点击看笔顺,第五步：动态演示,伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：,点击看笔顺,伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！,点击看笔顺 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！,点击看笔顺,伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！,点击看笔顺 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！,1,吃水不忘挖井人,初读感知,人教版 语文,一年级,下,册,1 吃水不忘挖井人初读感知人教版 语文 一年级 下册,有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这口井到底有着怎样的故事呢？,有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,初读课文,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课,把画出的,生字读一读。,把画出的,上,记 挖,子 主,wng jng,cn mo,x,xing qn,zhn sh min,忘,井,村,毛,席,乡,亲,战,士,面,我会认,提示,：,点击生字进入详细讲解。,上 记,忘记,忘怀,挖井,水井,wng,jng,我会认,“心”放到“亡”下,识字巧方法,开出头,识字巧方法,忘,井,忘记挖井wngjng我会认“心”放到“亡”下识字巧方法开,cn,mo,村子,村民,毛主席,毛笔,我会认,木头只有,一“寸”,识字巧方法,像手不是手,胳膊往外扭,识字巧方法,毛,村,cn mo 村子毛主席 我会认木头只有识字巧方法像手不是,x,xing,主席,席位,乡亲,家乡,我会认,“广”下“廿”,条,“巾”,识字巧方法,撇折撇折撇,不与家分别,识字巧方法,席,乡,xxing 主席乡亲我会认“广”下“廿”条“巾”识字巧方,qn,zhn,乡亲,亲人,战士,战争,我会认,“立”木关系好,两脚爱乱跑,识字巧方法,持“戈”,“占”领阵地,识字巧方法,亲,战,qn zhn 乡亲战士我会认“立”木关系好识字巧方法持,sh,min,战士,护士,上面,前面,我会认,“十”“一”,识字巧方法,一根木棍吊个方箱,一架梯子搭在中央,识字巧方法,士,面,sh min战士上面我会认“十”“一”识字巧方法一根木棍,认识两个偏旁,“心”心字底,，含有心字底的字一般与思想、情感有关。第一笔是左点，第二笔是卧钩，最后两笔是右点，字形扁。,“广”广字旁,，含有广字旁的字一般与建筑有关。比厂字旁上面多了一点。点要写在“厂”横的正上方，其他同厂字旁。,认识两个偏旁“心”心字底，含有心字底的字一般与思想、情感有关,读一读,：,王叔叔没,(,mi,),有丝毫犹豫，立即跳入水中，奋力救起了那位快被河水淹没,(,m,),的落水者。,没,mi,（没有）,m,（淹没）,多音字,读一读下面的句子，你有什么发现？,村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,读一读：王叔叔没(mi)有丝毫犹豫，立即跳入水中，奋力救起,村,识字现石,忘,席,乡,亲,战,面,村识字现石忘席乡亲 战 面,朗读,时注意带轻声的词语，如“村子、时候、地方”中两个字前后读音轻重的变化。朗读句子时，有一些句子中带有新词，可以先读好新词，再连起来读句子，以便减轻难度。如：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。先读词语,“,毛主席、带领、战士、乡亲们,”,，再读句子。,指导朗读,朗读时注意带轻声的词语，如“村子、时候、地方”中两个字前后读,数一数，课文一共,个自然段。我会给每个自然段标上序号。,3,整体感知,数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上,我会写,江,住,没,以,吃,叫,主,提示,：,点击生字进入详细讲解。,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,我会写江住没以吃叫主提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田,吃,ch,组词：,吃饭 吃肉,音序：,C,部首：,口,结构：,左右,笔画：,六,口字旁的大部分写在左上格。,撇的起笔在竖中线右侧,。,易错提示：右边是,“,乞,”,不是,“,气,”,哦！,吃 ch 组词：吃饭 吃肉音序：C 部首：口结构：左右,叫,jio,组词：,叫作 叫喊,音序：,J,部首：,口,结构：,左右,笔画：,五,口字,旁的,大部分写在左,上格,。,最后一笔,竖起笔,稍高于竖提。,叫jio 组词：叫作 叫喊音序：J 部首：口结构：左右,主,zh,组词：,主帅 主要,音序：,Z,部首：,亠,结构：,独体,笔画：,五,点在竖中线上,。,第一横中长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。,易错提示：上面的一点不要漏写哦！,主 zh组词：主帅 主要音序：Z 部首：亠结构：独体,江,jing,组词：,江河 长江,音序：,J,部首：,氵,结构：,左右,笔画：,六,三点水写在左半格，比右边高。,“工”的第一横短，最后一横稍长,。,江 jing组词：江河 长江音序：J 部首：氵结构：左,住,zh,组词：,居住 住手,音序：,Z,部首：,亻,结构：,左右,笔画：,七,左窄右宽,。,三横间距,匀称。,易错提示：右面是,“,主,”,，不要多写一横哦！,住 zh组词：居住 住手音序：Z 部首：亻结构：左右,没,mi,组词：,没有 没用,音序：,M,部首：,氵,结构：,左右,笔画：,七,左窄右宽，左右,等高,。,右边第二,笔是,横折弯，要,与横,折弯钩相区别。,易错提示：,右边第二笔是横折弯,，没有钩,哦！,没 mi 组词：没有 没用音序：M 部首：氵结构：,以,y,组词：,以前 以后,音序：,Y,部首：,人,结构：,左右,笔画：,四,撇,的起笔最高，穿插到竖中线左边。,最后一点要低，保持字的平衡。,以 y组词：以前 以后音序：Y 部首：人结构：左右笔画,1.,在生字本上练习书写，师生评价。,写一写,2.,听写生字、词语。,吃水叫声主人江水 住处没有以后,3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。,1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写2.听写生字、词语。,本文讲述了,为解决沙洲坝村,的问题，带领大家挖了,的事，表现了毛主席,的好品质。,毛主席,吃水难,一口井,一心为人民着想、为人民服务,课堂小结,本文讲述了 为解决沙洲坝村 的问,1,吃水不忘挖井人,品读释疑,人教版 语文,一年级,下,册,1 吃水不忘挖井人品读释疑人教版 语文 一年级 下册,本文写了,为解决沙洲坝村,的问题，带领大家挖了,的事。,毛主席,吃水难,一口井,复习引入,通过,上节课的学习，你能说说课文写了什么吗,？填一填。,本文写了 为解决沙洲坝村 的问,学习本文时,，我们可以先想一想吃水人指的是谁,，,挖井人又,指的,是谁,。,通过,朗读在课文中找出明显的信息,，并交流自己的阅读感受。,借助插图理解课文内容，体会乡亲们的情感。积累本课生字组成的常用词语。,学法导读,学习本文时，我们可以先想一想吃水人指的是谁，挖井人又指的是谁,课文中的,挖井人都有谁？,毛主席、战士、乡亲们,课文中的挖井人都有谁？毛主席、战士、乡亲们,读一读课文,第,1,自然段,，找一找,：本段交代了,哪些信息,？,人物地点,读一读课文第1自然段，找一找：本段交代了哪些信息？人,瑞 金,城 外 有 个 村 子 叫,沙 洲 坝,，,毛 主 席 在 江 西 领 导 革 命 的 时 候，,在 那儿 住 过,。,毛主席在瑞金领导革命。,什么地方,谁,干什么,ru jn,chn,wi yu cn zi jio sh zhu b,mo zh x zi jin,x,ln do mn de sh hou,zi nr zh uo,瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝,读一读课文,第,2,自然段,，想一想：,毛主席为什么要,带头挖,井？,带头挖井,读一读课文第2自然段，想一想：毛主席为什么要带头挖井,村子里没有水井，乡亲们吃水要到,很远,的地方去挑。,“很远”说明乡亲们挑水很困难，这是毛主席带领大家挖井的原因。,“没有水井”“很远的地方”等要重读，突出乡亲们吃水非常困难。,村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。“很远”说明乡,拓展：,乡亲们吃水时会遇到哪些困难？,挑水路程远、劳力不够等。,拓展：乡亲们吃水时会遇到哪些困难？挑水路程远、劳力不够等。,毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。,从这句话可以看出毛主席十分关心人民群众。,毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。从这句话可以看出毛主席十,读一读课文,第,3,自然段,，想一想：,乡亲们立碑怀念谁？,立碑怀念,读一读课文第3自然段，想一想：乡亲们立碑怀念谁？立碑,用横线在文中画出乡亲们刻在石碑上的话。,吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。,用横线在文中画出乡亲们刻在石碑上的话。吃水不忘挖井人，时刻想,解放,以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”,一口井给乡亲们送去了清凉的水，更送去了浓浓的关爱。乡亲们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激和崇敬之情。,毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。,乡亲们为什么要立这块石碑？,解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖,石碑上的话有什么深刻含义？,这句话有两层含义：,一是揭示了饮水思源的道理。毛主席解决了人民吃水的困难，乡亲们,每当,喝水的时候就会想到毛主席的关怀。,二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。,石碑上的话有什么深刻含义？这句话有两层含义：,找出文中明显的信息，可以培养我们的阅读理解能力。如学习本文时，可以找一找谁是吃水人，谁是挖井人。找到了这些明显的信息，就了解了本文的主要内容。,找出文中明显的信息,归纳小结,找出文中明显的信息，可以培养我们的阅读理解能力。如学习本文时,正确使用量词,学一法：,量词是用来表示人、事物或动作的数量单位的词。正确使用量词可以表现不同事物的形态特征，使描述的事物更加准确、生动。本文“一口井”“一块石碑”中的“口”“块” 是量词，它们准确、生动地描述了“井”“石碑”的形态特征。,举,一例：,一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在,忽明忽暗的,梨树林里走,着。,写法借鉴,正确使用量词写法借鉴,示例：,我顺着他手指的方向望去，只见一个人站在便道旁的电线杆下，已经变成了一个雪人，像一尊石像。,写一个简单的场景，注意正确使用量词。,示例：我顺着他手指的方向望去，只见一个人站在便道旁的电线杆下,吃水不忘挖井人,领导革命的时候,解放以后,饮水思源,课文图示,沙洲坝,远处,挑,毛主席,挖水井,没井,带领,乡亲们立碑,毛主席,想念,吃水不忘挖井人领导革命的时候解放以后饮水思源课文图示沙洲坝,吃水不忘挖井人,这篇课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑纪念毛主席的故事，表现了毛主席关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛主席的情感。,主题感悟,吃水不忘挖井人这篇课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖了一口,感恩,我们,的幸福生活来之不易。我们要珍惜美好生活，记住所有爱我们和关心我们的人。我们要饮水思源，学会感恩，学会爱。感恩父母给我们宝贵,的,生命，感恩老师传授我们丰富的知识，感恩朋友给我们贴心的关怀。,独特感悟,感恩 我们的幸福生活来之不易。我们要珍惜美好生活，记住所有爱,小小鸟,小小鸟，咿呀呀，,从早到晚等妈妈。,小小鸟，叽喳喳，,风来雨来都不怕。,小小鸟，顶呱呱，,长大以后懂报答。,推荐阅读,小小鸟推荐阅读,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,部编版一年级语文下册第1课吃水不忘挖井人课件,1,吃水不忘挖井人,第二单元,1 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