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0,0,0,0,第,14,课沟通中外文明的,“,丝绸之路,”,一、张骞通西域,在汉代,人们把,玉门关、阳关,以西,包括,今天新疆、中亚以及更远的地区称为西域。,张骞通西域,路线：,长安,-,河西走廊,-,玉门关,-,大宛,-,大月氏,-,大夏,-,葱岭,-,于阗,-,阳关,-,祁连山,-,陇西,-,长安,时间原因路线作用,乌兹别克斯坦,塔吉克斯坦,伊朗,阿富汗,天山,帕米尔高原、昆仑山,伊朗高原,塔克拉玛干沙漠,公元前,138,年，张骞带着朝廷给他的一百多个随从，第一次出使西域。被匈奴兵捉住，被拘禁了十多年。,他历经种种困难，但从未丢弃汉朝的节（出使的凭证）。匈奴单于硬叫他娶当地女为妻，有了儿子，但仍没有动摇他完成使命的决心。后来张骞终于率领部属逃离了匈奴,到达了大月氏。那时，大月氏由于土地肥沃，生活安定，不想再和匈奴打仗。张骞在大月氏逗留了一年多，得不到结果，只好回国。又被匈奴俘获，扣留了一年多。后来，匈奴发生了内乱，张骞逃回长安。他出使时带着一百多人，前后,13,年，只剩下他和堂邑父两人回来。张骞虽然没有达到出使西域的目的，但是深入了解了西域的地理、物产和各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同汉朝往来。,（,1,）张骞第一次出使西域,（公元前,138,）,目的：联络大月氏共同夹击匈奴,张骞第一次出使西域路线,结果：,没有完成联合大月氏的目的，但张骞了解了西域各国的经济、政治、文化情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。,公元前,119,年，张骞第二次出使西域。他率领,300,人，每人备马两匹，并携带了价值数千万的金、帛、货物以及上万头牛羊。,张骞到了乌孙，正逢乌孙国内贵族争权，国王不敢决断，致使劝说乌孙东归的使命未能完成,。,张骞分遣副使到大宛、康居、大月氏、大夏、,安息（今伊朗高原和两河流域）,、身毒（今印度）、于阗以及和他们相邻诸国访问，中国使者受到,安息,两万人的盛大欢迎。张骞在乌孙停留一年多之后返回长安。,西域各族政权派人跟随汉使到汉朝答谢，汉朝同西域各国终于建立了友好关系。,（,2,）张骞第二次出使西域,（公元前,119,年）,张骞第二次出使西域,时间：,结果：,公元前,119,年,汉朝和西域的经济文化交流频繁。,西域的物品,中原的物品,长安,河西走廊,敦煌,鄯善,阳关,玉门关,于阗,疏勒,大宛,葱岭,塞琉西亚,西,汉,大月氏,安,息,秦,大,匈,奴,乌,孙,丝绸之路,和田南,若羌,巴格达,（古 罗 马）,海,里,海,黑,咸海,（波斯湾）,喀什,敦煌西,长安,河西走廊,今新疆地区,葱岭,西亚,欧洲,陆上丝绸之路路线图,问题,1,观察教材丝绸之路路线图，在图中标出长安、河西走廊、西域、中亚、西亚、欧洲的位置。说出丝绸之路经过哪些地区？,二、丝绸之路,罗马大帝：凯撒,（公元前,100,公元前,44,年）,思考：阅读教材导言部分，丝绸之路为何以,“,丝绸,”,命名？,中国的丝绸是这条商路上的主要商品，因此就把这条商路以,“,丝绸,”,命名。,到剧场看戏，穿着中国的丝绸，让其他人艳羡不已。,阅读教材并观看下列图片，回答：如果你是汉初一名商人，去西域经商，会带去什么销售，回国后，会卖给国人什么？,丝绸,宝石,漆器,铸铁术,核桃,石榴,香料,马,葡萄,问题,2,丝绸之路上汉朝输入、输出的商品有哪些？,丝绸,漆器,开渠术,凿井术,铸铁术,汉朝,西域,乐舞,核桃,宝石,香料,良种马,葡萄,玻璃,佛教,造纸术,印刷术,茶叶,问题,3,丝绸之路开通的作用？,是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大的促进作用。,东南沿海港口出发,孟加拉湾,马来半岛,马六甲海峡,绕过马来半岛,通往孟加拉湾沿岸,中南半岛南下,最远到达印度半岛南端和（锡兰）斯里兰卡,问题,4,海上丝绸之路经过哪些地区？,三、对西域的管理,问题,1,阅读教材，说出西汉王朝在哪一年设置了什么机构管辖西域，职责、意义是什么？,时间：,职责：,公元前,60,年 西域都护,颁行汉朝号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。,对西域的管理,意义：,西域都护的设置，保证了丝绸之路的畅通，加强了民族团结和经济文化交流，,标志着西域开始正式归属中央政权,。,新疆自古以来就是中国领土的一部分。,问题,2,阅读教材，说出东汉时期对西域是怎么管理的？,班超，字仲升，班固之弟，东汉名将。班超从小不喜好文墨，尝投笔叹曰：,“,大丈夫当效傅介子、张骞立功西域，以取封侯，安能久事笔砚乎？,”,东汉明章两帝时，班超出使西域，屡立战功，封定远侯，青史载功勋。,东汉明帝,时，派,班超,出使西域，在他的努力下，使西域各国重新与汉朝建立联系。,东汉与大秦的交往,班超出使,西域路线,甘英出使,波斯路线,公元,97,年,甘英出使大秦,大秦安敦王朝首次派使臣来到东汉,公元,166,年,这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始,探究：通过以上的学习，分析张骞出使西域的影响？（政治、经济、文化）,政治：,经济：,精神：,使匈奴失去西域的后援，有利于汉朝反击匈奴；西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。,加强了内地与西域的联系，促进了内地与西域的经济文化交流，为开辟丝绸之路创造了条件。,激励人们到西域建功立业（如班超投笔从戎）,丝（思）路拓展,2013,年，习近平主席提出与有关国家建设,“,丝绸之路经济带,”,和,“,21,世纪海上丝绸之路,”,，即,“,一带一路,”,的战略。结合历史上陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设,“,一带一路,”,的感想。,发散思维,楼兰古城遗址,古胡杨树,观看图片，欣赏西域美丽风光,阿尔金山沙子泉,塔克拉玛干沙漠,帕米尔高原,汉武帝为了联合大月氏抵御匈奴，派出张骞出使西域，目的虽然没有达到，却开通了最为著名的,“,丝绸之路,”,。在这条商路上，东方和西方第一次有了往来。东西方两大文明之间互通有无，共享人类文明成果，促进了双方的繁荣与发展。为报效祖国，不屈不挠、敢于冒险和开拓的精神也值得我们学习与发扬。,1.,均,田制始于北魏时期，隋唐时期进一步发展。,2.,政,府除了将百姓原有的田地算作政府的“授田”外，还将荒地和部分官田授给无地或少地的农民。百姓每年向国家缴纳一定数量的租税，还要服徭役和兵役，隋唐时，规定可以纳绢代役。,3.,均,田制的实行在一定程度上使农民拥有少量土地，调动了农民生产积极性使荒地得到开垦，促进了经济的恢复和发展。,4.,随,着土地兼并的日益严重和土地买卖的频繁，加之安史之乱，均田制逐渐瓦解。,5.,通过对东汉道教兴起与佛教传播社会背景的了解，使学生认识到,，一,切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形,式，,从而形成马克思主义宗教观,。,6.,浪,漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家,。资,本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻的变化,。,7.,公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能力。,8.,教材力求提供一些复杂的情境和贴近现实生活的真问题，,着眼于深化思考,，让他们在思考中呈现真实的想法，在思考中发现问题的答案，在思考中深化和扩展自己的认识，从而培养学生的以科学精神。,感,谢观看，欢迎指导！,
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