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,一、新课导入,二、探究新知,三、随堂练习,四、课堂小结,解决问题2,第一行:,第二行:,第一行有 根 ,第二行有 个 根,第二行的根数是第一行的 倍。,2,4,2,4,第一行:,第二行:,第二行的根数是第一行的5倍,该摆多少根呢？你是怎么摆的？,【教材P52 例3,你能提出什么问题？,象棋的价钱是多少元？,阅读与理解,知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱。,还知道了两种价钱之间的关系。,军棋:,可以画图帮助理解。,阅读与理解,象棋:,8元,?元,是军棋的 4 倍,小结:图的前端文字说明,1 份量标准量画短些,比较量”是标准量”的几倍就画几段。每段的长度尽量一致,上以下图形做到一一対应。,军棋:,可以画图帮助理解。,阅读与理解,象棋:,8元,?元,是军棋的 4 倍,要求象棋的价钱，就是求（）个（）是多少。,4,8,8432元,回顾与反思,我们解答得対吗？,328,4,，解答正确。,32 元是 8 元的 4 倍吗？,答:象棋的价钱是 32 元。,5.,【教材P54 练习十一 第5题,7,只,3,个,7,只,7,3,21,只,8.,【教材P55 练习十一 第8题,1爸爸今年多少岁？,66=36岁,2去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？,61=5岁 361=35岁 355=7,时间的简单计算,开学了,熊大和熊二从熊堡出发去学校,熊大用了 2 小时,熊二用了 120 分钟,熊大说它用的时间少,熊二说它的用时少,它俩谁也不甘示弱。同学们,请你们当裁判,它们俩究竟谁用的时间少,好吗？,1时=()分,1分=()秒。,60,60,2,时,=(),分,？,2时 分,你是怎样想的？,1,时是,60,分，,2,时是,2,个,60,分。,60,60,120,120,【教材P4 例1,5时 分,可以想，,1,时是,60,分，,5,时里有几个,1,时，就是几个,60,分。,300,180秒 分,可以想，180里有几个60，就等于几分钟。可以减法解决，180-60-60-60=0，所以180里有3个60，180秒=3分。,3,【教材P4 做一做,60秒=()分,3分=()秒,1分40秒=秒,1,180,100,请同学们回顾一下,把分化成秒或把秒化成分时我们该怎么做？,分与秒之间的进率是60,把分化成秒时前面是几,就是几个60相加;,把秒化成分时,就看有多少个60,就是几分。,小明从家走到学校用了多长时间？,【教材P4 例1,小明从家走到学校用了多长时间？,问题是什么？,阅读与理解,需要利用哪些信息？,_,离家，,_,到校。,7:30,7:45,分析与解答,可以怎样解答？,可以直接数一数从,7:30,到,7:45,分针走了多少分。,离家,到校,分针走了3个大格,是 15 分钟。,分析与解答,因为都是,7,时多，我直接用减法计算。,453015分,回顾与反思,这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？,30,15,45,（分），,7,：,30,过,15,分钟就是,7,：,45,。解答正确。,答:小明从家走到学校用了15分钟。,453015分,想一想,我们是怎么解决这个问题的？,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,计算经过的时间的方法：,看钟面，数格后计算；,结束时刻,-,开始时刻,=,经过的时间。,【教材P5 做一做,现在才早上8:40,我还要等多久才开门呢？,9:00,开门，也可以想成,8:60,开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。,可以直接数一数，从,8:40,到,9:00,分针走了多少格。,【教材P5 做一做,现在才早上8:40,我还要等多久才开门呢？,9,时,-8,时,40,分,答:还要等20分钟才开门。,=8,时,60,分,-8,时,40,分,=20,分钟,1.一列火车本应 9:15 到达,现在要晚点 25分钟,什么时候到达？,【教材P8 练习一 第9题,9,时,15,分,+25,分,=9,时,40,分,答:9时40分到达。,2.星期六小红 9:10 做作业,到 9:40 完成。算一算她写作业用了多长时间？,40-10=30分,答:小红写作业用了30分钟。,通过本节课的学习，你有什么收获？,（一）填空。,【选自【创优作业100分,25,（二）1.奶奶晚上 6:40 到广场跳广场舞,比昨天提前了 15 分钟。奶奶昨天是什么时候到广场跳广场舞的？,6,时,40,分,+15,分,=6,时,55,分,答:奶奶昨天是晚上6:55到广场的。,2.爷爷计划晚上 8:35 看社区文艺演出,结果比计划推迟了20分钟到达演出现场。爷爷是什么时候到达演出现场的？,8,时,35,分,+20,分,=8,时,55,分,答:爷爷是8:55到达演出现场的。,
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