职业教育第二讲课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二讲,职业教育有存在和发展的必要吗?,职业教育与社会发展/经济发,展关系探析,职业教育第二讲第二讲,职业教育有存在和发展的必要吗?,职业教育与社会发展/经济发,展关系探析,引子,黄炎培先生曾写道:“就吾最近几年间,的经验,用吾最近几个月的思考,觉得职业,学校有最要紧的一点,譬如人身中的灵魂,得之则生,弗得则死。是什么东西呢?,从其本质来说,就是社会性;从其作用来说,就是社会化,显然,在黄炎培先生看来,职业教育与,社会之间有着紧密的联系“离社会无教,育”、“职业学校的生命在于社会化”。,小常识:,黄炎培先生提出的职业教育社会化的基本内涵,办学宗旨社会化职业平等,无高下贵贱之分,2.培养目标社会化培养熟悉某种专业技术的,人。3.学制社会化职业教育的程度、年限应根,据社会需要而定,4.课程设置与教材社会化职业学校设什么科、,定什么课程,用什么教材,要问问职业界的意见。,5.教学方法社会化学做结合,手脑并用,6.教职人员社会化半职业学校及要聘请教员,也要聘请富有经验的能工巧匠。,第二讲职业教育第二讲第二讲,1,引子,黄炎培先生曾写道:“就吾最近几年间,的经验,用吾最近几个月的思考,觉得职业,学校有最要紧的一点,譬如人身中的灵魂,得之则生,弗得则死。是什么东西呢?,从其本质来说,就是社会性;从其作用来说,就是社会化,显然,在黄炎培先生看来,职业教育与,社会之间有着紧密的联系“离社会无教,育”、“职业学校的生命在于社会化”。,引子,2,小常识:,黄炎培先生提出的职业教育社会化的基本内涵,办学宗旨社会化职业平等,无高下贵贱之分,2.培养目标社会化培养熟悉某种专业技术的,人。3.学制社会化职业教育的程度、年限应根,据社会需要而定,4.课程设置与教材社会化职业学校设什么科、,定什么课程,用什么教材,要问问职业界的意见。,5.教学方法社会化学做结合,手脑并用,6.教职人员社会化半职业学校及要聘请教员,也要聘请富有经验的能工巧匠。,小常识:,3,技术文化视野中的职业教育,切入的视角:,“经济发展需要”是论证职业教育与社,会之间关系、职业教育价值的的基本视角。,但要从本源上追溯这两者之间的关系,就必须追溯“技术文化”。职业教育虽然生,长于社会,但其内容是技术。正因为人类有,了技术,才使得培养技术性和技能型人才成,为必需,才使得职业教育成为现代教育体系,不可或缺的重要组成部分,技术文化视野中的职业教育,4,(一)案例分析,思考和交流,仔细思考下面一组案例,通过对案例进,行比较,讨论一下这组案例说明了什么问题?,(一)案例分析,5,瑞士,人口700万,面积4.1万平方公里,一年,只有四个月可以放牧和耕种,其余时间都是,冬季,其自然环境并不优越,但瑞士的经济,非常发达,秘诀何在?,瑞士,6,英国:,英国是一个科学十分发达的国家,近代,自然科学就发源于英国,其牛津大学和剑桥,大学都是世界著名大学,但为什么英国经济,在20世纪持续衰退?发达的科学为什么未能,对其经济发展产生巨大的推动作用?,英国:,7,印度:,众所周知,目前印度的软件也是世界闻,名的,而其软件业地发展仅仅始于20世纪80,年代中期,为什么在这么短的时间内就能获,得如此迅速的发展?,印度:,8,瑞士:,原因在于其文化传统中对于技术文化的,深刻理解与开发利用。瑞士每块手表平均出,口创会是我国的20倍,机床的价格是我们的,10倍,瑞士还是金融服务最周到的国家、旅,游胜地。正是通过充分开发和利用现代技术,使其产品与服务在质量上达到极致,才形成,了其高度发达的经济。,瑞士:,9,显然,瑞士经济模式是典型的技术密集,型经济,其本质是把经济发展从对无法控制,的自然力量的依赖转向对可控制的人的智慧,的依赖。瑞士的经验表明,只要真正依靠技,术,即使是自然环境恶劣的国家或地区,同,样可以拥有高度发达的经济,而粗放型经济,即使以破坏自然环境为代价,也难已达到很,高的水平。,显然,瑞士经济模式是典型的技术密集,10,职业教育第二讲课件,11,职业教育第二讲课件,12,职业教育第二讲课件,13,职业教育第二讲课件,14,职业教育第二讲课件,15,职业教育第二讲课件,16,职业教育第二讲课件,17,职业教育第二讲课件,18,职业教育第二讲课件,19,职业教育第二讲课件,20,职业教育第二讲课件,21,职业教育第二讲课件,22,职业教育第二讲课件,23,职业教育第二讲课件,24,职业教育第二讲课件,25,职业教育第二讲课件,26,职业教育第二讲课件,27,职业教育第二讲课件,28,职业教育第二讲课件,29,职业教育第二讲课件,30,职业教育第二讲课件,31,职业教育第二讲课件,32,职业教育第二讲课件,33,职业教育第二讲课件,34,职业教育第二讲课件,35,职业教育第二讲课件,36,职业教育第二讲课件,37,职业教育第二讲课件,38,职业教育第二讲课件,39,职业教育第二讲课件,40,职业教育第二讲课件,41,职业教育第二讲课件,42,职业教育第二讲课件,43,职业教育第二讲课件,44,职业教育第二讲课件,45,职业教育第二讲课件,46,职业教育第二讲课件,47,职业教育第二讲课件,48,