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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,提高员工,安全意识,企业管理办公室,曹宁,2013,年,12,月,安全视频案列观看,1,、,2007,年清河特殊钢公司事故,2,、不按要求佩戴劳保防护用品,3,、违章超载吊运,目标：掌握提高安全意识的方法,要领：讲授、故事、案例、视频等,收获：通过培训及课件讲解，认识上有所提升，不断创新培训方式、不断创新提升安全意识的教育方式方法。,安全意识是一项硬指标,事故人为的因素中，安全意识占到,90%,多，而安全技术水平所占比例不到,10%,。,安全工作主要依赖于物质和精神两个方面,物质主要是安全设施,精神主要是安全意识,前言,海因里希统计，人的不安全行为因素,88%,，物的不安安全状态因素,12%,杜邦的统计，人的不安全行为因素,96%,，物的不安安全状态因素,4%,我国的统计，人的不安全行为因素,85%,，物的不安安全状态因素,15%,我公司,“,2013,年,1-11,月,37,起工伤事故,”,，人的不安全行为因素,73%,，物的不安安全状态因素,27%,事故原因统计,绝大部分事故是由人的不安全行为引起的。,一切不安全行为都是由安全意识的缺失引起的。,安全决定于安全意识。,多数事故都是因安全意识引起的,已成为企业安全生产的瓶颈,由安全意识淡薄酿成的安全事故,操作时不正确佩戴防护用品、设备点检时敷衍了事、工件不按要求摆放，高处作业不系安全带等等,操作行车时操作人员在前面走行车在后面过、使用吊具时不检查吊具拿来就用、维修设备停机不挂警示牌、不按安全操作规程操作、多人操作时指挥不统一。,安全意识淡薄,是指员工对安全生产问题的反映、思维、观念、态度等诸种心理过程的总和。包括对有关安全生产的法律、法规的了解和对有关安全生产知识的掌握。,是指人体行为发生前从大脑中产生的，受内外部环境或具体事物对人有所作用和影响后，把大脑中已有的知识同现实中情景结合起来进行分析处理，,所产生的指挥人体安全行为的,意向、命令、计划、方法和方案。,安全意识,：,要我安全,我要安全,我会安全,安全意识提高的三个阶段,让员工知道,“,安全为了谁,”,借用,“,影子效益,”,来比较出现事故后，职工与企业的损失。,第一章,“,安全为了谁,”,提高安全意识 方法一,请设想一下：发生了一起工亡事故造成,1,人死亡，对企业的损失有多大。这也许仅仅是一般事故，连,重大,都说不上，更不要说是,特大,了。而对你本人的损失，对你家庭的损失，不仅,重大,，而且绝对是,特大,了。企业失去一个员工，承受经济损失之外，也许会很快找到人来替补你的位置。而对于你本人、你的家庭，则是永远的失去，永远无法弥补。所以，我们说，员工是企业安全工作的最大受益者。,影子效益,莫忘子女的祝福,莫忘妻子的心愿,莫忘父母的期盼,上 班 三 莫 忘,葛麦斯安全法则,你的平安，是对家人最好的爱。,安全工作是给自己做的。,安全操作始终如一，绝不违章。,幼年丧父，中年丧夫，老年丧子，事故是造成人生三大不幸的罪魁祸首,葛麦斯安全法则,出了事故肯定要处罚,一般工伤事故主要责任者扣除,6,个月安全奖金，并调至保洁岗位一周,（直接经济损失,1497,元，间接损失呢？）,失去公司评先评优的资格,不出事故名利双收,安全好 收入高,安全就是为了自己,员工知道“安全为了谁”，才能从“要我安全”变成“我要安全”,员工知道“安全为了谁”，才能警钟长鸣，紧绷安全弦。,员工知道“安全为了谁”，才能让安全成为一种习惯,结论,让员工做到,“,四不伤害,”,不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害,保护他人不受伤害,如何做到？,第二章 团队安全,提高安全意识 方法二,不伤害自己，是我们工作中必须做到的最低标准。,一是意识上不伤害自己。,二是技能上不伤害自己。,三是行为上不伤害自己,。,不伤害自己,不伤害自己,不伤害他人，是最起码的职业道德。,害人就是害己，害人必然害己，肇事者难逃处罚，要么是法规制度的制裁，要么是事故扩大连带的伤害。,不被他人伤害，是难以做到而又必须做到的职业规范。提高自我防范意识，是,“,不被他人伤害,”,最关键的一条。,“,瞎子点灯,”,故事,不伤害他人与不被他人伤害,“保护他人不受伤害”是使“四不伤害”发展到团队安全的新阶段,安全文化三层次：自然本能阶段、依赖严格监督、自主管理阶段,团队安全是三个层次之外的更高阶段,。,安全管理的管理包含管和理两层意思。管是检查是奖罚，理是理清认识，引导行为。,保护他人不受伤害,团队安全的核心是,“,团队,”,，塑造团队型员工，实现团队安全环保目标。,团队安全文化的内容包括：,团队安全文化,安全文化,员工互助,实现团队贡献,共享团队荣誉,一、建网络,二、明责任,三、绑利益,建网络就是群防群治，各级生产领导班子层层抓安全建立,“,N,道防线,”,；公司安全主管部门、工会也要管安全，形成,“,N,条纵深,”,。,明确责任就是实施安全责任制度，要签订书面安全责任状，建立安全考核体系。,绑利益就是把员工的个人行为与团队利益捆绑起来，以奖为主，奖罚兑现。,如何实现团队安全互助？,生产区（班组）假如有一个人没带安全帽，其他人都带了安全帽，不仅要处罚没有带的，连带了的也要处罚，因为带了的人没有起到提醒的责任。,倡议班组安全：一叮嘱一示意一保护,作业前叮嘱大家安全注意事项，多人作业、交叉作业时要相互示意、关照，避免埋头操作忽视安全，作业过程中使用手势或鸣哨等，做好提示做好安全监护。,举 例,安全连着你我他，防范事故靠大家,互联互保,员工与员工之间合作共生，利益共享。合作创造价值，伙伴保证安全。,互联互保机制内容：一是自保二是互保三是联保,思考：末位淘汰制，是否还要执行？,团队安全文化,操作之时顾左右，相互提醒够朋友,提醒安全,请教与询问，实质就是提醒。,举例：,询问式安全检查，在小日本叫,“,五步追究法,”,提醒别人的时候，不要忘记提醒自己。,关于“提醒”安全,让员工杜绝,“,三违,”,三违的几种类型：,一是盲目无知。二是好强逞能。三是心存侥幸。四是一味求快。五是疲劳作战。六是作风散漫。七是好奇心强。八是简单应付。,黄泉路上无老少，违反规章先报到。,第三章 违章究竟害了谁？,提高安全意识 方法三,对付,“,三违,”,须,“,三严,”,“,三严,”,：严格管理、严明纪律、严肃问责,做到,“,三严,”,须,“,三铁,”,“,三铁,”,：铁面孔、铁手腕、铁心肠。,习惯性违章，不能习惯性不管,宁听骂声，不听哭声,如何杜绝“三违”,习惯决定安全。好习惯让人一生平安，坏习惯让人祸事连连。,习惯性违章：就是不良的作业传统和工作习惯。,习惯性违章的特点有三：,一、顽固。二、传染。三、传承。,把“习惯性违章”变成“习惯性反违章”变成习惯性遵章,习惯性违章,第四章 造就本质安全人,进阶修炼,养成教育：就是培养人们良好习惯的教育，我们在安全上使用养成教育，在于培养员工安全的行为习惯。,第一，安全养成教育是一个注意力开发过程。养成教育就是要持续不断地提供新鲜刺激。,第二，安全养成教育是一个情感的培育过程。,第一节 意识养成,我要安全,一是和员工建立感情，让他们知道安全究竟为了谁，知道是为他好，管理者抓安全时就会减少很多阻力。二是完善员工的人格，培养他们与家人的感情。,第三，安全养成教育是行为规范的培育过程。,我要安全：是指存在于员工内心深处安全意识，包括有关安全的道德观、价值观以及思维方式、行为准则，是员工对企业各种安全管理措施的情感认同,。,所有事故的发生都不是肇事者的主观愿望。,出事故原因：,一类是人们心存侥幸明知故犯。属于意识问题。,一类是员工糊里糊涂，不知所以，或者只知其一，不知其二，直到出了事故才恍然大悟。属于技能问题。,第二节 技能培训,我会安全,要安全还得会安全。“会”的前提是明白，明白操作原理、明白制度规定、明白操作规程。,要让员工知道为谁而学、为什么而学。,纳入程序，安全培训也要有章可循。,培训要切合实际安全的需要。,无知者无畏，无畏的结果是无畏的牺牲。对员工进行技能培训是实现“我会安全”所不可省略的一环。,配置必要资源，让所有想安全、会安全的人，能够安全。,企业需要配置设施、人力资源、专项技能、技术资源、财力资源。,安全设施：是指企业生产经营活动中，为将危险因素、有害因素控制在安全范围内以及预防、减少、消除危害，所配备的装置（设备）和采取的措施。,当然，员工不能拿条件是否具备作为出事故的借口。同样的条件，为什么出事故的不是别人，而是自己？这是需要员工自己反省的。,第三节 配置资源,我能安全,设备是死的，人是活的，管住了人，就管住了安全生产中最大的变量。,领导有情，管理无情，制度绝情。,制度在安全管理上重点解决三件事：,一是明确谁来干。,二是明确怎么干。,三是明确干好干坏怎么办。,第四节 制度规范,我须安全,事故是对当事人的最坏处罚，安全是对当事人的最好奖励。员工缺乏事故与安全的现实体验，就需要制度来替代。罚是强制性，奖是正激励，有奖不罚，引导人们去做好该做的事情。,情有可原是腐蚀制度严肃性的重要原因。,制度本身的威力，是让你不得不执行。,流程安全管理目的，是要减少人为误操作的机会。,有流程安全的支撑，管理体系才能落地。,流程安全管理包括,14,个要素：,1.,流程安全信息。,2.,员工参与。,3.,流程危害。,4.,操作规程。,5.,培训。,6.,承包商管理。,7.,开车前安全评审。,8.,完整性。,9.,动火作业。,10.,变更管理。,11.,事故调查。,12.,应急预案和响应。,13,符合性审计。,14.,商业秘密管理。,第五节 流程约束,我才安全,流程安全管理是流程硬约束，用程序限定，不遵守程序，就无法通过。原则是：“在企业里做你做所能做的事，来避免事故”,用流程约束人的行为，保证员工安全，必须做到上上下下按照程序做事。任何情况下，未经特别批准，程序不可逾越。所有人只要按照流程安全的要求，按部就班地做，“我”才安全。,谢谢大家,生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热爱。,11月-24,11月-24,Sunday,November 24,2024,人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。,13:00:59,13:00:59,13:00,11/24/2024 1:00:59 PM,做一枚螺丝钉，那里需要那里上。,11月-24,13:00:59,13:00,Nov-24,24-Nov-24,日复一日的努力只为成就美好的明天。,13:00:59,13:00:59,13:00,Sunday,November 24,2024,安全放在第一位，防微杜渐。,11月-24,11月-24,13:00:59,13:00:59,November 24,2024,加强自身建设，增强个人的休养。,2024年11月24日,1:00 下午,11月-24,11月-24,精益求精，追求卓越，因为相信而伟大。,
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