八（上）第一节尝试对生物进行分类

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,生物的多样性视频,大熊猫、白鳍豚、朱鹮、银杉,它们都处在绝灭的边缘。我们能眼睁睁的看着它们从地球上消失吗？我们应该怎样做？,第一章第一节,尝试对生物的进行分类,第六单元生物的多样性及其保护,1,2,3,温故知新,4,5,6,温故知新,一、,植物体有哪六个器官？学过的植物有哪几大类？,二、,什么叫种子植物，什么叫被子植物？,温故知新,三、,哪些植物有根、茎、叶的分化呢？,温故知新,四、菜豆种子的结构有哪些？,温故知新,五、胚包括哪些结构？,温故知新,温故知新,六、玉米种子的结构有哪些？,玉米种子,只有一片子叶也叫单子叶植物,菜豆种子,有两片子叶也叫单子叶植物,怎样分呢？,生物的分类,首先让我们来先认识一下什么是生物分类？要对生物进行分类，依据是什么？,如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为。,你会选择哪一本书？,开卷有益,一、尝试植物分类,1,、比一比看一看哪个小组最快将六种植物分类。,2,、请说出你们小组分类的依据是什么？,集思广议,植物,有种子,无种子,根据什么特征将这几种植物进行分类,?,(,玉米、向日葵、油松,),(,葫芦藓、水绵、,肾蕨,),开卷有益,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,玉米、向日葵、油松三种植物的种子哪些有果皮包被,?,有几片子叶？,玉 米、 向 日 葵,（一片子叶,),（两片子叶）,(,油松,),开卷有益,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉,叶脉为网状脉,有茎叶,无茎叶,玉米和向日葵的叶子特征有什么不同,?,(,玉米、向日葵、油松,),(,肾蕨、葫芦藓、水绵,),(,油松,),(,玉米,),(,向日葵,),(,肾蕨、葫芦藓,),(,水绵,),肾蕨、葫芦藓、水绵哪种有茎叶之分？,玉 米、 向 日 葵,（一片子叶,),（两片子叶）,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉,叶脉为网状脉,有茎叶,有根,无根（假根）,无茎叶,无根,(,玉米、向日葵、油松,),(,肾蕨、葫芦藓、水绵,),(,油松,),(,玉米,),(,向日葵,),(,肾蕨、葫芦藓,),(,水绵,),(,肾蕨,),(,葫芦藓,),肾蕨、葫芦藓、水绵三种植物中哪些是有根的？,玉 米、 向 日 葵,（一片子叶,),（两片子叶）,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉（一片子叶）,叶脉为网状脉（两片子叶）,有茎叶,无茎叶,有根,无根（假根）,无根,单子叶植物,双子叶植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,B,类植物,C,类植物,D,类植物,E,类植物,F,类植物,A,类植物,（？类植物）,（被子植物）,（？类植物）,（种子植物）,（？类植物）,（孢子植物）,开卷有益,6,、所有植物的叶脉都是一样的吗？平行脉和网状脉各有什么特点？,平行叶脉,侧脉与中脉平行达叶尖,网状叶脉,由细脉互相联结形成网状,7,、假根的作用？,假根,:,较低等的植物所特有的,具有固定功能和微弱的吸收,的丝状结构。,由植物体表面的细胞或基部细胞延伸而成。其外形似根，但结构简单，无真根那样的维管组织和根冠的分化，仅由伸长的单细胞或单列细胞构成，分枝或不分枝。,你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？,根、茎、叶、果实、种子,花,形态结构,被子植物分类的重要依据,植物分类的依据是：,植物在形态结构等方面的特征。,总结植物的分类依据,注意观察植物的形态结构，如被子植物的,形态结构，找出共性，确定亲缘关系。,在被子植物中，,往往作为分类的重要依据。,根、茎、叶、花、果实和种子,花、果实和种子,集思广议,视野拓展 感悟提升,：,松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物都比较耐寒，但它们在分类上属于不同类群的植物。你知道它们有何区别吗？,植物分为无种子,植物,与,种子植物,两大类 种子植物分为,裸子植物,与,被子植物,被子植物分为,单子叶植物,与,双子叶植物,这是植物分类的层次包罗关系,就裸子植物而言 与其对应的应该是被子植物,松属裸子植物,竹、梅属于被子植作物,竹子属单子叶植物,梅属双子叶植物,.,集思广议,您能利用刚才我们给植物分类的经验，对动物进行分类吗,?,探究活动二：尝试动物分类,集思广议,集思广议,三、总结动物的分类依据,动物分类除比较,_,结构，还要比较,_,结构和,_,功能。,外部形态,内部 生理,集思广议,视野拓展 感悟提升,弹涂鱼、蝾螈和蜥蜴都是外型相似的生物，可是弹涂鱼是鱼类、蝾螈是两栖类、蜥蜴是爬行类。请用你所学过的生物学知识，说明生物学家是根据哪些特征把弹涂鱼归为鱼类；蝾螈归为两栖类而蜥蜴归为爬行类？,弹涂鱼用鳃呼吸；,蝾螈幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；,蜥蜴用肺呼吸,集思广议,集思广议,您能利用刚才我们给动、植物分类的经验，对微生物进行分类吗,?,探究活动三：尝试微生物分类,总结分类方法,首先确定第一步分类依据，实施分类。,然后确定下一级分类依据，实施分类，直到全部分开。,最后分到种这个最基本单位。,学以致用,目标,1,植物的分类,【,突破,】,对被子植物进行分类时，,其中最重要的分类依据是,(,),C,A, 被子植物茎秆的质地,B,叶子的大小和形状,C,花或果实及种子的特征,D,对人类利用价值的大小,【,突破要点,】,在被子植物中，花、果实和种子往往作为分,类的重要依据。,巩固练习、检测反馈,学以致用,【,变式训练,】,下列哪项是判断,蕨类和向日葵不是同一类植,物的主要依据？,(,),A,A,种子的有无,B,叶的形状不同,C,根的结构不同,D,茎的高矮不同,解析：,蕨类是孢子植物，通过孢子进行繁殖；向日葵是种,子植物，通过种子进行繁殖，所以根据它们有没有种子，可判,断出它们是不是同一类植物。,学以致用,【,变式训练,】,学生观察蚕豆、小麦和大豆三种植物，找出哪两种植物之间的共同特征较多（ ）,A.,蚕豆和小麦,B.,小麦和大豆,C.,蚕豆和大豆,D.,没有共同特征,【,解析,】,小麦是子叶一枚，叶脉平行，属于单子叶植物。而蚕豆和大豆是子叶两枚，网状叶脉，属于双子叶植物,C,学以致用,动物的分类,【,突破,】,在给一群不,同的动物分类时，第一步分类要考虑,的问题是,(,),A,A,这些动物体内是否具有脊柱这一结构,B,这些动物是生活在陆地上还是生活在水中,C,这些动物是行走的还是飞行的,D,这些动物是卵生还是胎生,【,突,破要点,】,在给不同的动物分类时，第一步往往是看它,们有无脊柱这一结构。,【,变式训练,】,下列属于无脊椎动物的是,(,),D,A,乌鱼,B,乌鸦,C,乌龟,D,乌贼,学以致用,请把把动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来,脊椎动物：,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,无脊椎动物：,腔肠动物,扁形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,学以致用,不论是植物、动物还是细菌、真菌等其他生物，都可以根据他们的形态结构和生理功能等方面的特征进行分类。对生物进行分类，有利于人们更好的开发和合理地利用生物资源，更好地了解生物的多样性和保护生物的多样性。,通过尝试给生物进行分类我们学到了什么？在生活中我们是不是也应该运用分类？,学以致用,课堂延伸,请把你书包里面的书进行分类。,请将本学期每一科所学的知识进行分类。,我们更应该在生活中学会分类，这样会使我们的生活更方便、有规律，身体更健康；学习中学会了分类，会使我们的学习变得更轻松、愉快。,学以致用,