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,羿射九日,二年级下册 第八单元 精读引领课,谈话导入,同学们，女娲补天、嫦娥奔月等神话如今已经流传了数千年，是中华文化的重要组成部分。上学期我们学习过大禹治水，大禹三过家门而不入，最终治水成功。今天我们要学习一个跟太阳有关的神话故事。,读了课题，你,想,知道什么？,羿为什么射九个太阳？,这是故事的,起因,。,羿怎样射九个太阳？,这是故事的,经过,。,羿射下九个太阳后又发生了什么？,这是故事的,结果,。,读书要求,自由读课文。注意读准字音，试着把课文读通顺，想一想课文是,按什么顺序,来写的，然后说一说课文的主要内容。,按事情发展的顺序,禾苗被,晒枯,了，土地被,烤焦,了，江河里的水被,蒸干,了，连地上的沙石好像都要被,熔化,了。,他,翻过,来九十九座高山，,蹚过,了九十九条大河，来到了东海边。,他,登上,一座大山，,搭上,神箭，,拉开,神弓，对准天上的一个太阳，,嗖,地就是一箭。,土地,渐渐滋润,起来，花草树木,渐渐繁茂,起来，江河,奔腾欢唱,，大地上重新现出了,勃勃生机。,认一认,甲骨文金文篆书隶书楷书,课文讲述的是在,很久很久以前,，天空中同时出现了十个太阳,炙烤,着大地，人类的生活十分,艰难,，神箭手,羿,用神弓,射,下了,九个,太阳，让大地重新回到了,生机勃勃,的景象。,读书要求,默读,1,至,3,自然段，边读边想羿为什么射九个太阳？,天空中怎么会同时出现十个太阳？,原本是怎样的景象呢？,十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。,每天一个太阳，轮流值日。,说明太阳轮换的时候百姓们丰衣足食，安居乐业，大地万物都生机勃勃。,拟人,比喻,写出了太阳的顽皮，使故事充满童趣。,写出了十个太阳一起出现时的威力。,可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值（,zh,）日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙,(zh),烤着大地。,十个太阳像十个大火球，,炙烤,着大地。,读读这句话，你有什么感受？,禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔,(rn),化了。人类的日子非常艰,(jin),难。,这句话写出了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明了羿射九日的原因。,排比,禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,沙石好像都要被熔化了,禾苗被,晒枯,了，土地被,烤焦,了，江河里的水被,蒸干,了，连地上的沙石好像都要被,熔,(rn),化,了。人类的日子非常,艰,(jin),难。,默读,4,至,6,自然段，思考：羿是怎样射日的？划出相关句子。,他翻过,九十九,座高山，蹚过,九十九,条大河，来到东海边。,他,登上,一座大山，,搭上,神箭，,拉开,神弓，,对准,天上的一个太阳，嗖地就是一箭。,那个太阳一下子,爆裂,开，一团团火球到处乱窜，接着，,噗噗,地掉在地上。,神箭,(,jin,),手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚,(,tn,),过九十九条大河，来到东海边。,说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。,写出了羿一路上的艰辛，说明他是一个不怕困难的勇士。,羿一口气射下了九个太阳，炎,(yn),热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。,因为他知道自己做了错事，怕自己也被羿射中，反衬出了羿的本领高强。,太阳为什么害怕呢？,读了羿射日的精彩片段，羿在你心中又是怎样的形象？,充满神力，英勇无畏,羿射九日后，大地又是一番怎样的景象？,默读第,7,自然段，找出段落中的一个词,说明,。,勃勃生机,从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋,(z),润起来，花草树木渐渐繁茂,(mo),起来，江河奔腾,(tn),欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。,天上只剩下一个太阳后，大地充满勃勃生机的美好景象。,小组合作，根据表格的提示讲故事。,整合阅读,语文园地,我爱阅读,李时珍,读书要求：,1.,自由朗读课文，思考：李时珍为什么要编写本草纲目？李时珍怎样编写本草纲目？李时珍编写本草纲目结果如何？,2.,同桌交流，根据表格的提示讲故事。,起因,经过,结果,旧的药物书有不少缺点，病人吃错了药有危险。,李时珍历经艰辛采药材，寻访求知，亲尝药材。,他用了整整二十七年，终于编成本草纲目。,
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