第四节 电动机

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,电与磁,第二十章,1,第一页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,第四节 电动机,学习目标,.,课堂导案,.,1,课前预习,.,2,3,随堂检测,.,4,5,课后练案,.,6,.,能力拓展,2,第二页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,学习目标,学习目标,学习重点,1.,了解磁场对通电导线的作用,.,2.,知道换向器在直流电动机中的作用,.,3.,知道电动机及其构造和工作原理,1.,了解磁场对通电导线的作用,.,2.,知道电动机及其构造和工作原理,.,3,第三页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课前预习,1通电直导线在磁场中会受到力的作用,力的方向跟_方向、_方向都有关系当_方向或者_方向变得相反时,通电导线受力的方向也变得相反,电流,磁场,电流,磁场,4,第四页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课前预习,2电动机由两局部组成：能够转动的线圈和固定不动的磁体能够转动的局部叫做_,固定不动的局部叫做_,转子,定子,5,第五页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,一、磁场对通电导线的作用,1.探究实验：,(1)把导线ab放在磁场里,接通电源,让电流通过导线ab,注意观察现象,(2)把电源正负极对调后接入电路,使通过导,线ab的电流方向与原来相反,注意观察现象,(3)保持导线ab中的电流方向不变,但把蹄形磁,体上下磁极调换一下与原来相反,注意观察现象,(4)同时把电源正负极、蹄形磁体的上下磁极对调,后重复实验,注意观察现象,6,第六页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,2,实验结论,:,(1)_,(2)_,_,_,(3)_,_,通电导体在磁场中会受力运动,通电导体在磁场中受力方向和电流方向有关,通电导体在磁场中受力方向和磁场方向有关,7,第七页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,3.实验演示：,(1)把铜直导线ab换成线框abcd放,在磁场当中,接通电源,注意观察,现象,(2)结论：通电线圈在磁场中会受力,_,转动,8,第八页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,(3)思考讨论：为什么线框只是会转,过一个角度,而并不能持续转动呢？,结论：线圈转过半圈时,线圈中的电流方向与原来相同,但受到的力的方向与原来转动的方向_,变成_力,线圈减速,最后停止；反向转动,屡次反复后静止,相反,阻,9,第九页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,4 将一根直导线放在静止的小磁针上方,通电后小磁针发生偏转,这说明通电直,导线周围存在_如右图所示装置,通电瞬间直导线向左摆动,这说明,_对电流有力的作用；假设要使直导,线向右摆动,应如何操作？,_,_,磁场,磁场,改变电流方向或改变磁场方向,10,第十页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,二、电动机的根本构造,1.阅读教材P134P136的内容,学习有关的知识,(1)为了使通电线圈能在磁场中持续转动,电动机采用了_,它的作用是_,_平衡位置是指线圈平面与磁感线_的位置,换向器,当线圈到达平衡位置时自动改变电流方向,垂直,11,第十一页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,(2),实际的电动机都是由,_,和,_,组成,_,上的每个线圈都接在一对换向片上,转子,定子,转子,12,第十二页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,2,总结：,(1),电动机的工作原理：,_,_,(2),线圈的转动方向可以通过改变,_,方向或,_,方向实现,(3),电动机工作时的能量转化：,_,能转化为,_,能,磁场对电流的作用,(,通电线圈在磁场中受力转动,),电流,磁场,电,机械,13,第十三页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,3我们每一位同学家中所使用的电冰,箱、洗衣机、电风扇等用电器都装配有,电动机电动机是根据以下哪种现象制,成的(),A通电导体在磁场中受到力的作用,B电流周围存在磁场,C磁场对放入其中的磁体产生磁力的,作用,D电磁继电器,A,14,第十四页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,4要改变直流电动机的转向,以下方法,不可行的是(),A改变线圈中的电流方向,B改变磁场方向,C同时对换电源的正负极和两个磁极,D只对换电源的正负极或只对换两个,磁极,C,15,第十五页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课堂导案,三、扬声器,1.,扬声器是把,_,信号变成,_,信号的仪器,.,2,扬声器的工作原理：,_.,电流,声音,磁场对通电导体有力的作用,16,第十六页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,随堂检测,1(2017柳州)如以以下图所示的用电器中,利用电动机工作的是(),A,A.,电扇,.,电,灯,C.,电,热水壶,D.,电饭煲,17,第十七页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,随堂检测,C,2关于通电导线在磁场中受力方向,的说法正确的选项是(),A只与磁场方向有关,B只与电流方向有关,C同时与磁场方向和电流方向有关,D以上说法都正确,18,第十八页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,随堂检测,C,3如以以下图所示,小明同学做了一个小小直流电,动机模型同学们围着观看线圈的转动,一起分,享着他的成果同时其他没有做成功的同学提出,了以下不同想法,你认为正确的选项是(),A绕制线圈时,如果没有漆,包线,可以用普通的铜导线代替,B线圈两端(作为转轴)的漆皮,应全部刮去,这样才可持续转动下去,C线圈两端(作为转轴)的漆皮应一端全部刮去,另一端刮去半周,这样才可持续转动下去,D此电动机模型是根据电生磁的原理制成的,19,第十九页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,随堂检测,D,4在安装直流电动机模型的实验中,小杰,同学安装了一台如右图所示的直流电动机,模型安装完毕,闭合开关后,线圈沿顺,时针方向转动,那么能使线圈沿逆时针方向,转动的做法是(),A减去一节电池,B把电源和磁铁,的两极同时对调,C增加一节电池,D把电源两极对调,20,第二十页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,随堂检测,5 小华家购置了一台豆浆机,每天早,晨,喝上一杯热乎乎的豆浆,给生活带,来很多惬意豆浆机使用电动机作为动,力,电动机将(),A机械能转化为电能,B电能转化为内能,C电能转化为机械能,D机械能转化为内能,C,21,第二十一页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课后练案,D,1(2017西宁)发电机和电动机的创造,使人类步入电气化时代,制造电动机所,依据的原理是(),A电磁感应现象,B电流的周围存在着磁场,C磁场间的相互作用,D通电导体在磁场中受到力的作用,22,第二十二页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课后练案,A,2如右图所示是某同学在研究通电导体在磁,场中受力作用的实验图,接通电源后,导体,AB受力的作用发生运动,然后改变电流方向,或磁感线的方向,以下不正确的选项是(),A在上述实验现象里,是机械能转化为电能,B通电导体在磁场里受,力的方向跟电流方向有关,C通电导体在磁场里受,力的方向跟磁感线方向有关,D同时改变电流方向和磁,感线方向,通电导体受力方向不变,23,第二十三页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,课后练案,3(2017德州)如以以下图为实验室常用电流表内部构造图多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈与一根指针相连当线圈中有电流通过时,它受力转动带动指针偏转,便可显出电流的大小图中与这一过程工作原理相同的是(),C,24,第二十四页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,A,课后练案,4 如右图所示,是小明同学探究“磁场对通电导体的作用的实验装置,ab是一根金属棒,通过金属导轨连接到电路中,闭合开关后,金属棒没有运动(仪器、电路都完好),要想使金属棒运动起来,以下措施不可行的是(),A将蹄形磁体的N、S极对调,B换用能提供较大电流的直流电源,C换用磁性强一些,的蹄形磁体,D使用轻质金属棒,减小金属棒与导轨之间的摩擦力,25,第二十五页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,能力拓展,5小明学习电磁学的知识后,对扬声器,的内部构造很感兴趣,(1)观察如上图1所示扬声器的构造,它的,发声原理是_,磁场对通电导体有力的作用,26,第二十六页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,能力拓展,(2)如上图2所示,电磁铁与条形磁铁置,于同一水平面上,右端固定并保持水平,当开关闭合后,电磁铁的左端是,_极,电路中滑动变阻器的滑片P,逐渐向左移动时,条形磁铁仍保持静止,在此过程中条形磁铁受到的摩擦力_(选填“变,大“变,小或“变),N,变大,27,第二十七页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,感谢聆听,28,第二十八页，编辑于星期一：二十点 五十三分。,