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,祖先的摇篮,二年级下册 第八单元 精读引领课,单击此处,添加描述,单击此处,添加描述,我发现,祖 祝 福 神,示字旁的字大多与祭祖敬神活动有关。,z,笔顺,：,组词,：祖先 祖宗 祖父 祖母,巧记：礻且祖。,书写提示：左窄右宽，左边是“礻”，不是“衤”。,祖,造句：,我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。,我会写,读书要求,自由读课文,：,1.,在生字下面做,“”,记号。,2.,在难读的句子下面画,“,”,线。,3.,标上,小节序号,，想想课文主要写了什么？,读书要求,树荫,浓绿的,树荫,原始森林,苍苍茫茫的,原始森林,回忆,美好的,回忆,遥远的,回忆,读书要求,摘,野果,掏,鸟蛋,捉,蜻蜓,采,蔷薇,挖,野菜,逗,松鼠,逮,蝈蝈,笔顺,：,组词,：摘果 采摘 摘取 摘要,巧记：扌商摘。,书写提示：左窄右宽，“商”的第二笔横长。,摘,造句：周末我们去郊区摘果子。,zhi,我会写,蔷薇是一种植物，“蔷”和“薇”这两个字都是草字头,。,读书要求,摘,（）,掏,（）,捉,（）,采,（）,逗,（）,逮,（）,说一说,那时候，,孩子们也在这里,逗小松鼠，,采野蔷薇吗,？,也在这里,捉红蜻蜓，,逮绿蝈蝈吗,？,我们的祖先，,可曾在这些大树上,摘野果，,掏鹊蛋,？,可曾在那片草地上，,和野兔赛跑，,看蘑菇打伞,？,读书要求,我们的祖先在摇篮里做了些什么？,默读,第,2,、,3,小节，用“,”圈出来。,“,可曾,在这些大树上摘野果，掏鹊蛋,？,”,“,可曾,和野兔赛跑，看蘑菇打伞,？,”,摘野果,掏鹊蛋,看蘑菇打伞,逗小松鼠,和野兔赛跑,采野蔷薇,捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈,原始森林带给我们许多美好而遥远的回忆。我们的祖先，也许，,；也许，,；也许，,；也许，,小组合作，交流创编,我想,我们的祖先，,可曾在,，,，,？,可曾在,，,，,？,那时候，,孩子们也在这里,，,？,也在这里，,，,？,在祖先的摇篮里，孩子们还会做什么？仿照第,2,、,3,小节，想象创编。,小组合作，交流创编,我想,我们的祖先，,可曾在,这些大树上,，,看夕阳,，,吃瘦肉,？,可曾在,那片草地上,，,看野兽跑步,，,骑美丽的马,？,那时候，,孩子们也在这里,玩石头,，,挑小棒,？,也在这里，,捉小鱼,，,烤小鱼,？,6,祖先的摇篮,爷爷说,那原始森林，,是我们祖先的摇篮。,真有意思，,这该是多大的摇篮哪，,那浓绿的树阴，,一望无边，,遮住了蓝天。,我想，,我们的祖先，,可曾在这些大树上,摘野果、,掏鹊蛋？,可曾在那片草地上，,和野兔赛跑、,看蘑菇打伞？,那时候，,孩子们也在这里,逗小松鼠,采野蔷薇吗？,也曾在这里,捉红蜻蜓、,逮绿蝈蝈吗？,风儿吹动树叶,“沙沙！沙沙！”,那回忆,多么美好，,又多么遥远,啊，古老的原始森林，,我们祖先的摇篮。,但愿,地久天长，,永远永远,不被污染，,那是,人类,文明的起点，,那是,神圣的,天然博物馆！,人与自然和谐相处，自觉保护环境。,
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