过零丁洋讲课用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标：,1,、知识和能力：掌握本文关于作者作品的文学知识。背诵并默写这首诗。,2,、过程和方法：阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌语言。,3,、情感态度价值观：感受、理解文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。,文天祥,（,12361282,）字宋瑞，二字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。理宗宝佑四年（,1256,）举进士第一。恭帝德佑元年（,1275,），元兵长驱东下，文于家乡起兵抗元。次年，临安被围，任右丞相，奉命往敌营议和，因坚决抗争被拘，后得以脱逃，转战于赣、闽、岭等地，兵败被俘，坚贞不屈，就义于大都（今北京）。,他以忠名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。作品有,正气歌,、,过零丁洋,等。,作者介绍,写作背景,文天祥 于,1278,年在五坡岭（今广东海丰北）被俘。,这首诗是作者在第二年正月经过零丁洋时写的，,当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了,过零丁洋,这首诗作为回答。,过零丁洋,辛苦遭逢起一经，干戈,寥落,四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,惶,恐滩头说,惶恐,，零丁洋里叹,零丁,。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,li,o,lu,hu,ng,星,萍,丁,青,经,韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“,ing,”,韵,古诗解析,辛苦,遭逢,起一经,，,干戈寥落,四周星,。,注释,自幼刻苦研究经书，科举考试得中被朝廷选拔，入仕做官，,挺身抗敌的人日渐稀少，在艰危的时局中度过了四年,遭逢：遭遇，指被朝廷选拔。,起一经：依靠精通一种经典而出仕做官。文天祥在宋理宗宝佑四年（,1256,，即作者,21,岁时）科举考试中考中状元。,干戈：古代兵器，这里代指战争。,寥落：荒凉冷落，这里指人数少。,四周星：意思是四年。文天祥从宋恭帝德祐元年（,1275,）奉诏起兵抗敌到被俘（,1279,），前后共四年。,首联,首联写了个人和国家的哪两件大事？,一是在他,21,岁时，因科举走入仕途,;,二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。,山河破碎,风飘絮,，,身世,浮沉,雨打萍,。,注释,破碎的山河如狂风中飘散的柳絮，无可挽回；,个人身世的坎坷如同暴雨中的浮萍，时起时沉。,山河破碎：指宋朝国土被元军侵占。,风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。,身世：个人的遭遇、经历。,浮沉：时起时浮。,雨打萍：比喻个人经历坎坷不平如雨中浮萍时起时浮。,颔联,颔联两句有何联系？用了什么修辞？,国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，,国家命运,和,个人命运,紧密相连，历经艰辛危苦。,“,风飘絮,”,形容国势如柳絮飘散，无可挽回；,“,雨打萍,”,比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了,比喻,和,对偶,的修辞。,惶恐滩头说惶恐，,零丁洋里叹零丁。,注释,惶恐滩：在今江西万安，因急流险恶，所以叫惶恐滩。文天祥兵败曾经惶恐滩退往福建汀州。,惶恐：惶惑和恐惧，引申也有惭愧的意思。,零丁洋：在今广东中山南的珠江口。诗人被俘后，被囚禁于零丁洋的战船中。,零丁：孤苦无依的样子。慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。,惶恐滩的惨败让我对艰难时局惶恐忧惧，,零丁洋自己孤零一人身陷敌手孤苦零丁。,追记过去,慨叹眼前,颈联,理解颈联中“惶恐”、“零丁”含义,前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。,“惶恐”的意义就是“惊恐害怕”；“零丁”的意义就是“孤苦无依。”表现出诗人为军队的失败惶恐不安，以及失败被俘后的孤独寂寞。,用了,双关,的修辞手法。,人生自古谁无死，,留取,丹心,照,汗青,。,注释,丹心：红心，忠心。,汗青：史册。古代在竹简上记事，制作竹简时，用火烘烤青竹片，水分冒出如汗水，所以称竹简为汗青。,人生自古以来有谁能够长生不死，,我要留一片爱国的丹心永垂史册。,尾联,尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？,作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。,诗人通过写自己的身世和国家的遭遇，表明了诗人视死如归的英雄气概和英勇无畏的献身精神，充分体现了他的民族气节。,诗歌主旨,品味探究：,你最喜欢这首诗中的哪一句？试说说自己的看法。,我喜欢,，因为它表现了,.,示例：我喜欢,干戈寥落四周星,，因为它表现了,文天祥不屈不挠的抗争精神,。,课外补充,文天祥拒绝降元,“,留取丹心照汗青,”,，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？,蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；,苏武执汉节牧羊十九年；,民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；,朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；,刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。,你还知道哪些像,“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,!,”,这类透着铮铮骨气的名句？,粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。,明,.,于谦,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。,唐,.,李白,生当作人杰,死亦为鬼雄。,宋,.,李清照,人不可有傲气，但不可无傲骨。,徐悲鸿,爱国是中华民族的传统。不同历史时期，不同社会背景的炎黄子孙，以不同的方式热爱着自己的国家。现在时代变了，你将用何种方式来表达对国家对人民的热爱？,拓展延伸,内容理解,1,、解释下列词。,汗青：,_,干戈：,_,寥落：,_,2,、下列高度概括了当时的社会形势和个人命运的一句是（）,A,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。,B,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,C,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,D,人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,内 容 理 解,3,、全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到慷慨激昂的转变，这体现在哪一句？（）,A,第句,B,第句,C,第句,D,第句,内 容 理 解,4,、在第句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中作者运用了什么修辞手法？（）,A,比喻,B,拟人,C,对比,D,夸张,内容理解,5,、第句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现了作者文天祥怎样的气概？（）,_,