染色体变异校优质课推选演示文稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,染色体变异校优质课推选演示文稿,第2节 染色体变异,学习目标：,简述染色体组的概念、辨别方式,（重难点）,举例说明单倍体、二倍体、多倍体,（重点）,概述单倍体育种和多倍体育种的过程和原理,类型,:,一、染色体数目的变异,细胞内,个别染色体,增加或减少。,细胞内的染色体数目以,染色体组,的形式,成倍,地增加或减少。,案例：,21,三体综合症,性腺发育不良,（一）染色体组：,Y,Y,果蝇,（卵原细胞）,减数分裂,减数分裂,（精原细胞）,生殖细胞,卵细胞,精子,染色体组的特征：,归纳染色体组的特征,一个染色体组包含,全部的非同源染色体。,一个染色体组所含的染色体形态、大小和功能,各不相同,。,一个染色体组中染色体相互协调，共同控制生物生长、发育、遗传和变异。,3,个,4,个,1,个,4,个,（二）染色体组数目的确认方法,（1）根据“染色体形态”判断,细胞内同种形态染色体有几条就含几个染色体组,（2）根据“基因型”判断,YyRr,AABBDD,Aaa,ABCD,二个染色体组,二个染色体组,三个染色体组,一个染色体组,控制同一性状的基因（无论显隐性）有几个就含几个染色体组,（,3,）、根据染色体数目和染色体形态数推算含有几个染色体组。,例子：某生物体细胞内有,42,条染色体，其中形态大小不同的一组染色体中有,7,条，该生物体细胞内有几个染色体组,?,（,6,个）,巩固练习：染色体组数的判断：,4,组,1,组,3,组,戊 己,庚,甲 乙,丙 丁,辛 壬,癸,3,组,2,组,1,组,4,组,2,组,4,组,2,组,阅读课本,87,页到,88,页，小组合作思考填写表格中的问题。,二、二倍体、多倍体、单倍体,单倍体、二倍体、多倍体的比较,概念,发育起点,染色体组数,特点,举例,单倍体,二倍体,多倍体,由受精卵发育而来，体细胞含有,2,个染色体组的个体,由受精卵发育而来，体细胞含,3,个或,3,个以上染色体组的个体,受精卵,受精卵,配子,体细胞中含本物种配子染色体数目的个体,1,至多个,2,3,个或,3,个以上,植株弱小，高度不育,果实、种子较大，生长发育延迟，结实率低,蜜蜂的雄峰,，玉米、小麦的单倍体,几乎全部的动物和过半数的高等植物,香蕉,(,三倍体,),、马铃薯,(,四倍体,),、八倍体小黑,麦,判断下列说法是否正确：,1,、体细胞含一个染色体组一定是单倍体（）,3,、二倍体物种所形成的单倍体，其体细胞中只含有一个染色体组。（）,4,、四倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有两个染色体组，可称为二倍体。（）,5,、单倍体可以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组。（）,2,、单倍体的体细胞一定只含有一个染色体（）,6,、单倍体的体细胞中不存在同源染色体,(),三、染色体变异的应用,多倍体育种,单倍体育种,（,1,）方法：,秋水仙素,处理,萌发的种子或幼苗,对象,（抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，使染色体数目加倍）,分裂 前期,（,2,）实例：,三倍体无子西瓜；含糖量高的甜菜,作用 机理,低温处理,人工诱导多倍体的方法（多倍体育种）,人工诱导多倍体的产生（多倍体育种）,人工诱导染色体加倍,花药离,体培养,单倍体育种,（,1,）方法过程：,花粉,单倍体植株,正常植株染色体数目（纯合子）,（,2,）优点：,明显缩短育种年限,多倍体育种,单倍体育种,处理,原理,特点,举例,用秋水仙素处理种子或幼苗,花药离体培养,秋水仙素诱导加倍,染色体变异,染色体变异,器官大，营养物质含量,高，但发育延迟，结实,率低,明显缩短育种年限，,但方法复杂，,成活率较低,三倍体西瓜、,八倍体小黑麦,抗病植株的育成,构建知识网路,思考,:,1,、雄峰的体细胞内含有几条染色体,?,2,、本物种（蜂王）的配子中含有几条染色体？,16,16,受精卵,（,32,）,卵细胞,（,16,）,受精卵,（,32,）,优点,-,茎秆粗壮、叶片、果实、种子大，糖类和蛋白质等营养物质含量高,缺点,生长发育延迟，,结实率低,如：四倍体番茄的维生素,C,的含量比二倍体品种几乎增加了一倍,3.,多倍体的特点,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体,香蕉是三倍体,多倍体在动物中极少见，但在植物中很常见。,