资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,教学目标：,一知识认知要求,1.会解由两个或两个以上一元一次不等式组成的不等式组,并能用数轴求得解集；,2.总结解一元一次不等式组的步骤及情形。,二能力训练要求,通过总结解一元一次不等式组的步骤，培养学生的类比推,理能力和不完全归纳能力。,三情感与价值观要求,1.培养学生独立思考的习惯，加强运算的熟练性与准确性.,2.培养学生的合作交流意识与创新意识，为学生在今后生,活和学习中更好运用数学作准备。,第二章 一元一次不等式与,一元一次不等式组,2.6 一元一次不等式组(二),动脑筋,问题：现有两根木条a和b，a长7cm，b长3cm，如果再找一根木条c，用这三根木条钉成一个三角形木框，那么对木条c的长度有什么要求？,解:由题中的条件可得,解不等式组得,若c的长为整数,c可能的取值为,5cm，6cm，7cm，8cm，9cm,C,7-3,4,C,10,解:解不等式.得,解不等式.得,在同一条数轴上表示不等式 的解集,如图:,因此,原不等式组的解集为:,例2.解不等式组:,3x-24x+1,例3.解不等式组:,5x-2 3(x+1),X-1,7-x,解:解不等式.得,解不等式.得,在同一条数轴上表示不等式 的解集,如图:,因此,原不等式组的解集为:,解不等式.得,解不等式.得,在同一条数轴上表示不等式 的解集,如图:,它们的解集没有公共局部，因此,原不等式组无解。,是否存在实数x，使得x+34?,解不等式组:,X+34,我们从每个不等式的解集，到这个不等式组的解集，认真观察，互相交流，找出规律.,分小组讨论解的情况,（1）,（2）,（3）,（4）,解以下不等式组:,补充题,小结,通过本节课的学习，,你有什么收获？,再见,
展开阅读全文