初中数学《确定位置》北师大版1课件

,万向思维精品图书,万向思维精品图书,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第三章 位置与坐标,1,确定位置,数学,八年级上册,北师大版,教学课件,学习目标,1.,理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数,据（重点）,2.,灵活运用不同的方法确定物体的位置（难点）,新知导入,生活中我们常常需要确定物体的位置。如，,确定学校、家庭的位置，确定地图上城市的位置，,在棋盘上确定棋子的位置，在海战中确定战舰的,位置,怎样确定位置呢？,生活中常常需要,确定物体的位置,温故启新,在数轴上,如何确定一个点的位置呢,?,A,点记作,-2,B,点记作,3.,也就是说,在平面内,又如何确定一个点的位置呢,?,例如,:,在直线上一般用一个数据就可以表示一个点的位置,小明父子俩周末去电影院看国产大片湄公河行动，买了两张票去观看，座位号分别是,3,排,6,号和,6,排,3,号,.,怎样才能既快又准地找到座位？,情境引入,在电影院里如何找到电影票上所指的位置？,问题情境,(1),电影票上，,“,6,排,3,号,”,与,“,3,排,6,号,”,中的,“,6,”,的含义有什么不同？,双号,单号,6,排,3,号,3,排,6,号,问题情境,双号,单号,3,六排,六排,（,2,）如果将,“,6,排,3,号,”,简记作（,6,，,3,），那么,“,3,排,6,号,”,如何表示？（,5,，,6,）表示什么含义？（,6,，,5,）呢,?,思考,1,在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？,思考,2,你认为确定一个位置需要几个数据？,提示,1：,只给一个数据,“,第,列,”,，你能确定老师要找的学生是谁吗？,提示,2：,给出两个数据,“,第,列，第,3,排,”,，你能确定是谁了吗？,讲授新课,用有序实数对确定点的位置,讲台,2,1,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,第,3,排,第,2,列,（,2,3,）,（,列数,，,排数,）,约定,:,列数,在前，,排数,在后,（,1,）在电影票上,“,6排3号,”,与,“,3排6号,”,中的,“,6,”,的含义有什么不同？你能找到它们对应的位置吗？,（,2,）如果将,“,6排3号,”,简记作（6，3），那么,“,3排6号,”,如何表示？（5，6）表示什么含义？（,6,，,5,）呢,?,(3),在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？,答,:,两个数据,:,排数和号数,.,做一做,试一试,1,：,“,怪兽吃豆豆,”,是一种计算机游戏，图中的标志表示,“,怪兽,”,先后经过的几个位置，如果用,(1,2),表示,“,怪兽,”,经过的第,2,个位置，那么你能用同样的方式表示出图中,“,怪兽,”,经过的其他几个位置吗？,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,排,列,(3,2),(4,3),(3,3),(4,5),(5,4),(5,5),(7,4),(7,3),(8,3),(1,1),(1,2),在生活中,确定物体的位置,，,还有其他方法吗,?,方位法确定位置,二,例,1,：,如图，是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图（图中,1cm,表示,20 n mile,），对我方潜艇,O,来说：,40,O,1cm,1cm,敌方,舰艇,C,敌方,舰艇,A,敌方舰艇,B,小岛,40,我方,舰艇,1,我方舰艇,2,O,1cm,1cm,(1),北偏东,40,的方向上有哪些目标,?,要想确定敌舰,B,的位置,还需要什么数据,?,解,:(1),有敌方舰艇,B,和小岛；还需要敌方舰艇,B,与我方,潜艇,O,的距离,.,(2),距离我方潜艇,20,n mile,的敌舰有哪几艘,?,(2),有敌舰,A,和敌舰,C.,敌方,舰艇,C,敌方,舰艇,A,敌方舰艇,B,小岛,40,我方,舰艇,1,我方舰艇,2,O,1cm,1cm,(3),要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据,?,（,3,）要确定每艘敌舰的位置，各需要两个数据：距离和方位角,.,如，对我方潜艇,O,来说，敌舰,A,在正南方向，图上距离为,1cm,处；敌舰,B,在北偏东,40,，图上距离为,1.4cm,处；,敌舰,C,在正东方向，,图上距离为,1cm,处,.,如图，货轮与灯塔相距,40n mile,如何用方向和距离描述灯塔相对于货轮的位置？反过来，如何用方向和距离描述货轮相对于灯塔的位置？,北,50,解：,(1),灯塔在货轮南偏东50,方向，且相距40n mile；,(2),货轮在灯塔北偏西50,方向，且相距40n mile,.,试一试,用,“,经纬度,”“,区域定位法,”,确定位置,三,例,2,：,据新华社报道，,2008,年,5,月,12,日,14:28,，我国四川省发生里氏,8.0,级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县境内，即北纬,31,，东经,103.4,.,这是新中国成立以来破坏最强、波及范围最大的一次地震,.,你能在地图上找到震中的大致位置吗？,北京：,东经,116,北纬,40,如图是广州市地图简图的一部分，如何向同伴介绍,“,广州起义烈士陵园,”,所在的区域？,“,广州火车站,”,呢？,合作交流,议一议,它是如何确定位置的,?,这种确定位置的方法是哪种定位方法,?,区域定位,在平面内，确定一个物体的位置,一般需要两个数据,归纳总结,随堂练习,1,一般地,，,在平面上,，,确定一个物体的位置需要,_,个数据,练习,1,：,海事救灾船前去救援某海域失火轮船需要确定,(),A,方位,B,距离,C,方位和距离,D,失火轮船的国籍,1,一般地,，,在平面上,，,确定一个物体的位置需要,_,个数据,练习,1,：,海事救灾船前去救援某海域失火轮船需要确定,(),A,方位,B,距离,C,方位和距离,D,失火轮船的国籍,两,C,2,在平面上确定位置的方法有：,行列法、方位角距离法、经纬法、有序数对定位法,练习,2,：,确定一个地点的位置,，,下列说法正确的是,(),A,南偏东,1000,米,B,西北方向,C,距此,500,米,D,距此南,600,米,D,1,老师对班上的同学的座位进行调整,，,下面说法能找到座位的是,(),A,3,排,4,列,B,从前数第,3,排,4,列,C,3,排从左数第,4,列,D,从前数第,3,排,，,从左数第,4,列,2,如果电影票上的,“,5,排,2,号,”,记作,(5,，,2),，,那么,(4,，,3),表示,(),A,3,排,5,号,B,5,排,3,号,C,4,排,3,号,D,3,排,4,号,D,C,3,若我军战舰攻打敌军战舰,，,需要知道,(),A,我军战舰的位置,B,敌军战舰相对于我军战舰的方向,C,敌军战舰相对于我军战舰的距离,D,敌军战舰相对于我军战舰的方向和距离,4,如图,，,OP,是一条射线,，,OA,，,OB,，,OC,是三条线段,，,其中,OA,a,，,OB,b,，,OC,c,，,并且,BOP,30,，,AO,BO,，,OC,是,AOB,的角平分线若点,B,可表示为,(b,，,30),，,则点,A,可表示为,，,点,C,可表示为,D,(,a,，,120,),(,c,，,75,),5,如图,，,在象棋盘上,“,帅,”,位于点,(,1,，,2),，,“,马,”,位于点,(2,，,2),，,则,“,兵,”,位于点,(),A,(,1,，,1),B,(,2,，,1),C,(,3,，,1),D,(1,，,2),C,6,下面的表格中有,25,个汉字,，,每一个汉字需要用一个大写字母和一个阿拉伯数字来表示如,D,5,表示,“,大,”,，,如果约定的是,B,1,，,C,2,，,A,1,，,B,4,，,D,4,，,D,3,，,B,2,，,那么表达的意思是,“,我是最棒的孩子,”,A,B,C,D,E,1,最,我,明,每,女,2,师,子,是,天,学,3,爱,生,英,孩,中,4,个,棒,球,的,小,5,可,老,们,大,教,(1),如果约定的顺序是,A,5,，,A,3,，,D,4,，,E,1,，,B,3,，,C,2,，,B,1,，,表达的信息是什么？,(2),请你为,“,老师爱每个学生,”,设定一个约定的密码顺序,解：,(,1,),可爱的女生是我,(,2,),B5,，,A2,，,A3,，,D1,，,A4,，,E2,，,B3,7,如图所示的,“,马,”,的位置为,(2,，,3),(1),你能表示图中,“,象,”,的位置吗？,(2),写出,“,马,”,下一步可以到达的位置,解：,(,1,),“,象,”,的位置为,(,5,，,3,),(,2,),“,马,”,的下一步可以到达的位置为,(,1,，,1,),，,(,3,，,1,),，,(,4,，,2,),，,(,1,，,5,),，,(,3,，,5,),，,(,4,，,4,),8,观察如图所示象棋盘，回答问题：,（1）请你说出,“,将,”,与,“,帅,”,的位置;,（2）说出,“,马 3 进 4,”,（即第 3 列的马前进到第 4 列）,后的位置,解,:(1),（,9,5,）,（,1,5,）；,（,2,）（,7,4,）,.,1.,情节,是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程,。,2.,它,由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成,。,3.,把握,好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。,4.,根据,结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。,5.,根据,场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。,6.,根据,线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。,7.,阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。,8.,少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。,9.,自信,让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,感谢观看，欢迎指导！,