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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,5,课 青铜器和甲骨文,学习目标,导入新课,认识与了解,1.,青铜器的高超工艺。,2.甲骨文记事及造字特点。,学习目标导入新课认识与了解1.青铜器的高超工艺。,青铜器是 熔化后合铸而成的。,铜,锡,铅,青铜器产生于夏代，兴盛于商代。,什么是青铜器？,不同比例混合铸造出的青铜会表现出硬度、韧性等性质的变化,青铜器是 熔化,青铜器是怎样制造的？,青铜器是怎样制造的？,青铜器的高超工艺,一,讲授新课,自读提示,（一）,一、青铜器的高超工艺表现在哪些方面？,二、青铜器的主要用途和功能是什么？,青铜器的高超工艺一讲授新课自读提示 （一）一、青铜,商周时期青铜制造的特点,种类丰富，数量众多，制作工艺高超。,商周青铜器著名作品,司母戊鼎,四羊方尊,商周时期青铜制造的特点种类丰富，数量众多，制作工艺高超。商周,算一算：,浇铸此鼎，如果以每一坩,(gn),埚一次熔铜,12.5,公斤,，浇铸,832.84,公斤,的铜液，需要多少个坩埚同时进行？,70,算一算：浇铸此鼎，如果以每一坩(gn)埚一次熔铜1,讲授新课,鼎,讲授新课鼎,讲授新课,“,鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一般为圆形，多为三足两耳，,也有四足两耳,。西周时，以所用,鼎的大小及多少代表贵族的身份等级,。,公羊传,何休注云：“,天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三,。”,史,海,拾,贝,这体现了西周社会森严的等级制度。,讲授新课 “鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一,讲授新课,“,鼎”在我国传统文化中有着相当重要的地位。你知道哪些与鼎有关的成语呢？,一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立、大名鼎鼎、鼎力相助,讲授新课“鼎”在我国传统文化中有着相当重要的地位。你知道哪些,自读提示二,1.,什么是甲骨文？,2,甲骨文发现的情况？,3,甲骨文的价值,(,意义,),是什么？,自读提示二1.什么是甲骨文？,二,讲授新课,观察和思考,甲骨文记事,甲骨文,中国商周时期刻在,龟甲,和牛、羊等,兽骨,上的文字。,二讲授新课观察和思考甲骨文记事甲 中国商周时期刻,讲授新课,1899,年，清朝人,王懿荣,首次发现甲骨文。,讲授新课 1899年，清朝人王懿荣首次发现甲,讲授新课,据统计，目前出土的带字的甲骨已有,16,万片以上，其中商代有字的甲骨,10,余万片，单字有,4500,个左右，已经识别的有,1500,多字。,史料学习：,讲授新课 据统计，目前出土的带字的甲骨已有16万片以上,讲授新课,甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。,甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响,。目前所知，我国有文字可考的历史从,商朝,开始。,讲授新课 甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农,三,观察与思考,讲授新课,甲骨文的造字特点,1.,甲骨文使用（）、（）、（）、（）等多种造字方法。,2.,（）是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。,3.,甲骨文中约,40%,都是（）。,4.,甲骨文已经具备了（）的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。,象形 指事 会意 形声,象形,象形字,汉字,三观察与思考讲授新课甲骨文的造字特点 1.甲骨文使用（,讲授新课,猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？,车,衣,人,牛,水,日,象形字,讲授新课猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？车衣人牛水日象形字,讲授新课,日,月,明,猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？,会意字,讲授新课日月明 猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？,讲授新课,知识拓展：,金文,有些,青铜器,上,铸刻,有文字。古人称铜为金，所以这种文字被称为,金文,，又叫,铭文,。,金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。,讲授新课知识拓展：金文,课堂小结,青铜器与甲骨文,青铜器的高超工艺,甲骨文记事,甲骨文的造字特点,特点：,代表作：,含义：,价值：,造字的方法：,造字的意义：,课堂小结青铜器与甲骨文青铜器的高超工艺甲骨文记事甲骨文的造字,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,
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