资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,LOGO,两极世界的形成,主要内容,4,1,2,3,5,教学资源与方法,教学过程,板书设计,主要内容,教学背景分析,学习评价,6,教学目标及教学重难点,二、说教材,本课,本单元,本册书,在教材中的地位,侧重中外政治制度及政治格局的理解,从两极世界格局到多极化的趋势的转变,为第八单元的第一课上承第七单元现代中国的对外关系，下起世界多极化趋势的发展,教材分析：,两极世界的形成,选自人教版历史必修,I,高一年级上册 第八单元 第二十五课,一、教学背景分析,教材,课前准备,学生,高一学生，思维活跃，求知欲强,他们已经具有一定的理论基础和逻辑辨证思维能力，能较为全面地看待问题，初步具备了查找和收集资料、获取有效信息以及自主学习的能力,Content Title,一、教学背景分析,学情,教学目标,三维目标,识记雅尔塔体系的确立；战后世界主要国家政治力量的对比变化及冷战的含义。,识记马歇尔计划、北大西洋公约组织，经济互助委员会，华沙条约组织。,掌握德国的分裂，朝鲜半岛的分裂，越南战争及古巴导弹危机等史实,对美苏对峙史实的学习，培养学生辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力,外交的背后是实力和利益的较量,培养学生要维护世界和平，必须反对霸权主义和强权政治,知识,能力,情感与价值观,二、教学目标,教学重难点,美苏由盟友到对手的转变的背景及采取的政策,材料分析,图片展示,视频文件,图片展示,Text in here,教师指导,美苏“冷战”对国际关系,的影响,材料分析,重点,难点,三、教学重难点,徐蓝国家大战略与对外政策调整20世纪40-60年代冷战态势的演变,我相信这种援助，在危机深重的时候，决不能根据零碎解决的办法。,“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目,因为它,对面的亲戚和邻居都不能往来,“假如现在是圣诞节，而我就是上帝，”邓肯对他说：“那么你想要得到的是什么呢？”,美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。,（1）铁幕演说：揭开冷战的序幕,“从一切能得到的指数来看，美国是世界上最强大的国家。,同年4月，该组织正式宣布成立。,侧重中外政治制度及政治格局的理解,经济互助委员会 （1949）,如果世界没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个“晨静之乡”的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。,侧重中外政治制度及政治格局的理解,你认为国家之间改如何化解危机？,利用现代教育技术辅助教学，采用情境教学法、阅读指导法，分析讨论法、合作探究法等,王春良等主编世界现代史下册,1、雅尔塔体系,你认为国家之间改如何化解危机？,一、教学背景分析学情,美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说,三、说教法和学法,教学资源：,关于冷战时期有丰富的文字材料、历史图片等,学生课下准备冷战时期军备竞赛材料及核大战的视频文件,教学方法：,利用现代教育技术辅助教学，采用情境教学法、阅读指导法，分析讨论法、合作探究法等,四、教学资源与方法,一、背景：,1,、雅尔塔体系,2,、国家力量对比发生变化,3,、美苏社会制度和国家利益上的矛盾,二、过程：,1,、铁幕演说,2,、杜鲁门主义,3,、美苏争霸：马歇尔计划、经互会；北约、华约,三、影响,1,、全面冷战：德国分裂、古巴导弹危机,2,、局部热战：朝鲜战争、越南战争,五、教学板书,四、说教学过程,1.,导入：图片导入,2,冷战背景：材料分析,3,冷战过程：材料及图片,4.,冷战影响：图片及材料,Your text in here,5,总结与升华,6,学习评价,六、教学过程,问题一：两种不同性质的握手，说明什么问题？,一、美苏冷战的背景,1,、雅尔塔体系确立两极格局的框架,二战后期雅尔塔等国际会议事实上划分了,美苏势力范围,，,即,雅尔塔体制。雅尔塔体制,奠定了战后两极世界格局的框架,2,、战后主要国家力量对比发生变化,1945,年美国实力之强，犹如,1815,年的英国，只能用,“,非一般,”,一词来形容。,美国的国民生产总值,从,1939,年的,886,亿美元增至,1945,年的,1350,亿美元；,在战争结束时，华盛顿的黄金储备为,200,亿美元，几乎占世界总量,330,亿美元的,2,3,。再者，世界一半以上的制造业生产量是由美国承担的；美国生产的各种产品占世界总量的,1,3,。,美,保罗,肯尼迪,大国的兴衰,“,从一切能得到的指数来看，,美国是世界上最强大的国家。许多美国人，包括政府中的主要人物，都认为他们能够运用它们的力量命令世界朝着美国式的民主资本主义方向走。,”,斯蒂芬,安布罗斯,全球主义的兴起,问题二：美国的梦想能够实现吗？,苏联军队在战争中不仅是打败法西斯德国的主力军，而且参加了对日作战。所以战争结束时苏联的军事实力和国际声望都空前提高了。这时苏军人数已达到一千一百三十六万五千人，拥有坦克、自行火炮一万二千九百辆，飞机一万五千五百架，汽车六十万辆。而这些技术装备都是苏联自行设计生产的,王春良等主编,世界现代史,下册,问题三：美国和苏联的关系会发生什么样的变化？,3,、美苏社会制度和国家利益上的矛盾,总结起来说，我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性的妥协办法。,对它来讲，关于人类社会的大量客观事实，并不像对我们那样,而是从一只摸彩的布袋中武断地、有倾向地抽出个别事实以支持既定的看法。,如何对待这个力量的问题无疑是我国外交所面临的最巨大的任务,而且不必通过一场全面的军事冲突来解决,美国乔治,凯南致国务院电报第,511,号,“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目,标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利,害关系往往会使同盟分裂。”,斯大林,1945,于雅尔塔,社会制度和国家利益的矛盾是美苏争霸的根本原因,所谓冷战,是指,20,世纪,40,年代中后期至,90,年代初,以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。,徐蓝,国家大战略与对外政策调整,20,世纪,40-60,年代冷战态势的演变,何为,“,冷战,”,二、美苏冷战的过程,（,1,）铁幕演说：揭开冷战的序幕,（,2,）杜鲁门主义：冷战开始的标志,（,3,）美苏争霸：,社会制度和国家利益的矛盾是美苏争霸的根本原因,美国生产的各种产品占世界总量的13。,Your text in here,一、教学背景分析教材,美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。,Text in here,和遏制政策相抗衡，1949年,培养学生要维护世界和平，必须反对霸权主义和强权政治,同年4月，该组织正式宣布成立。,问题三：美国和苏联的关系会发生什么样的变化？,美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。,美保罗肯尼迪大国的兴衰,对它来讲，关于人类社会的大量客观事实，并不像对我们那样而是从一只摸彩的布袋中武断地、有倾向地抽出个别事实以支持既定的看法。,总结起来说，我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性的妥协办法。,主要内容,如果世界没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个“晨静之乡”的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。,（1）铁幕演说：揭开冷战的序幕,“从一切能得到的指数来看，美国是世界上最强大的国家。,”斯大林1945于雅尔塔,3、美苏社会制度和国家利益上的矛盾,苏联及其盟国方面,美国及其盟国方面,“马歇尔计划”的实施,军事上：北大西洋公约组织的成立（,1949,）,经济互助委员会 （,1949,）,军事上：华沙条约组织的成立（,1955,）,美苏争霸：,两极对峙格局形成,美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。我相信这种援助，在危机深重的时候，决不能根据零碎解决的办法。美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。,美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说,接受这一法案（指马歇尔计划）的国家，经济计划应受到美国的监督，应撤消关税壁垒、降低关税率,欧洲复兴法案,1948,年,4,月,问题四：马歇尔计划的目的和影响是什么？,经互会,为了与西方的经济封锁,和遏制政策相抗衡，,1949,年,1,月，苏、保、匈、波、罗、捷六国代表在莫斯科举行的经济会议上协议成立经济互助委员会，简称经互会。同年,4,月，该组织正式宣布成立。,经互会的宗旨是，通过经济互助、技术合作和交流经验，促进会员国的经济发展。,经济互助委员会会旗,1949,年北大西洋公约组织成立,1955,年华沙条约组织成立,两极格局最终形成,1.,德国的分裂和柏林墙的修筑,三、“冷战”的影响,它只是一堵墙,因为它,对面的亲戚和邻居都不能往来,近,30,年间有,239,人试图翻越而被处死,全长,169.5,公里。墙高约,3.6,米。沿墙修建了,253,个了望塔、,136,个碉堡、,270,个警犬桩。,一堵墙硬是把一,个民族分成了两半,！,2.,朝鲜半岛的分裂及朝鲜战争,全面“冷战”与局部热战并存,美苏冷战的影响是什么？,讨论,如果世界,没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个“晨静之乡”的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素，朝鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也已沦为牺牲品。,美贝文,亚历山大,朝鲜：我们第一次战败,“,假如现在是圣诞节，而我就是上帝，,”,邓肯对他说：,“,那么你想要得到的是什么呢？,”,那个士兵琢磨了好一会措辞，然后抬头看着灰蒙蒙的天空，说道：,“,给我明天吧。,”
展开阅读全文