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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,同学们，学习了,富饶的西沙群岛,，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？,在祖国的东北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“,小兴安岭,”，那里可美了，像个大花园。,今天，老师就带同学们到美丽的小兴安岭去走一走、看一看。,20,美丽的小兴安岭,xn,同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？,小兴安岭,在黑龙江省中北部，山势平缓，长约,400,千米，是我国重要的林区之一。林中主要的针叶树种有红松、沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。,小兴安岭,冬：雪花、积雪、西北风、动物,“软”字中“欠”的长撇穿插到“车”的提下面，使整个字结构紧凑。,森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。,是按春、夏、秋、冬的时间顺序介绍的。,天下兴()亡，匹夫有责。,小鹿是带着怎样的心情来看自己的影子的？,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝,林中主要的针叶树种有红松、沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。,（1）按照春、夏、秋、冬的时间顺序。,（1）按照春、夏、秋、冬的时间顺序。,“袋”下边部分“衣的上部穿插在“代”的中间，因此“代”的斜钩要写得平缓,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,葱葱茏茏：(草木)青翠茂盛。,地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。,这篇课文有几个自然段？主要告诉了我,听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,初读课文,乳,梢,r,sh,o,舍,sh,我会读,融,r,n,兴,x,n,欣,x,n,浸,j,n,显,x,in,临,l,n,课文的第1自然段和第6自然段分别讲了什么？,想一想：本文运用了哪些写法？小组讨论并交流。,仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？,圈出文中不理解的词语，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。,地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。,葱葱茏茏：(草木)青翠茂盛。,整个森林浸在乳白色的浓雾里。,（1）按照春、夏、秋、冬的时间顺序。,冬：雪花、积雪、西北风、动物,从“淙淙”这个词语中，你体会到了什么？,同学们，学习了富饶的西沙群岛，我们感受到祖国南方的风光美如画。,葱葱茏茏：(草木)青翠茂盛。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,是按春、夏、秋、冬的时间顺序介绍的。,“袋”下边部分“衣的上部穿插在“代”的中间，因此“代”的斜钩要写得平缓,地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。,冬天，雪花在空中飞舞。,兴,xn,兴奋,xn,高兴,舍,sh,宿舍,sh,舍弃,天下兴,(,),亡，匹夫有责。,老师声情并茂的讲解，吸引了同学们的兴,(,),趣。,xn,xn,多音字,脑 挡 视 线 坛 材 软 刮,袋 实 显,严,仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？,我会写,左窄右,宽：,脑、挡、视、坛,上宽下,窄：,实,左右,等宽：,线、材、软,独体,字：,半包围,结构：,严,库,书写指导,重难点字书写指导,结构：,书写指导：,上下,“袋”下边部分“衣的上部穿插在“代”的中间，因此“代”的斜钩要写得平缓,舒展，为“衣”腾出空间。,di,结构：,书写指导：,左右,“线”右边部分的两横稍斜，撇要穿插到左边绞丝旁的下面，托稳整个字。,xin,结构：,书写指导：,左右,“软”字中“欠”的长撇穿插到“车”的提下面，使整个字结构紧凑。,run,圈出文中不理解的词语，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。,欣赏：,享受美好的事物，领略其中的情趣。,葱葱茏茏：,(,草木,),青翠茂盛。,严严实实：,事物之间结合得紧，没有空隙。,x,词语解释,来临：,来到，到来。,诱人：,吸引人的。,名贵：,著名而且珍贵。,抄写词语表中列出的本课词语。,大声朗读课文，思考下面的问题：,1.,课文是按什么顺序介绍小兴安岭的？,把表示时间的词画出来。,是按春、夏、秋、冬的时间顺序介绍的。,再读课文,春：树木、积雪、溪水、小鹿,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝,在祖国的东北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。,林地上生长着人参及其他珍贵的药材。,作者抓住了哪些景物来写？你是从哪些词句看出来的？谈谈你的理解。,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。,冬：雪花、积雪、西北风、动物,想一想：本文运用了哪些写法？小组讨论并交流。,课文一共有6个自然段，主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。,“密密层层”可换成“密密麻麻”，“封”可换成“盖”。,大声朗读课文，思考下面的问题：,（2）抓住每个季节特有的景物特点。,这里为什么用“飞舞”而不用“飘落”呢？,（1）按照春、夏、秋、冬的时间顺序。,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝,想一想：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,同一个“飞舞”在课文中还出现了,2.,这篇课文有几个自然段？主要告诉了我,们什么？,课文一共有,6,个自然段，主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。,3.,课文的第,1,自然段和第,6,自然段分别讲了什么？,第,1,自然段概括地叙述了小兴安岭的特点,树木多、森林面积大，第,6,自然段是对全文的总结。,第,2,课时,上节课我们自学了课文的生字、新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。那么，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,复习导入,我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树,几百里连成一片，就像绿色的海洋。,读一读，思考：第,1,自然段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来的？,你又是怎么理解的？,广阔无垠、非常美丽,精读课文,有感情地朗读第,1,自然段。,数不清,几百里连成一片,绿色的海洋,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,思考：在春天的小兴安岭这个美丽的大花园中，都有哪些美丽的景物呢？用横线画一画。,在这些景物中，你最喜欢哪种景物？说说你的理由。,树木,积雪,小溪,小鹿,春天到了，树木抽出新的枝条,抽出,长出,课文为什么不用“长出”，而用“抽出”呢？你从中感受到了什么？,用“抽出”把枝条快速长出来的样子写出来了，形象生动，枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”，非常贴切。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,指导朗读：带着欢喜的感受读一读，把握句子的重音、节奏和语调，读出小兴安岭的美丽。,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,淙淙,从“淙淙”这个词语中，你体会到了什么？,溪水欢快的歌声,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝,水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿是带着怎样的心情来看自己的影子的？,高兴,一起有感情的读一读，注意要一边读，一边做动作。,自由朗读课文第,3,段，思考下列问题：,小兴安岭夏天的景色,怎样？,作者抓住了哪些景物来,写？你,是从哪些词句看出来,的？谈谈,你的理解。,树木,晨雾,太阳,草地,野花,葱葱茏茏,密密层层,严严实实,封 挡 遮,树木生长非常茂盛。,繁茂的树木挡住了人们的视线。,树叶茂盛得把天空都遮挡住了。,小兴安岭夏天,树木葱茏，枝叶茂密。,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。,整个森林浸在乳白色的浓雾里。,带点的词还可以换成哪些词？哪个词用得准确？为什么？,“密密层层”可换成“密密麻麻”，“封”可换成“盖”。“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。一个“浸”字使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。,有感情的朗读课文第,3,段，注意：,整体感知小兴安岭夏天的美丽。,抓住作者所描写的词句进行理解。,通过有感情地朗读，读出小兴安岭夏天的美丽。,小兴安岭春天生机勃勃，夏天葱葱茏茏，秋天和冬天也各具特色呢，请同学们自读下面的自然段，用横线画出描写秋天和冬天特点的句子。,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。,这里为什么用“飞舞”而不用“飘落”呢？,生动形象,落叶飞舞让你联想到什么？,同一个“飞舞”在课文中还出现了,一次，请找一找！,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。,从这两句中，你感受到了什么？,雪花飞舞,厚雪没膝,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,想一想：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,今天老师带领同学们走进小兴安岭这个美丽的大花园，欣赏了这里一年四季的美景，那里的树木、积雪、小溪、小鹿，那里的白雾、太阳、草地、野花，以及那落叶、雪花飞舞的样子，都给我们留下了深刻的印象。我们还掌握了学习方法，并能运用这种方法自己学习，非常成功。,总结全文,想一想：本文运用了哪些写法？小组讨论并交流。,（,1,）按照春、夏、秋、冬的时间顺序。,（,2,）抓住每个季节特有的景物特点。,（,3,）运用恰当的修辞手法。,如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。,总起,树多、景美,分述,总结,春：树木、积雪、溪水、小鹿,夏：树木、雾、太阳、草地、野花,秋：树木、落叶、野果、药材,冬：雪花、积雪、西北风、动物,美丽的花园、巨大的宝库,景色美丽,物产丰富,板书设计,我们的学校也很美丽，让我们以学校为例，选一个你最喜欢的季节写一写，注意用上积累的好词好句哦！,课后作业,
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