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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,温故知新：,1,、,集体愿景的,内涵和作用,？,2,、,美好集体的,作用,（意义）,3,、,美好集体的,特征,4,、,美好集体是,民主的、公正的,体现,5,、美好集体是充满,关怀与友爱的体现,6,、,美好集体中如何处理,合作,与,竞争,的关系？,7,、,集体生活,合作,策略？,美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要我们共同努力。,温故知新：美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要,1,8.2,我与集体共成长,8.2我与集体共成长,2,教学目标,导入新课,小龙,同学升入了新初,一,被,分到了新集体初一,2,班。报到第一天，就要进行新生军训。这期间，天气炎热，同学们汗流浃背，等回到教室休息时同学们需要不停地擦汗。第二天一早，小龙从家里带了一包抽纸巾，悄悄地放在了讲台上。班主任张老师得知后，表扬了小龙为集体的贡献,。,教学目标 导入新课 小龙同学升入了新初,3,几,天后，有同学家长为班级送来了小型医疗箱，有同学为班级捐了自己小学时没用完的各种笔记本，练习本。,新集体就在这样爱意浓浓的氛围中开始成长了,。,1,、小龙的,行为给,新集体,带来了哪些,影响？,2,、你从中明白了什么？,几天后，有同学家长为班级送来了小型医疗箱，有同学,4,总要求：,集体建设有赖于每个成员的,自觉愿望和自主行动,，需要我们,自主建设、自我管理。,1,、,在共建中尽责有哪些要求?,总要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我,5,建设美好集体的各个阶段,初建阶段,成长阶段,相关链接,寻求,共同目标,，推选组织机构，分工各负其责。,沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。,铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。,任务,任务,任务,成熟阶段,建设美好集体的各个阶段初建阶段成长阶段相关链接寻求共同目标，,6,具体要求,：,我们,共同确定愿景和目标,，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。,1,、,在共建中尽责有哪些要求?,具体要求：我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智,7,1、集体愿景的内涵和作用？,良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。,2、建设美好集体，个人应该怎样做？（难点）,具体要求：我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。,勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。,1、在共建中尽责有哪些要求?,其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。,A B.,1、在共建中尽责有哪些要求?,沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。,美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要我们共同努力。,这期间，天气炎热，同学们汗流浃背，等回到教室休息时同学们需要不停地擦汗。,承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，是自我磨砺的过程。,集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。,培养学生的自主管理能力，主要是让他们自己直接参与到班级管理中来，成为真正的主人，只有这样，纯正的班风，学风才可以形成，班级的民主意识也会出现，更能提高班级管理效益，民主管理，需要集体成员（）,(4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。,具体要求：共同创造良好的集体氛围。,2、美好集体的作用（意义）,班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。,陶行知,教学目标,探究与分享,七（,2,）,班要选班长啦，在互荐和自荐基础上产生了候选人名单。该选谁呢？,我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。,我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。,学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。,你认为选班长的标准是什么？为什么？,我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。,P78,1、集体愿景的内涵和作用？教学目标 探究与分享七（2）,8,具体要求,：,共同商定集体的规则与制度内容,，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过,民主程序选举,乐于服务集体、有责任心的组织,领导者,。,1,、,在共建中尽责有哪些要求?,具体要求：共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导,9,教学目标,情境分析,共同商定集体规则与制度,选,好班长后，初一,2,班准备制定班规。张老师打算在提出基本原则后由同学们来制定。同学们分组讨论了班规。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。,同学们自己制定班规有什么好处？,需要发扬什么精神？其表现是什么？,教学目标 情境分析共同商定集体规则与制度,10,教学目标,心灵导航,民主制订规则，使得每个成员积极参与其中，既成为自主的立法者，又是班规监督的对象。在班级生活中更加认同这些规则，更愿意自觉遵守这些规则。从而，为个人成长提供保障。,我的集体，我做主,教学目标 心灵导航我的集体，我做主,11,学生“自治”,学生,自治，不是自由行动，不是打消规则，不是放任。,学生,自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。,陶行知,学生“自治”学生自治，不是自由行动，不是打消规则,12,具体要求,：,集体,建设需要“自治”精神,。表现为每个成员,主动,参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。,1,、,在共建中尽责有哪些要求?,具体要求：集体建设需要“自治”精神。表现为每个成员主动参与,13,良好的人际关系,健康的舆论氛围,积极的精神气息,在班级营造良好的集体氛围要靠谁？,良好的人际关系健康的舆论氛围积极的精神气息在班级营造良好的集,14,具体要求,：,共同创造良好的集体氛围。,良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。,1,、,在共建中尽责有哪些要求?,具体要求：共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆,15,（,1,）总体要求,：,集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。,（,2,）具体要求,：,共同确定愿景和目标,共同商定集体的规则与制度,集体建设需要“自治”精神,共同创造良好的集体氛围,一、在共建中尽责,1,、,在共建中尽责有哪些要求?,（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，,16,学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始：,“,我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。”,“文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成长。”,如果你是班长小东，你该怎么纠正这三个同学的错误思想呢？,“,这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”,学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了,17,集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。,你在学校承担的主要责任有:,具体要求：共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。,自觉维护集体荣誉,共同创造良好的集体氛围,捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。,我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。,“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。,其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。,（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。,承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，是自我磨砺的过程。,2、美好集体的作用（意义）,捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。,2、建设美好集体，个人应该怎样做？（难点）,共同确定愿景和目标,1、在共建中尽责有哪些要求?,小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响,自由行动、想干什么干什么,（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。,3、勇于承担责任的意义(P81-82),集体的建设需要每个人的,智慧和力量。,集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。,2,、建设美好集体，个人应该怎样做,？,（,难点,）,集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。,18,为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。,书画好的,办班,级板报,唱歌好听的参加歌唱比赛,体育好的参加体育比赛,做事有条理的管理图书,事无大小，努力做好,为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长,19,为集体出力，需要每个人从实际情况出发，,各尽所能，发挥所长。,集体事务，无论大小都要认真对待，努力做好。,2,、建设美好集体，个人应该怎样做,？,（,难点,）,为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。,20,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。,小东觉得本班文明班之所以落选，是因为隔壁班从中做了手脚，才让自己一个月的辛苦不仅白费，还在同学面前丢面子。于是就去找隔壁班班长理论，谁知对方不仅不承认，还态度非常强硬。他一气之下与对方打,了起来。,后来班主任让他承认错误，他不服气地说,：,“,我没错，我这样做不是为了我自己，是在维护班级荣誉！,”,小东的观点对吗？为什么？,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的,21,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要,我们悉心呵护。,捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。,2,、建设美好集体，个人应该怎样做,？,（,难点,）,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。2、建设,22,在老师的耐心劝导之下，小东终于认清了自己的错误，不该太急功近利，也不该随便怀疑他人，更不该动手打人。他不仅主动找隔壁班的同学道了歉，而且利用班会课的时间在全班面前做了检讨，自愿为自己的冲动行为付出代价，由正式班长降为代理班长，留用察看一个月。一个月里，他时时处处身先士卒、任劳任怨，不仅老师和同学们更加信赖他，而且在他们的共同努力下，月底获得了校文明班级，年底他还被评为了市级优秀班干部。,从小东的故事中可以看出，“责任”除了意味着做好分内应做之事，还应该包括什么,?,勇于,承担责任对个人、对集体有什么重要意义？,做不好分内之事，应为过失担责。,在老师的耐心劝导之下，小东终于认清了自己的错误，不该太急,23,3、勇于承担责任的意义(P81,-82,),(,对个人、集体,）,承担责任既是,个人有所成就的基础,，也是,集体发展的必要前提,，是自我磨砺的过程。,有压力，付出辛苦。有助于我们正确地做事，,提高能力，获得认可和尊重，扩大自我成长的空间。,为自己赢得信任，被赋予更大的责任，,拥有更多发展的机会,3、勇于承担责任的意义(P81-82)承担责任既是个人有所,24,探究与分享,苏霍姆林斯基说：,“,一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。,”,梁启超说：,“,自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。,”,学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有,:,探究与分享 苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任,25,勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。,职责不管大小，事情无论巨细，都要,主动,作为，使集体活动得以有序开展。,勇于担责，不是为了获得奖赏或避免奖赏，而是出于内心的责任感。,2,、建设美好集体，个人应该怎样做,？,（,难点,）,勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大,26,（,1,）集体的建设需要每个人的,智慧和力量。,（,2,）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，,各尽所能
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