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第二节谋篇布局,结构严谨就是作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡有照应。,高考作文命题一般文体不限，这里仅就记叙文、议论文、说明文三种文体，介绍几种文章结构的方法。,一、常规结构方法,1,记叙文结构比较灵活，开头、结尾、过渡，都有一定的讲究,如开头的方式有：开门见山式、设置悬念式、气氛渲染式、环境描述式、结果交代式等。结尾的方式有：呼应开头式、议论抒情式、自然结束式、戛然而止式等。构思的方法有：欲扬先抑法、埋下伏笔法、正反衬托法、虚实相应法、误会巧合法、设置悬念法等。,2,议论文结构一般有引论,本论,结论,引论的方式有：揭示论点式、引用名言式、设问启示式、叙述事实式、对比争议式、描述靶子式等。本论的方式有：分论点并列式、层层递进式、正反对照式。结论的方式有：卒章明志式、问题启发式、希望号召式等。,3,说明文结构一般为,“,总分总,”,或,“,总分,”“,分总,”,式,说明对象不同，说明展开的方式也常常不同。如动态说明常用时间顺序，静态说明常用空间顺序，事理说明常用逻辑顺序，可以用因果式、分类式、比较式、层进式等方式说明。,二、创新结构方法,1,片段结构,文章在结构上由看似独立的几个片段又能围绕同一主题而展开。,这种片段结构的主要特点是结构自由，可以避免起承转合，平铺直叙，使写作更为便利、容易；各片段相对独立，但又可以从不同角度、不同侧面来描述人物、事件，表达主题，丰富了文章的内容，表达形式更为自由灵活。,如作文,大自然三章,就是以片段结构的形式，将自然中的,“,鸟的心事,”“,蓝天的担忧,”“,鱼儿的规劝,”,的感慨组合成文，表达了对人与自然和谐相处的期望。,2,借用文体,写话题作文时文体不限，这时借用一些特殊的文体表现主题，往往能出奇制胜。这些特殊的体裁包括某些文学体裁，如小说、寓言、戏剧、童话、杂文等；某些应用文体如讲演稿、书信、日记、采访录、调查报告、现场演播、新闻报道以及某些领域内所专用的文体，如医疗诊断书、说明书、广告、调查报告、判决书、招标书等等。,考生可以根据自己的爱好与擅长来选择文体，扬长避短，取得创新的效果。这方面的例子很多，均因结构有新意，被评为满分作文或一类作文。,例如广东省一位考生以猪八戒奋不顾身下井救小孩为被评论对象，让代表社会上种种不正确名利观的,“,嘉宾,”,一一亮相，以现场演播的形式演绎主题。作者设计的现场为,“,敢讲敢说,”,演播室，主持人为,“,崔人进,”,，主题为,“,猪八戒能否得,2008,年度感动心灵奖,”,，,“,嘉宾,”,为,“,感动评委会成员、八戒亲友团、各界代表,”,，还特别注明,“,唐僧师徒亲自出席，高老庄乡亲组成了亲友团，嫦娥作为评委出席,”,，开始时还,“,先看大屏幕,”,，作为现场演播的程序都出现在文章中，给人以强烈的现场感。读后，我们仿佛置身于电视转播现场，被文章独特新颖的表现形式所深深吸引。,3,故事新编,故事新编就是对人们熟悉的经典故事进行改造，在原有情节的基础上再创作、加工，即对原故事进行改写、续写，或者借用历史人物、经典故事中的人物形象来表达现实生活的内容和主题。采用这种方法的好处是：取材便利，方便构思，易于出新；可以起到借古喻今的效果，使文章显得轻松、风趣。,如,新愚公和智叟的故事,一文，作者将一个尽人皆知的故事加以改造，构思颇为新颖、巧妙。湖南考生写的,西游记后传,，作者将西游记进行了一番续写与改写，演绎了师徒四人取经的离奇故事，文章把大唐灭亡的原因归咎于唐玄宗没有读取回来的真经，故事新颖，立意深远，实在是一篇绝妙的佳 作。,4,特殊的视角,观察的角度不同，会有不同的效果，所以我们可以采用一些特殊的视角来叙述故事，表达主题。特殊的视角是指普通人以外的特殊人物，或者动 物、植物等人类以外的事物的视角。另外，还可以选择多主体视角，比如一个故事设几个主人公，每个人都站出来表述这个故事。采用特殊视角可以使文章达到新奇的效果，造成一种新鲜感，使描写不落俗套，令人耳目一新。,例如广东的一位考生写的,月光下的一只孤老虎,一文，作者采用特殊视角，以一只老虎的口吻自述悲剧，引起人们对野生动物生存环境的关注。贵州的一位考生写的,给地球人的一封公开信,一文，作者采用特殊的视角，以特殊主体,外星人的口吻叙事议论，表明对人类破坏环境的尖锐批评。,5,镜头式结构,有些作文材料并不新鲜，但一些聪明的同学能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音等形式来展示作文丰富的内涵。这样的文章往往因形式的新颖、结构的巧妙而平中见奇，令人耳目一新。,比如，题为,“,生活中的亮点,”,的作文：文章运用蒙太奇的表现手法，剪切生活中四个镜头来表现,“,亮,”,。作者将生活中的四个场景，分别标示出地点,(,小巷中,街头,商店中,回家路上,),，就像一部电影剧本，新颖的结构形式，给人以全新的感觉。镜头式结构，往往能减少过渡及铺垫文字，有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物，从而使文章主题更集中，节奏更明快。,6,问答式结构,以,“,提问,”,和,“,回答,”,来组成文章，新鲜别致。其中的,“,问,”,实际是作者的提问，组成文章的纲目；其中的,“,答,”,，就是文章的主体。这样的结 构，可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。,比如，题为,“,挫折四问,”,的作文，作者以四问四答的形式布控全文结 构，,“,挫折是什么,”“,挫折真的存在吗,”“,挫折与成功的界限在哪里,”“,挫折给我什么启示,”,四个,“,问,”,形成了一个逐层深入的议论阶梯，使得文章结构井然，给人一气呵成之感。,1,、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。,2,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,3,、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。,4,、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,5,、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。,6,、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。,十一月 24,2024/11/23,2024/11/23,2024/11/23,11/23/2024,7,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我,;,对事以诚信，事无不成。,2024/11/23,2024/11/23,23 November 2024,8,、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。,2024/11/23,2024/11/23,2024/11/23,2024/11/23,7,一线串珠式结构,面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的方式莫过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然一体。这个线索，可以是某个人，可以是某一事物，可以是某一事件，也可以是人物思想感情的发展变化，或者是时间的推移、地点的转换等等。,作文线索的设置，要注意两点：一是所设置的线索，要能联系文章各部分，把组织材料和表达主题统一起来；二是线索要有始有终，贯串到底。,三、结构安排应该注意的问题,1,根据文体，健全结构,高考作文考生常常有,“,文体自选,”,的自由，可用记叙文、议论文等一般文体，也可用散文、小说、剧本、诗歌、寓言、童话等文学体裁，还可用书信、启事、布告、广告、食谱、图表、诊断报告、实验报告、记者采访、新闻报道、现场演讲、法庭审判等体式。但不论选用什么文体，都必须要有标题，首尾俱全，而且必须符合各类文体的结构特征，例如书信，就要有称呼、正文、祝语、署名、日期等几个部分，且要正确的书写在相应的位置。结构残缺是考场作文之大忌。如果缺少标题或结尾，显性的扣分和隐性的扣分导致的损失是惨重的。,2,排列合理，分段恰当,什么材料在前，什么材料在后，要合理安排，既要合乎事物发展规律，又要符合人们认识事物的思维过程，使文章上下一体，前后贯通，起伏有致。一般说来，记叙文常按时间顺序安排结构，写景状物的文章常按时间、空间顺序安排结构；说明文根据说明对象的特点，可按时间、空间或逻辑顺序安排结构；议论文最基本的结构是,“,提出问题,(,引论,),分析问题,(,本论,),解决问题,(,结论,),”,。自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段就成为安排结构的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾这种老套呆板的,“,三段式,”,。题目要引人注目，开头要引人入胜，主体要充实丰富，结尾要精悍有力。,3,过渡照应，紧凑严密,过渡是材料的粘合剂，是段与层结合的桥梁。凡思路转折、叙事更迭、人物转换、论题变化、总分起止以及表达手法转化等处，都要安排过渡。一般常用的过渡形式是关联词、过渡句和过渡段承上启下，但不管采用什么形式，都要力争使结构自然、紧凑、严密；另外还要注意必要的照应，在行文过程中要自始至终把握整体，用整体去统帅局部。文章一个具体的用语，要考虑到在全段的位置和作用、上下句的连续；一个段落的构成，无论是句型、长短、表达方式都要考虑到与邻近段落的协调，在整体中是否确切、恰当；文章结尾要看开头，如何呼应，有无重复。这样，就可以做到全篇层次分明而又是有机结合的统一体。,4,开头和结尾,开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是,“,开门见山,”,的写法，或,“,落笔入题,”,，说明写作缘由；或,“,开宗明义,”,，揭示全文主题；或,“,言归正传,”,，即速开讲故事；或,“,单刀直入,”,，挑明论敌谬说。另一类是,“,形象化,”,的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，作为叙事的开端。好的开头，新颖生 动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。,四、文章中的,“,照应圆合,”,文章中的,“,照应圆合,”,，一般分以下几种：,1,首尾照应,文章开头与结尾遥相呼应，就是说，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人以首尾圆合的印象。,2,文题照应,这种照应法，往往用在标题含蓄的文章中，文中须有一定的注释、说明。因此行文标题起了注释和点化的作用。,3,对话照应,就是以典型人物的语言多次重复照应。比如鲁迅,祝福,中祥林嫂的口头禅,“,我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山墺里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有,”,。这句话多次出现，突出了孩子之死对祥林嫂的沉重打击。,4,细节照应,生动而典型的细节反复出现，可以突出细节的典型意义，比如茹志娟的小说,百合花,中，小通讯员衣裳上的破洞出现四次，突出了小战士羞涩、淳朴的性格。,5,关键词句照应,即表达主旨的关键性词句在行文中互相照应，互为补充。,6,悬念照应,在作品中设下悬念，并不急于解开，而是反复暗示，使读者关心人物命运或事件结局的兴趣愈来愈浓厚。比如萧乾的,枣核,。,五、快速构思方法,1,主题材料定位法,确立主题，占有材料，是作文构思的关键环节。,“,主题材料定位法,”,就是在审题的基础上，同步确立文章的主题和材料。在具体的篇章中，主题和材料之间具有某种对应关系。构思时，我们可沿着主题和材料这两极作相应的发散思考。,举例：阅读下面的文字，根据要求作文。,工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。,甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。,乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。,丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！,丁：他们都在寻找适合自己的位置。,生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以,“,位置和价值,”,为话题，写一篇不少于,800,字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。,主题材料,A,位置决定价值,a,武则天登基实现其价值,B,位置改变，价值相应改变,b,刘翔通过奋斗登上冠军位置，实现人生价值,C,位置不一定决定价值,c,小草，清洁工,平凡也有伟大的价值,
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