资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,葫 芦,主讲教师：,教学对象：6-8岁,教学材料：毛笔、宣纸、墨汁、水桶、国画颜料、调色盘、毛毡、抹布、围裙等,教学目的：1、了解葫芦的形态特征及价值，从而激发孩子们的学习热忱。,2、学会用圆及弧线抓住葫芦的特点进展绘画。,3、学会弧形物体在颜色添加时的用笔。,教学重点：1、欣赏葫芦的价值美并学习。,2、鼓舞孩子大胆创作，葫芦造型、摆位各异，切记画的不要过于死板。,3、留意用色时顺着弧线的方向用笔，笔触弧度自然。,4、绘画时留意毛笔干湿的把握，颜色添加到葫芦图形外围也可。,5、留意留下高光。,学问点：线与面结合,葫芦：是属于葫芦科葫芦属的一种植物，葫芦藤是爬藤植物，其果实也被称为葫芦。葫芦的果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟后收割加工为容器或者烟斗。新颖的葫芦皮嫩绿，果肉白色。,葫芦有哪些用途呢？,葫芦在中国各地都有栽培，果实成熟后经肯定处理可作容器，如酒壶；生活用具，如水瓢；鸣虫玩具，如蝈蝈葫芦；及欣赏品等。,在绘画创作中，葫芦简洁的造型，和线条的反转填充，形成了好玩的比照效果，孩子们在填充和勾画的时，应是自由的和敏捷的。,学生作品,创作要求,1、主体物葫芦至少不少于34个。,2、葫芦的位置排列不能太板，避开一字型排列。,3、留出主体物高光。,课题延长：,线与面结合的学问点，在本次创作时，表达在了葫芦与其藤蔓上，线与面的比照应用，使画面形成了自然随便的造型美感。,通过本节课的学习我们不仅对葫芦有所了解，还知道葫芦藤是一种藤本植物。同学们，生活中你还知道哪些像葫芦藤一样的藤本植物呢？找出它们的特征了解他们的外形后并对其进展绘画创作吧！,
展开阅读全文