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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,第十一章 功和机械能,第1节 功,学习目标,1.,能够判断在什么情况下力对物体做了功,在什么情况下没有做功?,2.,知道做功的两个必要因素。,3.,理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。,自学指导一,认真看课本P62和P63,时间:5分钟,思考:,1、在什么情况下力对物体做了功?,2、“想想议议图11.1-2举出做功的几个实例,有什么共同点?图11.1-3力为什么不做功?,3、做功包含的两个必要因素?,一、力学中的功,一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用显示了成效,力学里就说这个力做了功work。,做功的两个必要因素,1作用在物体上的力,2物体在力的方向上移动的距离,这两个条件是严格的,缺一不可,!,搬而不动,拉而不动,F,F,没有在力的方向上通过一段距离,判断以下情形是否做了功?,在运动的方向上没有受到力的作用,判断以下情形是否做了功?,F,如果,F,跟,S,方向,互相垂直,力,不做功,判断以下情形是否做了功?,物理学中的不做功的三种情况,:,1 有力无距,2有距无力,3有力有距,但力距,F,此时为分力,Fcos,作了功,判断以下情形是否做了功?,1,、,搬运工在平地上行走,他对货物向上的支持力对货物做功吗,?,2,、某人扛着货物上楼,,他对货物向上的支持力对货物做功吗,?,判断以下情形是否做了功?,自学指导二,任务:认真看课本P63-64“功的计算,时间:3分钟,要求:1、知道功的定义、计算公式及单位,2、理解例题,能利用功的计算公式进行简单计算。,二、功的计算,1.功的定义:力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。,2.功的计算公式:W=Fs,W功焦耳J,F力牛顿N,s距离米m,3.功的单位:1国际单位:牛米N m,2专用单位:焦耳,简称焦,符号:J,单位:,焦耳,,简称,焦,,符号是,J,1J=1N,m,lJ,的功等于,1N,的力使物体在力的方向上通过,1m,距离时,这个力对物体所做的功为,1J,小结:,1.,物理学中,把力跟物体在力的方向上通过的距离的,乘积,叫做功,2.,功,=,力,力的方向上移动的距离,W=F S,1举重运发动举着杠铃不动,举力做了功,2人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离,提力对重物做了功,3苹果从树上落下,重力对苹果做了功,4小球在光滑平面上移动一段距离,桌子的支持力对小球做了功,练习,5.某工人在水平地面上,用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体,使它沿水平方向移动20s,该过程中重力所做的功是_,拉力做的功是_,0,1000,叉车举高货物,F,s,哪个力的作用对货物有了,“,成效,”,?有了,“,贡献,”,呢?,F,对货物有了成效,马拉圆木,哪个力的作用对圆木有了,“,成效,”,?有了,“,贡献,”,呢?,拉力,F,对圆木有了贡献,阻,F,支,F,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献,取得了成效,就说这个力对物体做了功。,一、力学中的功,1,功:,如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。,1,、货物受到,_,的作用,并且在,_,,所以我们说,_,对货物做了功。,2,、圆木受到,_,的作用,并且在,_,,所以我们说,_,对货物做了功。,说一说:,支持力,支持力的,支持力,方向上移动了一段距离,拉力,拉力,拉力的,方向上移动了一段距离,物体在绳子拉,力作用下升高,人用力推小车前进一段距离,想想议议:,拉,力、,重,力、,推,力做功吗?有什么共同特点?,苹果从树上落向地面,(,作用在物体上的力,),(,物体在力的方向上移动的距离,),二者缺一不可。,必要因素,s,s,F,F,F,s,F,2,做功的两个必要因素:,一、力学中的功,足球滑行时,,脚,做功吗?,s,(劳而无功),s,(不劳无功),s,s,(垂直无功),搬,而未起,以下三种情况力做功吗,?,并分析理由。,提,着滑板前行,想想议议:,3,不做功的三种典型情况,(,1,)有力,但是在力的方向上通过的距离为零。,(,2,),有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用,。,(,3,),有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的。,一、力学中的功,力做功了吗,?,燃烧的气体,推,动火箭升空,想一想,起重机,吊,起货物,力做功了吗,?,搬运工,扛,着麻袋在平地上行走,举重运动员将杠铃,举,起在空中停秒钟,想一想,考考你的观察力,匀速拉动物体,(,1,),(,2,),(,3,),怎样比较做功的大小,影响功的大小的因素,力的成效就越明显,作用在物体上的力越大,物体运动的距离越大,做的功就越多,那么:功的大小,与什么有关呢?,功的大小与,力的大小,和,通过的距离,有关,功力,距离,二、功的计算,1,功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。,W,=,Fs,公 式,2,功的单位和物理意义。,牛(,N,),米,(,m,),焦耳(,J,),即:,1 J,1 N m,二、功的计算,W,=,Fs,意义:,1 N,的力使物体在力的方向上,通过,1 m,的距离时所做的功为,1 J,。,单位:焦耳,例,1,:,一匹马拉着,100kg,的圆木沿路面匀速前行了,10,米,如果圆木行进过程中受到的摩擦力是,500N,求马的拉力做的功。,(,g=10 N/kg),例,2,:,期中考试没考好,小卫无精打采地走在校园林间小道上,小卫对书包做功了吗?,没有办法,考得再差,也得回家啊!他从一楼走到三楼对书包是否做功?若小卫的书包重,50N,小卫对书包做了多少功?,500,150,1,、在平地上,用,50 N,的水平推力推动重,100 N,的箱子,前进了,10 m,,推力做了,_J,功,箱子的重力做了,_,J,功,如果把这个箱子匀速举高,1.5 m,,他做了,_J,功。,0,.,练一练,2,、,起重机将,210,4,kg,的货物从地上匀速吊起,3 m,高后,又在水平方向上移动,5 m,,求起重机做了多少功?,解:,起重机的拉力等于货物的重力,在水平方向移动,拉力不做功,所以,起重机做的功为:,W,Fs,Gh,mgh,210,4,kg10 N/kg3 m,610,5,J,练一练,物理上的,“,功,”,指什么?,功的单位是什么?,怎样判断力对物体做功了,?,本课小结,功如何计算,?,.,1.,下列哪种情况做了功,(),A.,靠惯性在光滑水平面上运动的小车,B.,用力推大石头没有推动,C.,某人提着水桶在水平路面上行走,D.,登山运动员登山,2.,水平路面上一个重,500N,的小车,在,100N,的水平拉力作用下,匀速向前移动了,5m,,在这一过程中(),A.,车受到的阻力是,600N B.,车受到的阻力是,100N,C.,拉力对车做功,500J D.,重力对车做功,2500J,D,B,、,C,3,、体育课上,某同学用,400,牛的力把重为,30,牛的铅球推到,10,米远处,则这位同学对铅球做了多少功?(),A.4000,焦,B.300,焦,C.4300,焦,D.,无法计算,D,4,、,某足球运动员在水平方向用,25 N,的力,将,10 N,的球沿水平地面踢出,踢出后球在地面上滚了,30 m,才停下来。在球滚动过程中,脚对球所做的功为()。,A,750 J B,300 J C,450 J D,0J,D,5,、,在光滑的水平面上有一物体,用力拉这个物体沿直线运动一段路程,拉力所做的功为,W1,;在粗糙水平面上有另一物体,现仍用等大的力拉这个物体沿直线运动了同样一段路程,拉力做的功为,W2,,则(),A,、,W1=W2 B,、,W1W2,C,、,W1,W2 D,、以上三种情形都可能,A,6,、,甲乙两个集装箱的质量相等,用起重机将甲箱以,1m/s,的速度匀速提升,10m,,将乙箱以,2m/s,的速度匀速提升相同高度,则起重机对甲箱做功,W,甲,W,乙。(填,),=,在探索中发现,在发现中探索。祝同学们学习进步!,
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