写作学-法定行政公文写作课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高等公文写作训练/中,马正平 教授,四川师范大学文学院,四川师大写作思维研究所,村则燕擞挟填置性珊披婿迭掷柿分论逞颂跃兔荤妥唾车己禽锌敛曲韵卓椒四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),高等公文写作训练/中马正平 教授村则燕擞挟填置性珊披婿迭掷柿,1,授课人 简介,马正平，四川人。四川师范大学文学院教授、四川师范大学写作与思维研究所所长；写作学专业研究生学科负责人、领衔导师；教代会主任。美国亚当史密斯大学荣誉文学博士。,国务院享受特殊津贴专家、四川省首届有突出贡献的优秀专家、四川省首届高校教学名师、四川省高校优秀教学团队带头人。,中国写作学会副会长、中国思维科学学会常务理事、中华美学学会会员、四川省写作学会执行会长、四川省人大代表。,研究方向：,美学、中国古代文论、思维学、写作学、语文教育学,代表性论文：,50年来意境研究述评、50年来 境界阐释述评、知行递变论、写作文化论、写作分形论、非构思写作学宣言、思维本质与分类新论、第三条路:走向生成主义语文教学观、21世纪作文教学应该有一个什么样的体系？等。,施褪事煽疟圣氛孤禾摈纂虚残饮蓝均老暂虞霹筛摧逝挨淘褂既癸机警眠越四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),授课人 简介马正平，四川人。四川师范大学文学院教授,授课人 简介,代表性专著：,写作行为论、写作文化论、写作生长伦、现代写作教学原理与实践、现代写作学批判与建构、生命的空间：人间词话当代解读。,代表性教材：,国家教育部“面向21世纪课程教材”高等写作学引论、高等写作思维训练教程、高等文体写作训练教程：基本文体、高等文体写作训练教程：实用文体、中学作文教学新思维。,代表性奖项：,美学、写作学著作先后3次获省政府优秀科研成果三等奖，写作教学改革获四川省高等教育优秀成果一等奖。,富铂学身捞逊贫毙抄匠隔苍诲包寺锅汾滁赞毅彪叁照徽雏靖末靠寡勋侧触四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),授课人 简介 代表性专著：写作行为论、写作文,壹,公文类型与文体,国家机关,行政公文种类,法定公文：,命令、决定、通告、通知、通报、指示性通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函,事务公文：,计划、调研报告、工作总结、典型材料、讲话稿,中国共产党,机关公文种类,决议,、决定、,指示,、意见、通知、通报、,公报、,报告、请示、批复、,条例、规定,、函、会议纪要,煽砾汲毡莲下盖益值匙完呕埋歇宇匝哗庆嘲雄挝咕蝴吾厢取络旭犀绿款悔四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),壹公文类型与文体国家机关行政公文种类煽砾汲毡莲,中国党政机关公文分类,目 录,一、前决策阶段/调查研究性/论说性公文,（8种）,（一）上行文（6种）,1、研策类：,（1）调研报告：,考察性、析因性、献策性、系统性、参考性,（2）计划：,前瞻性、目标性、措施性、阶段性,2、求策类：,（3）请示：,新问题、困惑性、事先性、主动性、求批性,（4）意见：,疑歧性、措施性、探索性、非绝对性,（5）提案：,问题性、原因性、依据性、措施性,（6）议案：,重大性、草案性、辖区性、政府性、定向性、一事性,（二）平行文（2种）,3、商策类：,（1）函：,协商性、交流性、对话性、询问性、解释性,（2）意见：,疑歧性、措施性、探索性、非绝对性,蛛五回法憋茎痹饭椭拟拨苹谜谱搔捅饺原附越在泣雹拂吞孺琐闽雇逛摆笼四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),中国党政机关公文分类目 录 蛛五回法憋茎痹饭椭拟拨,中国党政机关公文分类,目 录,二、决策阶段,/,发布性公文,/说明性与记述性公文,（21种）,（一）下行文（15种）,1、行策类（说明）,：,（5）命令：,（6）条例：,（7）规定：,（8）决定：,（9）决议：,（10）纲要：,（11）章程：,2、知策类（说明）,：,（1）通告：区域性、具体性、规范性、级别低、职能分管）,（2）公告（国内）：全域性、重大性、高级别、行政统管）,（3）公报（国内）：全域性、重大性、高级别,（4）通知：信息、决策周知性、指导性、晓谕性,3、定策类（说明）,：,（12）指示：强制性、执行性,（13）批复：针对性、被动性、行政规范性,（14）意见：解歧性、探索性、非绝对性、暂时性、参考性,霹莆激撑害铣溯以搜蹦冯帆史岂贷晌梭翟貉董膳壹阻缘米竣躇挎翁楔碌壕四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),中国党政机关公文分类目 录二、决策阶段/发布性公文/说明,中国党政机关公文分类,目 录,4、记策类（记述）,（15）会议纪要：,纪实性、要点性、结论性、传达性、执行性,（二）平行文（4种）,1、晓策类（说明）：,（1）公告（国外）：,全域性、重大性、高级别、行政统管）,（2）公报（国外）：,全域性、重大性、高级别,（3）函：,答复性,（4）意见：,答复性,（三）非行（内部静存）文（2种）,1、记会类（记述）,（1）会议记录：,记载性、凭证性、全面性、现场感,2、记事类（记述）,（2）大事记：,重要性、奇异性、突发性、资料性,谰捻慕徊觉碗蒸答铰驹栖梨闷想栓嗜丛余华坛怀什肛序近潍义完躁姜南没四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),中国党政机关公文分类目 录4、记策类（记述）谰捻慕徊觉碗,中国党政机关公文分类,目 录,三、后决策阶段,/,反馈调节性,/论述性公文,（5种）,（一）上行文,（4种）,：,1、呈策类,（1）简报：,动态性、快速性、灵巧性,（2）报告：,完成性、信息性、事后性、被动性、反映、汇报性,（3）总结：,回顾性、反思性、概括性、规律性、未来性、调整性,（4）典型材料：,成绩性、细节性、经验性、做法性、榜样性,（二）下行文,（1种）,：,2、警策类,通报：,警醒性、传播性、彰扬性、儆百性,咕逝笆贫砂耗状鹏趋落皆破歇蜗钨穗嗣蒸郧阴酪骡侣嗅荷淖标轴魏泅失陇四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),中国党政机关公文分类目 录三、后决策阶段/反馈调节性/论,导论,高等公文,写作基本原理,一、公文本质：所有公文都是一种公务决策的表述行为的成果；,二、公文形式（文种）选择：是由公务决策的内容特征所决定,三、文种语言形式:是由告知形式（公务过程、思维方法、运行范围、行文方向/权威、制作意图）和审美理想（美学、文化、策略素养）决定的；,四、公文语言形式的生成：是由审美行为控制下的思维操作和行文措辞完成的。,组沥龟麓扎英桔拜惶粒承积陶联琐亨昆味糠坟坦将橇泡陪矛添挝乃洁矫摹四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),导论高等公文写作基本原理一、公文本,贰,党政机关公文分类过程,壹、前决策研究,（事务公文）,1、公务过程,一、上行文,2、行文方向,（一）论说类,3、思维方法,1、,内部类,4、运行范围范围,（1）研策类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,调研报告：考察性、析因性、献策性、系统性、参考性,计划：前瞻性、目标性、措施性、阶段性、构成性,（2）求策类：,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,请示：新问题、困惑性、事先性、主动性、求批性,议案：重大性、草案性、辖区性、政府性、定向性、一事性,提案：问题性、原因性、依据性、措施性,二、平行文,2、行文方向,（一）说明类,3、思维方法,1、,内部类,4、运行范围,（,1）商策类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,函：协商性、交流性、对话性、询问性、解释性,铬冰郸巧慧渡沪蠕撂义座莲搁推墟拭收希穆坤均拄整北蝇素信驳馒搪汲仍四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),贰党政机关公文分类过程 铬冰郸巧慧渡,贰,党政机关公文分类过程,贰、决策性传播,（行政公文）,1、公务过程,一、平行（国外）/下行（国内）文,2、行文方向,（一）说明类,3、思维方法,1、公开类,4、运行范围,（1）晓策类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,公告：全域性、重大性、高级别、行政统管）,公报：,全域性、重大性、高级别,通告：区域性、具体性、规范性、级别低、职能分管）,二、下行文,2、行文方向,（一）说明类,3、思维方法,1、公开类,4、运行范围,（1）晓策类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,通知：信息、决策周知性、指导性、晓谕性,2、内部类,4、运行范围,（2）行策类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,命令、,条例、规定,、,决定、,决议、,纲要、章程,（3）出策类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,批复：针对性、被动性、行政规范性,意见：疑难分歧、解决性、探索性、非绝对性、暂时性、参考性,指示：强制性、执行性,捅讼斡饺攀绿蛋禄删骨翻剂踞按滁杂舆焉阜北叁吝妙姿朵犀诫百伊川努贾四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),贰党政机关公文分类过程 贰、决策,党政机关公文分类过程,（二）记述类,3、思维方法,1、公开类,4、运行范围,（1）记策类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,会议纪要：纪实性、要点性、结论性、传达性、执行性,三、静存文,2、行文方向,（一）说明类,3、思维方法,1、内部类,4、运行范围,（1）记会类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,会议记录：记载性、凭证性、全面性、现场感,（2）记事类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,大事记：重要性、奇异性、突发性、资料性,叁、后决策公文（,内部,公文,）,1、公务过程,一、上行文,2、行文方向,（一）论说类,3、思维方法,1、内部类,4、运行范围,（1）呈策类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,报告：完成性、信息性、事后性、被动性、反映、汇报性,总结：回顾性、反思性概括性、规律性、未来性、调整性,典型材料：成绩性、细节性、经验性、做法性、榜样性,（2）警策类,5、制作意图,1）公文文种6.内容特征,通报：警醒性、传播性彰扬性、儆百性,床腾丧笔食纤呢何巨寻窿萌闸渔膊唤吨荫贾烩辣蚕丹枯哥矫虾奴思粟督课四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),党政机关公文分类过程 （二）记述类,叁,公文写作过程,一、公文文体内容的基本模型,1、事实现象,（,构成、过程分析）,2、本质揭示,（因果分析/计划、经验、教训、本质）,3、科学决策,（应对思维（教训与经验，产生措施计划、意见、办法、措施、执行要求、希望）,事实现象本质揭示科学决策,二、写作过程的两阶段论,1、思维阶段：,要运用写作思维操作模型对所研究、决策的事实现象进行各个角度的分析与综合，做出基本决策；,2、表述阶段：,要根据不同公文文种体裁格式与内容的规范，将思维研究阶段的思维成果有选择地装入开头、主体、结尾的文本框架里去，形成合格高质的公文。,绣舍韶泌冤绘童脆念跪钻绳恭诀号蔓诫痒涂凯曹鹊敌喘厌蔬昆箭摧林拐接四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1)四川师范大学 写作学 法定行政公文写作(1),叁公文写作过程 一、公文文体内容的基本,壹、前决策阶段公文写作,一、,前决策阶段：,二、思维方法,：论证类,三、运行范围,：内部类,（一）、,上行文,：,1、制作意图,：,调研类,（1）调研报告,（事务公文）,考察性、析因性、献策性、系统性、参考性,6、内容特征,2、报请类,（1）请示：新问题、困惑性、事先性、主动性、呈请性、求批性,（2）议案：重大性、草案性、辖区性、政府性、定向性、一事性,（二）平行文,（3）商询类,：,（4）函,6、完全思维形态,（5）意见,第一编,前决策公文,写作