也许另有原因

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,也许另有原因,1,阅读课本,55,页,“,小气”的陈建梅,思考：,陈建梅“小气”表现在那些方面？同学们是如何对她的？,“小气”的陈建梅在郊游中是如何对待同学的？,陈建梅为什么会“小气”？同学们一开始是否知道她家的 情况？,同学们知道陈建梅家里的情况后，在心理和行动上是如何对待她的？,2,“小气”的陈建梅,陈建梅是一个学习勤奋、待人真诚的同学，就是有一点：太小气！学校班级有时搞一些捐款捐物的活动，她总是缩在后面；同学们组织一些活动，只要一提掏钱，她立刻变得支支吾吾的；每逢节日、纪念日，同学之间相互会赠送一些礼物，而她是只收不送。久而久之，大家都不喜欢她，不愿意跟她交往。有的同学甚至给她起了一个外号,小气鬼！,陈建梅在班上很孤独。,一次，老师组织大家郊游。同学们可开心了，背着鼓鼓囊囊的包上路了，包里准备了各种各样好吃的东西。长时间的步行使大家觉得很累。一位女同学对长得很高很壮而且只拎了一个小袋子的陈建梅露出难得的笑脸：“帮我背一会儿吧！”陈建梅很高兴地接了过去。不一会儿，陈建梅已经背了五六只包了。她的脸上荡漾着开心的笑容。,3,歇下来以后，大家开始进餐。陈建梅一个人远远地坐在一边吃着。刚才请她背包的一位女同学走过去想和她说说话，吃惊地发现陈建梅吃的是硬馒头和咸菜。大家纷纷围过来，要陈建梅尝尝自己的食物。陈建梅哭了。,同学们这才知道陈建梅家境非常困难。看着陈建梅满头的汗水和肩膀上隐约露出的被包磨出的几条红印字，想到以前由于嫌她“小气”而疏远她，排斥她，可陈建梅却丝毫不计较，依然热心对待大家，大家觉得很惭愧。,第二天，几个崭新的本子和几支崭新的笔放到了陈建梅的桌上。,陈建梅在班上不再孤独了,聚焦校园,4,陈建梅“小气”表现在那些方面？同学们如何对她？,捐款捐物她不积极；同学组织的“掏钱”活动，她不参加；节日、纪念日同学相互赠送礼品，她只收不送,不愿意和她交往，称她为“小气鬼”，陈建梅很孤独,“小气”的陈建梅在郊游中是如何对待同学的？,很高兴地帮助其他同学背东西；依然热心对待大家。,陈建梅为什么会“小气”？同学们一开始是否知道她家情况？,家境非常困难；不知道,同学们知道陈建梅家里的情况后，在心理和行动上是如何对待她的？,感觉很惭愧、内疚；送给她本子和笔；,不再叫她“小气鬼”；和她交朋友，她不再孤独。,5,一个单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。,6,总结,生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。,7,放学了，张琳推着自行车刚出校门口，一位男生推着车从后面挤上来，车把撞了一下他的手，也没停下来打声招呼，便匆匆忙忙骑上车飞驶而去。摸着被撞疼的左手，他,A,追上那小子，跟他没完,B,冲着他的背影，损他几句，解手头之恨,C,他一定有什么急事，不跟他计较，赶紧回家,你会选择哪个答案？对每个答案进行评析,要有一颗理解、宽容之心,角色扮演,8,阅读课本,P56,王捷和李岚岚,这一对朋友的友谊之路会通向何处呢？,假如你是王捷，你会怎么办？,情景体验,9,这一对朋友的友谊会逐渐淡化,假如我是王捷，我会先查找自身的原因：,1.,我过分依赖李岚岚，每次都是她帮助我，从来没有考虑对方，从来没有给予她什么！,2.,这次她可能遇到了什么困难，但是我很粗心，没有为她分担些什么，我应弄清事因，帮助朋友。,3.,以后我会在学习上主动思考，不能一味的依赖，还要主动关心朋友。,交友原则,:,朋友之间的给予和分担是双向的。,10,阅读课本,P57,智者的四句箴言,把自己当成别人、把别人当成自己、把别人当成别人、把自己当成自己,这四句话各代表着什么意思？,社会之窗,11,不“自我”、平和中正,同情、理解、帮助,充分尊重他人的差异性,自我独立、悦纳自我、清醒认识自我、自尊、自重、自爱、自强,12,我们应该庆幸故事中的少年用半辈子才能领悟的道理，我们仅仅只用几分钟就理解了。但理解了它，还远远不够，,我们应将它作为自己的人生箴言时刻铭记在心，并认真贯彻执行，只有这样，才能获得真正的快乐，也给他人带去快乐。,13,人要学会换位思考，多角度、多方位地观察社会、善待人生，多一点宽容，多一点豁达，多一些理解。,只有这样，才能摆脱许多不应有的烦恼，使自己的生活更愉快，同时把快乐的“接力棒”处处相传。,快乐处方,14,课堂小结,一、生活中不能匆匆下结论，急着否定一个人，要理解他的一些行为也许另有原因。,二、同学之间出现碰撞，要找出原因，学会道歉和宽容。,三、做一个让自己和他人都愉快的人,15,1,、交往是一门艺术，要想成功与人交往，我们应在交往中学会：（,）,看到别人的优点，取长补短 真诚相待，理解宽容别人的缺点 以自我为中心，要求人人为我 以他人为中心，一切为了他人,A,、,B,、,C,、,D,、,2,、下列不能体现宽容、理解、尊重他人的有（）,A,、换位思考，理解别人的错误和过失,B,、主动沟通、交流，查找问题原因,C,、主动出击，以其人之道还其人之身,D,、学会观察，主动帮助他人解决问题,16,美国俄亥俄州每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获得金奖或优等奖。得奖者汤姆毫不吝啬地将种子分给邻居。一个邻居不解的问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜会超过你吗？”汤姆则说：“,这里面另有原因,，我把种子送给大家，也是在帮助自己。”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的良种分给邻居，可以避免蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣质花粉传播到自己的优良品种上，从而避免优良品种的退化。,汤姆的做法，对你有什么启示？,汤姆这种做法，不仅给别人带来好处，同时也给自己带来利益，赢得了大家的尊重。如果，他只考虑个人，那么，最终损失的还是自己。,我们应该在交往中互利互惠，平等待人，真诚帮助别人，这也是在帮助自己。,17,罗斯福的故事,罗斯福当海军助理部长时，有一天一位好友来访。谈话间朋友问罗斯福关于海军在加勒比海某岛建立基地的事。这位朋友要打听的事在当时不便公开，但好朋友相求，该如何拒绝了？只见罗斯福环顾四周，然后压低嗓音向朋友问道：“你能对不变外传的事保密吗？”“能。”好友急切回答。罗斯福微笑着说：“那么，我也能。”,如果有人为难你，怎么办？,课外拓展,18,Thank You!,19,