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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,三个,“,一”,眼睛离桌面,一尺,，,胸口离桌边,一拳,，,手指离笔尖,一寸,。,写字歌,头正身直,两臂开，,两脚分开与肩宽。,按勾顶助紧握笔，,凝神静气把字练。,捺能支撑,长捺有力量和气势 如：崩浪雷奔,轻（细）,重（粗）,轻（细）,按,顿,提,感受长捺：,起笔轻且短，,调锋右下行；,渐行渐按笔，,顿笔右上提。,长捺运笔口决：,小训练：,完成,4,个格子的长捺练习。,范字读帖,写好长捺,小训练：,完成四个格子的“人”字练习，书写时注意,撇轻捺重,。,这些“文”字中你最喜欢哪一张，,说说你的理由！,小训练：,完成的,“,文,”,字描红和练习，,书写时注意,横细撇轻捺重,。,书写时：头正身直，臂开足安；,粘贴时：安静有序，交小组长；,完成后：静息等待，思考问题。,要求：,活动：,请你运用,长捺的书写方法,，选择,“人”,或,“文”,书写一张作业，并粘贴在黑色卡纸上。,请你运用,长捺的书写方法,，选择,“人”,或,“文”,书写一张作业，并粘贴在黑色卡纸上。,活动：,对比长捺,或不同形态,课后,完成书上的“吏”字描红和练习，书写时注意,三横大致平行，竖画内斜，撇轻捺重,。,课后探究,：,谢谢大家！,
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