高一【化学(人教版)】物质及其变化复习-ppt课件牛老师

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,物质及其变化复习,年 级：高一年级 学 科：化学（人教版）,主讲人：高 杰 学 校：北京市第四中学,物质及其变化复习年 级：高一年级,1,物质及其变化,（复习课）,年 级：高 一 学 科：化学（人教版）,主讲人：高 杰 学 校：,北京市第四中学,物质及其变化（复习课）年 级：高 一,2,从物质分类角度，加碘盐和,KIO,3,各,属于哪类物质？,从物质分类角度，加碘盐和KIO3各属于哪类物质？,3,混合物,纯净物,单质,化合物,酸,碱,盐,氧化物,金属单质,非金属单质,加碘盐,物质,KIO,3,+5,混合物纯净物单质化合物酸碱盐氧化物金属单质非金属单质加碘盐,4,相关资料,元素,浓度（,mg,L,-1,）,氯（Cl）,19350,钠（Na）,10770,碘（I）,0.06,比海水中的碘浓度,提高了,10,万倍,有机,碘,化物,无机,碘,（,Nal,）,灼烧,相关资料元素浓度（mg L-1）氯（Cl）19350钠（N,5,海,带,中,提,取,碘,的,流,程,含有机碘化物,含,NaI,溶液,含,I,2,溶液,含,I,2,有机溶液,KIO,3,海含有机碘化物 含NaI溶液含I2溶液含I2有机溶液KIO3,6,含有机碘化物,含,NaI,溶液,含,I,2,溶液,含,I,2,有机溶液,KIO,3,海,带,中,提,取,碘,的,流,程,如何实现？,请从物质类别和元素价态的角度分析，选择何种试剂能实现转化？并说明理由。,含有机碘化物 含NaI溶液含I2溶液含I2有机溶液KIO3海,7,分析过程：,盐,非金属单质,从物质类别角度,NaI,I,2,分析过程：盐非金属单质从物质类别角度 NaI,8,分析过程：,NaI,I,2,-1,0,氧化剂,从元素价态角度,可选氧化剂：,H,2,O,2,、,KMnO,4,、,O,2,、,Cl,2,请尝试写出加入稀硫酸调节溶液为酸性的条件下（以下简称酸性溶液），,H,2,O,2,氧化,NaI,的离子方程式。,分析过程：NaI I2-10氧化剂从元素价态,9,NaI,I,2,H,2,O,2,H,2,O,分析过程：,I,-,+H,2,O,2,+H,+,I,2,+H,2,O,-1,0,-1,-2,2,2,2,I,-,是,还原剂，,H,2,O,2,是,氧化剂。,化合价升高，被氧化,化合价降低，被还原,NaI I2分析过程：,10,海,带,中,提,取,碘,的,流,程,如何实现？,含有机碘化物,含,NaI,溶液,含,I,2,溶液,含,I,2,有机溶液,KIO,3,海如何实现？含有机碘化物 含NaI溶液含I2溶液含I2有机溶,11,分析过程：,I,2,IO,0,+5,氧化剂,3,Cl,2,能将碘单质氧化生成,IO,。请尝试分析离子方程式,，并用单线桥标出电子转移。,3,分析过程：I2 IO 0+5氧化剂 Cl2能,12,分析过程：,0,-1,0,+5,10e,-,I,2,是,还原剂，,Cl,2,是,氧化剂。,氧化剂,还原剂,I,2,+,5,Cl,2,+,6,H,2,O,10,Cl,+,2,IO,+,12,H,+,3,I,2,IO,Cl,2,Cl,3,分析过程：0-10+510e-I2是还原剂，Cl2是氧化,13,学海,无涯,-1,思考：,若用,IO,作氧化剂，在酸性溶液中能否氧化,I,-,，产物是什么？尝试书写反应离子方程式。,3,I,I,2,IO,0,+5,3,学海-1 思考：若用IO 作氧化剂，在酸性溶液中能否氧,14,分析过程：,3H,2,O,3,5e,-,-1,0,+5,5,I,+IO,+,3,I,2,+,3,I,是,还原剂，,IO,是,氧化剂。,3,I,I,2,IO,I,2,6H,+,分析过程：3H2O5e-10+55I +IO +,15,高一【化学(人教版)】物质及其变化复习-ppt课件牛老师,16,下列粒子不具有氧化性的是,A.Cl,2,B.H,+,C.Mg D.CO,2,0,+1,0,+4,C,下列粒子不具有氧化性的是0+10+4C,17,1,+5,1+5,18,NaBH,4,（,B,为,+3,价）被称为万能还原剂。它与水发生反应：,NaBH,4,+2H,2,O NaBO,2,+4H,2,下列说法中正确的是,A.NaBH,4,既是氧化剂也是还原剂,B.NaBH,4,是氧化剂，,H,2,O,是还原剂,C.,硼元素被氧化，氢元素被还原,D.,被氧化的元素与被还原的元素质量比为,1,1,D,-1,-1,+1,0,NaBH4（B为+3价）被称为万能还原剂。它与水发生反应：D,19,通常，在食盐中加碘有两种方法：一种是加入碘化钾（,KI,），另一种是加入碘酸钾,(KIO,3,),。请设计实验方案检测某加碘盐中加入的是碘化钾还是碘酸钾。,提示：碘单质遇淀粉变蓝；维生素,C,是生活中可利用的还原剂；,84,消毒液是生活中常见的氧化剂。,学以,致用,通常，在食盐中加碘有两种方法：一种是加入碘化钾（KI,20,学以,致用,还原剂,KIO,3,维生素,C,I,2,淀粉溶液,变蓝,氧化剂,KI,84,消毒液,I,2,淀粉溶液,变蓝,学以还原剂KIO3维生素CI2淀粉溶液变蓝氧化剂KI84消毒,21,请课后查阅相关资料，尝试解释，并向家人和亲友介绍相关知识。,待食品熟后加入？,请课后查阅相关资料，尝试解释，并向家人和亲友介绍相关,22,Suffering is the most powerful teacher of life.,苦难是人生最伟大的老师。,For man is man and master of his fate.,人就是人，是自己命运的主人。,A man cant ride your back unless it is bent.,你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。,1Our destiny offers not the cup of despair,but the chalice of opportunity.,So let us seize it,not in fear,but in gladness.,命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。,因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运,素材积累,Suffering is the most powerfu,23,If I had not been born Napoleon,I would have liked to have been born Alexander.,如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。,Never underestimate your power to change yourself!,永远不要低估你改变自我的能力！,Living without an aim is like sailing without a compass.,生活没有目标，犹如航海没有罗盘。,A man is not old as long as he is seeking something.A man is not old until regrets take the place of dreams.,只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。,素材积累,If I had not been born Napole,24,A man is not old as long as he is seeking something.A man is not old until regrets take the place of dreams.,只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。,Bad times make a good man.,艰难困苦出能人。,Life is a path winding in the mountain,bumpy and zigzagging.,生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。,素材积累,A man is not old as long as h,25,一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯,历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根,在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是确实的如此美好。苏利文确。,宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯,新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚,数学是无穷的科学。赫尔曼外尔,上帝是一位算术家。雅克比,素材积累,一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。,26,