人教部编版三年级语文下册《小虾》优质教学ppt课件

你养过小动物吗？,你养过小动物吗？,15,*,小 虾,15*小 虾,虾 是一种生活在水中的节肢动物。身体分为头、胸部、腹部及外部甲壳。种类很多，包括河虾、草虾、对虾、龙虾等。我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾和淡水虾。,虾 是一种生活在水中的节肢动物。身体分为头、胸部、,自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。,给课文划分层次。,初读课文,自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标,一口缸 空隙 掀开,末端 那副钳子,搏斗 较大 腹部,一口,缸,空,隙,掀,开,末,端 那,副钳,子,搏,斗,较,大,腹,部,字词学习,我会读,x,n,xin,m,b,jio,f,f qin,一口缸 空隙 掀开一口缸 空隙 掀开,捕 虾,缸,掀,隙,末,副,较,搏,腹,钳,捕 虾缸掀隙末副较搏腹钳,多音字,翘,（）翘翘板,（）翘首以待,好,（）好孩子,（）勤奋好学,qio,qio,ho,ho,多音字翘（）翘翘板（）翘首以待好（,中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。,气势大，力量大。,全身；浑身。,追赶。,速度高；非常快。,在课文中找出相关词语，并写出来。,【,空隙,】,【,猛烈,】,【,通体,】,【,追逐,】,【,迅速,】,中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。在课文中找出相关,语,妙,连,珠,在清清的池水中，我看见（）透亮的小虾和金鱼（）地在水草的（）中游来游去，（）嬉戏,。,通体,迅速,空隙,追逐,语妙连珠 在清清的池水中，我看见（）透亮的,空隙,_,追逐,_,激烈,_,独自,_,缝隙,激烈,_,快乐,_,立即,_,安静,_,追赶,猛烈,单独,柔和,痛苦,犹豫,热闹,空隙 _缝隙激烈 _追赶猛烈单独,可以分为三部分：,第一部分（,1,、,2,）：写“我”家院子里有一口缸，“我”捉回一些小虾养在里面。,第二部分（,3,、,4,）：写我们对小虾的精心照料和小虾在缸里自自在在的生活。,第三部分（,5,、,6,）：写“我”发现缸里的小虾变多了。,可以分为三部分：第一部分（1、2）：写“我”家院子里有一口缸,院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。,课文讲解,比喻,写出阳光透过葡萄架撒落在水面上形成的光斑形状。,像许多大大小小的圆镜,院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，,院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。,我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？,院子里的葡萄架下，一口缸闲着,反问句,交代了养小虾的,条件、原因,，以及“我”对养小虾的跃跃欲试的快乐心情。,院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，,读第二自然段，用“,_,”画出小虾长什么样？,这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。,写出了小虾不同的颜色，突出了作者对小虾的喜爱之情。,有的,有的,读第二自然段，用“_”画出小虾长什么样？,请你用“有的,有的,”,这样的句式造句。,这里人很多，有的,_,，有的,_,，一片热闹的景象。,在放风筝,在追逐打闹,天空的云朵千姿百态，有的,_,，有的,_,！,像巨龙腾飞,像雄鹰翱翔,小练笔,请你用“有的有的”这样的句式造句。这里人很多,齐读第三自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？,缸里的小虾十分有趣。,中心句,齐读第三自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围,它们,有的,独自荡来荡去，,有的,互相追逐，,有的,紧贴住缸壁。,排比,写出了小虾在抽屉里自由自在，突出小虾的活泼可爱。,不受干扰时：悠闲,它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。,要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。,“我”的推想，猜测小虾的心理。,一路上像生,了气似的,钳子一张一张,胡须也一翘一翘,眼珠子也一突一突,观察小虾的外形、动作，三个叠词构成句内排比，把小虾受干扰时的神态写得栩栩如生。,受干扰时：生气,要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向,小虾生气是什么样子的呢？画一画吧！,小虾生气是什么样子的呢？画一画吧！,如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的,搏斗很激烈,，,蹦出水面,是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。,从搏斗中可以看出小虾的什么特性？,打架很“猛”，“脾气不好”，很有活力，生活很惬意。,搏斗时：激烈,如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的,刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？,先读课文，找中心句。,体会课文是如何围绕中心句进行具体描写的，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。,刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？先读课文，找,小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾吗？从课文哪些地方可以看出来。,我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。,给小虾创造一个良好的生活环境。,小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾吗？从课文哪些地方可,有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。,“我”观察得很细致，表达了“我”对小虾的喜爱之情。,真的多了起来,圆圆的卵,有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着,有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。,文章以小虾的繁殖结尾，预示着全文写的活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带给“我们”的快乐也会越来越多。,读最后一自然段。思考：这段话预示着什么？,有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚,看虾,捉虾：养在缸中,小虾,受干扰：生气,不受干扰时：悠闲,照顾虾：采金鱼草、找石块,活泼有趣,惹人喜爱,打架：激烈,结构梳理,看虾捉虾：养在缸中小虾受干扰：生气不受干扰时：悠闲照顾虾：采,本文介绍了小虾的,_,、,_,、,_,等方面的知识，通过对小虾休息、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好的特性，抒发了“我”对小虾的,_,之情。,外形特点,生活习性,繁殖情况,喜爱,课堂小结,本文介绍了小虾的_、_、,齐白石画虾,齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂青虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾，仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改进。八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。,拓展延伸,齐白石画虾拓展延伸,人教部编版三年级语文下册小虾优质教学ppt课件,课后作业,画一画：画几只小虾,读一读：有感情地朗读课文,抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句,写一写：写一种你喜欢的小动物,（选择两项完成）,课后作业画一画：画几只小虾,一、选词填空,课堂练习,猛烈 激烈,小虾的搏斗很（,激烈,），蹦出水面是常有的事。,猛烈：气势大，力量大。,激烈：（语言、动作）剧烈。,一、选词填空课堂练习猛烈 激烈小虾的搏斗很（激烈），蹦出水,1.“,末尾”这个词语的写法是正确的。（）,2.“,钳子”的“钳”读,qn,，不读,qin,。（）,二、判断对错。,1.“末尾”这个词语的写法是正确的。（）二、判断,例子：小虾是一种有趣的小动物。,小猫是,_,小羊是,_,小狗是,_,一种可爱的小动物。,一种温顺的小动物。,一种忠诚的小动物。,三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）,例子：小虾是一种有趣的小动物。一种可爱的小动物。一种温顺的小,四、参照课文，,介绍自己喜欢的小动物。,外形特点,吃食物时,睡 觉 时,游 戏 时,四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。外形特点吃食物时睡 觉,15,小 虾,*,15 小 虾*,虾，是一种生活在水中的节肢动物，属节肢动物甲壳类，种类很多。包括南极红虾、青虾、河虾、草虾、对虾、明虾、龙虾等。,虾，是一种生活在水中的节肢动物，属节肢动物甲壳类，种类很多,我会读,缸,隙,掀,末,jio,x,xin,m,副,f,钳,qin,博,b,较,gng,腹,f,我会读缸隙掀末jioxxin m副f钳qin博b,隙,掀,末,刮,钳,博,缸,较,腹,认一认,隙掀末刮钳博缸较腹认一认,15,小 虾,院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙漏下的阳光，洒落在水面上，像许许多多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？,我和邻居阿成哥跑到村边的小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这才是长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。,画线句子在文中起什么作用？,这是个过渡句，起承上启下的作用。引出第二自然段的内容。,加点的字说明了什么？,这一系列动作写出了,“,我们,”,捉虾的过程，也体现了我们捉虾时的兴奋。,15 小 虾 院子里的葡萄架下，一口缸闲着,缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝动动那些正在休息的小虾，,（,它会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。,）,如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。,括号里的句子主要写了什么内容？,这句话写了小虾在休息时受到干扰之后的动作描写,写出了小虾脾气不好的特点。,缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的,我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。,有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。,有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。,这三段写了,“,我,”,对小虾的细心照顾，并发现小虾变多了，体现了,“,我,”,对小虾的喜爱之情。,我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就,这篇课文是什么结构？你能用这种结构写一篇描写你喜欢的小动物的文章吗？,这篇课文是,“,总,分,”,的结构。,写作借鉴,这篇课文是什么结构？你能用这种结构写一篇描写你喜欢的小动物的,