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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/6,#,第三课 我不拖拉,第三课 我不拖拉,1,道德与法治我不拖拉_ppt课件(部编版),2,道德与法治我不拖拉_ppt课件(部编版),3,生活中的小拖拉,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,生活中的小拖拉我不拖拉PPT课件 人教部编版1我不拖拉,4,请同学们找找他们身上的,拖拉小蛀虫,。,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,请同学们找找他们身上的拖拉小蛀虫。我不拖拉PPT课件 人,5,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉PPT课件 人教部编版1我不拖拉PPT课件,6,生活中的小拖拉,时常会说,“,等一下,”,。,凡事都要,“,等一下,”,多少时间溜走啦!,生活中的小拖拉,做事总是,“,还没完,”,三心二意做不完,改改这个坏习惯!,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,生活中的小拖拉,时常会说“等一下”。我不拖拉,7,拖拉一下没关系吗,?,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,拖拉一下没关系吗?我不拖拉PPT课件 人教部编版1我不,8,拖拉的危害!,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,拖拉的危害!我不拖拉PPT课件 人教部编版1我不拖拉,9,拖拉的危害!,思考:,在你的生活中有哪些事是因为拖拉而造成了坏结果?,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,拖拉的危害!思考:在你的生活中有哪些事是因为拖拉而造成了坏,10,时间就是胜利,2017,年,2,月,15,日,白城市橡树湾小区附近,一板房突然起火,火势迅速蔓延,滚滚浓烟冲天而上。消防战士们迅速赶赴现场展开救援,才使得这场火势及时得到控制,没有人员伤亡。,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,时间就是胜利 2017年2月15日,白城市橡树湾小区附,11,2017,年,1,月,6,日刚出生在白城市,中心医院的晨晨因病情不稳、白,城医疗设备不完善而不得不紧急,转往长春救治。,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,2017年1月6日刚出生在白城市我不拖拉,12,在这场与死神赛跑的接力赛中,不管是为救护车护航的高速交警,还是救治晨晨的医护人员。他们知道这途中挣来的每分每秒都是一个生命存活的希望,所以对于他们来说,说,时间就是生命,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,在这场与死神赛跑的接力赛中,不管是为救护车,13,春种秋收,每一刻都耽误不得。所以,对于农民说,时间就是丰收,春种秋收,每一刻都耽误不得。所以,对于农民说时间,14,拖拉的危害,:,拖拉会导致很严重的后果,轻则受到老师和家长的批评,重则影响别人的生命安全。,拖拉的危害:,15,猜一猜:,“,拖拉鸟,”,的故事结尾会怎么样呢?,猜一猜:“拖拉鸟”的故事结尾会怎么样呢?,16,总结,:,同学们,通过学习,我们不仅知道了总把“不急”“等一下”“还没完”挂在嘴边,就是拖拉的表现。而且还知道了,如果总是拖拉的话,就会养成坏习惯,就可能对自己和他人带来不利的影响,甚至会造成严重的危害。所以,我们从小就要学会不拖拉。,总结:,17,明日歌,明日复明日,明日何其多。,我生待明日,万事成蹉跎。,珍惜时间就从今天开始。,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,我不拖拉,PPT,课件 人教部编版,1,明日歌珍惜时间就从今天开始。我不拖拉PPT课件 人,18,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬,总是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美观,而自己却无影无踪;北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳,行人却反而把衣服裹得更紧,太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服,。,3.,从,音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确,处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理,好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。,6.,在,学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在,欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把,19,
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