《人字头偏旁》-说-课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人字头偏旁,江苏凤凰少年儿童出版社书法练习指导四年级上册第三单元,人字头偏旁江苏凤凰少年儿童出版社书法练习指导四年级上册第,说课过程,：,教材分析,教法运用,学情分析,学法指导,教学过程,板书设计,说课过程：教材分析教法运用学情分析学法指导教学过程板书设计,一、教材分析,本课是江苏凤凰少年儿童出版社,书法练习指导,四年级上册第三单元第二课，,是承接,草字头偏旁,而设计，主要包括人字头偏旁的,书写技法、结构分析和练习实践,三项内容，为过渡到宝盖头偏旁的学习做好铺垫，在整个知识结构中起着承前启后的作用。,一、教材分析 本课是江苏凤凰少年儿童出版社书法练习指,宝盖头偏旁,草字头偏旁,书写技法,结构分析,练习实践,人字头偏旁,教材分析图示,宝盖头偏旁 草字头偏旁 书写技法 结构分析 练习实,教学目标,知识目标,：通过自主学习，使学生了解人字头偏旁的用笔特点。,能力目标,：通过示范引导，使学生掌握书写技法和结构，并能举一反三地学以致用。,情感目标,：培养学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。,教学目标知识目标：通过自主学习，使学生了解人字头偏旁的用笔特,教学重难点,重点,：掌握人字头偏旁的书写技法。,难点,：人字头在不同字形中的结构特点和具体的书写技法。,教学重难点,二、学情分析,本课的教学对象是小学四年级学生，通过前几节课的学习，学生有了一定的审美和书写能力，而写书法需要静气凝神，对于初学书法的他们来讲，可能会由于畏难情绪影响学习的积极性和自信心，但小学生对新奇事物多是充满好奇心的，相信只要通过得法耐心的引导，学生们的潜能就会被挖掘出来！,二、学情分析 本课的教学对象是小学四年级学,（多媒体微课程辅助教学）,1.启发诱导法,2.,游戏体验法,3.,比较分析法,4.,欣赏评述法,三、教法运用,（多媒体微课程辅助教学）三、教法运用,1,观察比较法,2,练习实践法,3,小组讨论法,四、学法指导,1 观察比较法四、学法指导,五、教学过程,1,创设情境 导入视频,2,自主学习 合作探究,3,教师示范 演示讲解,4,学生练习 巡回指导,5,作品展示 评价拓展,五、教学过程1创设情境 导入视频,创设情境 导入新课,创设情境 导入新课,人字头,书写要领,撇捺舒展对称，,张开角度相等，粗细变化有度，,平衡稳定适中。,新授：自主学习 合作探究,人字头书写要领 新授：自主学习 合作探究,摆人字小游戏,支撑互助 团结合作,摆人字小游戏支撑互助 团结合作,（,1,）欣赏名家所写的“金”字，比较人字头写法上的区别？,（,2,）观察金和食字中人字头的结构特点？,带着这两个问题观察课本,34,页的多宝塔碑，展开小组讨论,小组探究,（1）欣赏名家所写的“金”字，比较人字头写法上的区别？,微课程,微课程,撇、捺过于开张,撇、捺过于内收,捺画起笔过高,撇、捺的长短不均衡,学生练习,巡回指导,撇、捺过于开张撇、捺过于内收捺画起笔过高撇、捺的长短不均衡学,学生练习 巡回指导,分层次练习：,：,掌握程度较低的，通过巩固练习只写好人即可,：,大部分同学书写包含人字头的相关字体。,学生练习 巡回指导分层次练习：,1.学生自评,2.小组互评,3.教师总结,作品展示 评价拓展,1,、鼓励表扬为主,2,、适当指出不足,3,、如何改正提高,1.学生自评作品展示 评价拓展1、鼓励表扬为主,端端正正写字,堂堂正正做人,人字头偏旁-说-课课件,谢谢聆听,敬请指导！,谢谢聆听,知识回顾,Knowledge Review,祝您成功！,知识回顾Knowledge Review祝您成功！,