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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/6/28,#,初识word,Word,教 学 目标,使学生学会进入与退出,Word,窗口,初步掌握,Word2000,窗口的组成及功能,课前说明,设问：漂亮不漂亮？它们是用美国微软,(Microsoft),公司,Office,办公系统中的,Word,制作的。想不想学？今天我们就一起来认识,Word,。,展示作品，激趣导入,演示,上届学生用文字处理软件制作图文并茂的,Word,的作品,。,新课导入,提问:,word,能为我们做什么？,Word,中文版是,Microsoft Office,办公套装软件中使用频率最高、功能最强的一个组件。它能够进行图文混合处理，大大方便了文稿的编辑，可以高效率、高水平地处理各种办公文件、商业资料、科技文章以及各类书信。它还具有传真、电子邮件、简单,HTML,和,WEB,主页制作等多种功能。,课外说明,另外，,Microsoft Office,办公套装软件其它七大组件,课外信息,Office,的八大组件,文字处理,Word2 0 0 0,表格处理,Excel2 0 0 0,电子演示,Powwerpoint2 0 0 0,个人信息管理,Outlook2 0 0 0,数据库处理,Access2 0 0 0,网页制作软件,Frontpage2 0 0 0,桌面出版,Publish2 0 0 0,商业图形,PhotoDraw2 0 0 0,（,1,）双击桌面,WORD,快捷图标,（,2,）“开始”程序,Microsoft word,（,3,）“开始”新建,Office,文档,/,打开,Office,文档,（,4,）在桌面弹出“快捷菜单”“新建”,Microsoft Word,文档,（在桌面创建一个“,Word,空文档”图标双击该图标）,（,5,）通过“我的电脑”或“资源管理器”找到相应驱动器、文件夹中的,Word,文件单击。或通过桌面“我的文档”或“开始”“文档”查找相应,Word,文件。,（,6,）“开始”“运行”输入,Winword.exe,程序。,教学过程,启动有哪几种方法？,要求：每个同学最少找出二种方法,练一练,：通过双击桌面上的快捷图标启动,Word,和通过开始,程序,打开,Word,哪种启动速度快？,议一议,：哪种启动方法好？,任务一,教学过程,提示：,1、,Word,窗口和,Windows,应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称？,2、工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能，利用这些按钮进行相应操作,任务二,说出窗口中各部分的功能,教学过程,窗口介绍,说出窗口中各部分的名称,Word,窗口的特点,1,格式栏,如图所示。,教学过程,格式,栏,2,状态栏,在,Word,文档窗口下的水平区域是状态栏，用来提供关于当前正在窗口中查看的内容的状态、插入点所在页数和位置、以及文档上下文信息，如下图所示,3,标尺,在文档窗口的上方是水平标尺，在页面视图中还有垂直标尺，如下图所示。,教学过程,以上,为视图切换按钮,4,视图切换按钮及文档视图：,视图切换按钮位于文档窗口的左下方。利用视图切换按钮，可以方便地以不同视图进行编辑与浏览。,3,、页面视图,4,、大纲视图,1.,普通视图,2.,大纲视图,教学过程,4,制表符,在文档窗口的左上端是制表符。,5,文本区,文本区用以输入文字。该区有一个黑色竖线并不断闪动，这是光标插入点。当输入文字时，输入的文字就显示在插入点上。使用键盘上的方向键,、,、,、,可以移动插入点。移动鼠标到某特定位置，再单击鼠标左键可将光标插入点定位。,教学过程,任务三,文档输入：,请输入生字和英文字母，输入在,Word,窗口中。请注意中文、英文、标点符号的输入。,练一练,教学过程,1、,保存已命名文档：工具栏的“保存”按钮或“文件”“保存”命令或,Ctrl+S,2、,保存未命名文档：工具栏的“保存”按钮或“文件”“保存”,/,“另存为命令或,Ctrl+S,3、,保存为,RTF,文件或低版本的,Word,格式以及,HTML,格式文档：,4、,保存所有打开的文档：按住,Shift,，再点击“文件”“全部保存”,5、,设置保存选项（自动保存、密码保存等）：,6、,“工具”菜单“选项”,7、,“另存为”对话框工具“常规选项”,保存文档（,Word,默认扩展名为：,.DOC,）,课外补充,我们已经完成了自我介绍的输入内容，那么如何退出,Word,？,你能用几种方法关闭“,Word,”窗口？,一,任务四,议一议,教学过程,（,1,）“文件”“退出”,（,2,）点击“,”,（,3,）按,Alt+F4,（,4,）双击窗口左上角控制菜单,（,5,）单击窗口左上角控制菜单关闭,（,6,）右击任务栏上,WORD,应用程序图标“关闭”,（,7,）异常退出：,Ctrl+Alt+Del,注,：在退出前，若未保存文档，系统会提示“是否将文档存盘”。,教学过程,本次课的重点是掌握,WORD2000,文档的基本操作,:,(1),掌握,Word,多种启动，退出的方法；,(2,熟悉应用程序软件公共部分，了解,Word,窗口的特殊部分；,(3),学会启动,Word,文档文件并保存，在文件中输入并修改文字。,小结,课外作业,课后思考题,：,利用前面学习的,word,“,帮助,”,，了解工具栏上每一个按钮的作用,再,见,word,作品贺卡,晶晶,福娃晶晶的灵感来源于中国的国宝大熊猫。头上的装饰来自于宋代瓷器莲花造型。,我是可爱熊猫晶晶！,欢欢,我是热情的欢欢！,福娃欢欢的灵感来源于圣火以及中国古代的风火轮。,迎迎,我是自由的迎迎！,福娃迎迎的灵感来源于中国的藏羚羊形象。,妮妮,我是灵活的妮妮！,福娃妮妮的灵感来源于动物燕子形象以及中国的沙燕风筝的造型。,京,欢,迎,您,
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