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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2012-2013,学年初三年级,期末模拟,政治试题,讲 评 课 件,题号,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,答案,D,C,B,D,B,C,A,D,B,C,B,题号,12,13,14,15,16,17,答案,BC,ABD,BCD,ABD,ABCD,ACD,18,、勇于承担责任对青少年的健康成长有何积极意义？（,8,分）,勇于承担责任，是国家对我们青少年的要求，是做一个负责任的公民的体现。（,2,分）,承担责任，参加实践，能锻炼自己的能力，增长才干，促使自己的成长和发展；（,2,分）,承担责任，追求进步，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标；（,2,分）,对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志,。,P14,在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。,P24,（,2,分）,、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。,P7,这些道德模范,都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。,P8,、履行社会责任，不言代价与回报。正因为,这些道德模范,在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。,他们这种,奉献精神，是社会责任感的集中表现。,P16,这些道德模范,在做好本职工作的同时，胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。,P22,在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。,P24,承担责任带来的社会,的意义（作用、影响）,勇于承担责任，是国家对我们青少年的要求，是做一个负责任的公民的体现。,承担责任，参加实践，能锻炼自己的能力，增长才干，促使自己的成长和发展；,承担责任，追求进步，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标；,对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。,P14,在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。,P24,承担责任对青少年成长的意义（作用、影响）,、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。,P7,只有人人,都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。,P8,、履行社会责任，不言代价与回报。正因为他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。,他们这种,奉献精神，是社会责任感的集中表现。,P16,我们,在做好本职工作的同时，胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。,P22,在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。,P24,承担责任的,意义（作用、影响）,承担责任，参加实践，能锻炼自己的能力，增长才干，促使自己的成长和发展；,承担责任，追求进步，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标；,对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。,P14,19,、（,10,分）有人说，“,90,后”中学生生活条件优越，备受父母长辈呵护；他们聪明，但责任意识淡薄，缺乏爱心。广州市某高中生患上了白血病后，她的同学迅速行动起来，,用“,90,后”的方式,为她奔走着：建立爱心博客，拍摄爱心视频，,发出捐助倡议；,除了在自己的学校、自己的班级,进行捐助,之外，还联合其他学校的班干部，利用课余时间,组织募捐。,相识的和陌生的“,90,后”通过自己的祝福、自己的捐款，,支持她与病魔战斗。,看到这，人们都说：“,90,后，好样的！在你们的身上，我们看到了希望。”,“,90,后”中学生用他们的方式诠释了“,传统美德，,薪火相传,”的道理。,请联系材料,简要说明,。,他们传承了中华民族诸如“,厚德载物、道济天下,”，,“崇尚人伦和谐”，,“乐善好施、助人为乐”,等传统美德。,P67,材料中,90,后中学生发出捐助倡议，慷慨捐助，积极募捐，支持同学与病魔战斗，从他们的行为中，,说明了,中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,；在他们的身上，看到了,中华民族传统美德随着时代的变化和发展而不断丰富和发展的特性。,可以说，,90,后的中学生用他们的方式诠释了“传统美德，薪火相传”的道理。,20,、（,10,分）十一届全国人民代表大会第三次会议于,2010,年,3,月在北京举行。,这次会议的议程包括：批准了,2010,年国民经济和社会发展计划；,通过了,中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,选举法修正案,听取和审议通过了,政府工作报告,、最高人民法院和最高人民检察院的,工作报告,。,根据材料回答：,（,1,）说明了全国人大行使,重大事项的决定权,；说明了全国人大行使,立法权,；,说明了全国人大行使,监督权,。,（,1,）上述会议议程分别体现了全国人大的什么职权？（,3,分）,（,2,）全国人民代表大会是我国的,最高权力机关,；,我国的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务；,全国人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关；,人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民实现当家作主的根本制度保障。,（,2,）上述材料中全国人民代表大会在依法行使职权说明了哪些道理？（至少,3,点）（,3,分）,（,3,）在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务；,广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。,人民代表大会制度，是我国的根本政治制度，,是人民实现当家作主权力的根本制度保障。,（,3,）我国是人民当家作主的法治国家。人民是怎样行使自己当家作主权力的？（,4,分）,21,【,阅读材料,】,：小明是某校九年级学生，他与同学们一起开展“举世瞩目，辉煌成就”为主题的探究学习活动，对建国,60,年的成就进行了搜集和整理，并制作成板报在班级展示。以下是部分探究成果：,成果一：,建国,60,年来我国国内生产总值（,GDP,）的发展情况,时间,1952,年,1978,年,1998,年,2008,年,国内生产总值（,GDP,）,679,亿元,3645,2,亿元,79396,亿元,314045,亿元,注：,2009,年，我国国内生产总值（,GDP,）预测将达,333244,亿，居世界第三位。,成果二：,建国,60,年来我国城乡居民储蓄存款余额情况,时间,1952,年,1978,年,1998,年,2008,年,城乡居民生活水平,86,亿元,210,6,亿元,53408,亿元,217885,亿元,注：城乡居民储蓄存款余额逐步增加，表明我国人民生活不断提高。,请回答：,（,1,）上述材料说明了什么？（,2,分）,（,1,）上述材料说明建国,60,年以来，我国,经济,不断发展、,人民生活水平,不断提高。（,2,分）,（,2,）新中国建立，尤其是改革开放以来，我国取得举世瞩目的成就的,根本原因,是什么？（,4,分）,（,2,）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系。（,4,分）,（,3,）探究学习是一种有益的学习方式，请谈谈探究学习方式对我们学好思想品德课程有何启示？（,4,分）,积极开展自主学习、探究学习，转变学习方式，提高学习的质量和效率。,（知识）,坚持理论联系实际，学以致用，培养科学思维方法,创新意识和创新精神,提高了我们的学习能力。,（能力）,在探究学习活动中，体验合作与竞争，提升了我们的素养和技能。,（觉悟）,22,【,阅读材料,】,：广州创建全国文明城市已走过,10,个年头。早在,1998,年，广州就启动了“一年一小变、三年一中变、到,2010,年一大变”的城市环境面貌改变工程。经过全市上下艰苦拼搏，广州先后获得了国家环境保护模范城市、国家园林城市、国家卫生城市和国家森林城市等称号。,2009,年初，广州市创建文明城市工作以迎亚运为契机，切实提升城市整体文明程度和市民文明素质，全市各行各业广泛开展精神文明创建活动，为创建文明城市尽力尽责。,请回答：,（,1,）广州开展精神文明创建活动，创建文明城市有何意义？（,6,分）,（,1,）,开展精神文明创建活动，创建文明城市，,有利于推动市民参加精神文明建设，,提高市民文明素养，建设和谐社会。（,3,分）,开展精神文明创建活动，创建文明城市，有利于推动经济与社会的协调发展，,提升城市文明程度，增强影响力和竞争力。,（,3,分）,（社会角度）,丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。为构建和谐社会提供精神动力和思想保证。,（个人角度）,可以提高自己的思想道德素质和科学文化素质，有利于把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，有利于增强公民的社会责任感。,有利于,在社会中树立良好的道德榜样，弘扬传统美德，,有利于,构建社会主义核心价值体系，建设和谐文化；,有利于,构建和谐社会。,（,2,）请你列举身边的两种不文明的现象，并谈谈应如何改变这些不文明现象？（,4,分）,（,2,）如：随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、吐口香糖，污染公共环境；在公共设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木，破坏公物；不遵守交通规则、乱闯红灯等。（,2,分）,改变这些不文明现象，,需要我们自觉遵守公民基本道德规范，从小事做起，从自己做起，从一点一滴改起，多一点文明，少一点随意等。（,4,分）,（言之有理可酌情给分）,23,【,阅读材料,】,材料一：,美国、日本、芬兰等国家被公认为是世界上的创新型国家，这些国家的科技进步贡献率一般在,70%,以上。而我国目前科技进步贡献率据测算只达到,40%,左右，创新在我国尚未成为驱动国家经济社会发展的核心力量。,材料二：,“经济和社会发展要依靠科技，科技进步要依靠创新，科技创新要依靠人才”，已成为世界各国的共识。著名的物理学家钱学森曾感叹：现在中国没有完全发展起来，一个重要原田是没有一所大学能按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东两，老是“冒”不出杰出人才。,请回答问题：,23.,（,1,）科学技术是第一生产力。,P59,科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。,P62,只有大力推进科技创新，才能适应经济和社会发展的需要，,才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位，,建设创新型国家。,P61,（,1,）结合上述材料，,谈谈科技创新能力的重要性。,（,4,分）,（,2,）钱学森老人感叹的“冒”不出杰出人才说明了什么？（,4,分）,（,2,）,科技创新，人才为本。,只有培养一大批创新型人才，才能为科技创新提供强有力的人才支持，才能提高全民族的创新精神和创新能力。（,2,分）,教育创新是科技创新的基础。,只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，促进经济社会的发展。（,2,分）,科技创新和教育创新的关系？,（,3,）结合自身实际，谈谈怎样培育科技创新能力？（两点即可，共,4,分）,要明确社会责任,树立远大理想，肩负
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