《龟虽寿》ppt课件2-优质公开课-长春版七下

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,龟虽寿,曹操,龟虽寿曹操,作者简介,曹操，即魏武帝，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。三国时政治家、军事家、诗人。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“,建安风骨,”，在文学史上留下了光辉的一笔。,曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。,作者简介 曹操，即魏武帝，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县,写作背景,这首诗是曹操的乐府诗,步出夏门行,的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。,曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取，虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。,写作背景 这首诗是曹操的乐府诗步出夏门行的,官渡之战,官渡之战,龟虽寿ppt课件2-优质公开课-长春版七下,龟虽寿的体裁：,乐府诗，四言古风。,古今意义差别较大的字词：,烈士：有雄心壮志的人。,不但：不仅仅，不只。,课前梳理,龟虽寿的体裁：古今意义差别较大的字词：课前梳,神龟虽寿，犹有竟时；,腾蛇乘雾，终为土灰。,以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。这四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律的限制，更何况人呢？,课文学习,神龟虽寿，犹有竟时；以神龟和腾蛇为喻，极言,课文学习,老骥伏枥，志在千里；,烈士暮年，壮心不已。,这四句运用比喻的修辞，表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，抒发了老当益壮，积极进取的情怀。,这是全诗的核心。诗人写此诗时已,53,岁，故以“老骥”自况，又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是决心为此奋斗终生。,课文学习老骥伏枥，志在千里；这四句运用比喻的,课文学习,盈缩之期，不但在天；,养怡之福，可得永年。,人的寿命的长短，不完全决定于天。只要保持身心健康，就能延年益寿。这里可见诗人对“天命”持否定态度，而对事在人为抱有信心和乐观精神。,课文学习盈缩之期，不但在天；人的寿命的长短,曹操所云“养怡之福”指什么？,一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”,要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。,曹操所云“养怡之福”指什么？一个人精神状态是,课文学习,幸甚至哉，歌以咏志。,这是配乐时加上去的，起到画龙点睛的作用。,课文学习幸甚至哉，歌以咏志。这是配乐时加上去,全诗抒发作者何种思想感情？,本诗表现了作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。,全诗抒发作者何种思想感情？本诗表现了作者达观,课文学习,全诗的,核心句,老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。,表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，抒发了老当益壮，积极进取的情怀。,课文学习 全诗的核心句老骥伏枥，志在千里；烈,神龟、腾蛇,寿命有限,老骥、暮年,继续奋斗,性命在天,延年益寿,为喻,自况,否定,呼,应,千里之志，建筑在积极进取的人生态度上。,龟虽寿,神龟、腾蛇寿命有限老骥、暮年继续奋斗性命在天延年益寿为喻自况,主旨,开篇用,比兴,的写作手法，用龟、蛇、千里马来暗示读者衰老和死亡是无法抗拒的自然规律。接着作者抒发了老当益壮，奋发有为的精神境界，强调人要,乐观向上,，要有永不停止的理想追求和积极进取精神。,主旨 开篇用比兴的写作手法，用龟、蛇、千里马来,轶事典故,割发代首,有一次，曹操率军经过麦田，下令说：“士卒不要弄坏了麦子，有违反的处死！”军中凡是骑马的人都下马，用手相互扶着麦子走，未想曹操的马竟然窜进了麦地，招来手下的主簿来论罪，主簿用春秋的典故应对说：自古刑法是不对尊贵的人使用的。,轶事典故割发代首 有一次，曹操率军经过麦田,曹操说：“自己制定的法律而自己违反，如何能统帅属下呢？然而我身为一军之帅，是不能够死的，请求对自己施予刑法。”于是拿起剑来割断头发投掷在地上。,轶事典故,割发代首,曹操说：“自己制定的法律而自己违反，如何能统,谢谢欣赏！,谢谢欣赏！,