《乌塔》教学课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乌塔,人教新课标小学语文,四年级上册第七组,学习目标,1.,认识课文生字词。,2.,有感情地朗读课文，读懂课文内容。,3.,能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。,自学提示：,1.,用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺，并,画出自己不理解的地方。,2.,课文主要写了一件什么事？,读读下列词语：,洗漱,惬意,享受,优惠,一摞书,一册,书籍,语塞,解释,反驳,逻辑,欧洲,T,恤,冰淇淋,瑞士,佛罗伦萨,洗漱 蒙眬 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑,希腊,这篇课文写的是,14,岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事。,课文简说,:,文章按照,(),的顺序来写。,事情发展,课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？一边读一边找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解，然后再进行交流，,自学提示二,默读课文，思考,：,1.,乌塔如何掌握游历欧洲的线路？,2.,乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？,3.,乌塔都到过哪些地方？,4.,你觉得乌塔是一个怎样的孩子？你是从哪些地方体会到的？,乌塔去的地方可真不少！行程真长！她真勇敢！她很了不起,读了这里，你想到什么？,这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：,“,你一个人吗？,”“,当然。,”,她很自然地答道。,“,我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。,”,你怎样理解这句话,?,精读课文，质疑解析,乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？,向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。,设计好旅行路线和日程,给家里打电话或寄明信片,为旅行准备了,3,年,查警察局的电话号码,独自一人游欧洲,小小辩论,：,一个未成年的孩子该不该一个人远行？,对这件事你有什么看法和见解，把想到的和同学讨论、交流，还可以写下来。,“,精读批注”,这是一种读书方法。,“精读”,就是带着问题字字句句地,仔细阅读，边读边想。,“批注”,就是把自己读懂的内容简单的,词或句子概括写在读懂的句子,旁边。,读书小常识,写一写“从,乌塔,想到的”；同学们可以把课文内容和课上讨论的情况讲给父母听，听听父母的意见。,作业,