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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小说阅读之,自然环境描写,小说的自然环境指,人物,活动的,具体场景,，如,地点、,时间、,天气、季节、景色、场面,等。,小说阅读之 自然环境描写,1,自然环境描写,高频考点,2008年浙江卷乌米）指出第5自然段中,景物,描写所采用的,手法,，并简析该段,景物,描写的,作用,2009年 浙江卷魔盒）概括第一段所写,景物,的,特点,并简析其,作用,。,2011年 浙江卷第九车厢赏析画线部分的,景物,描写,。,命题角度,：,特点、手法、作用,自然环境描写高频考点2008年浙江卷乌米）指出第5自,2,2、请你用简洁的语言说说自然环境描写的几种作用。,1、渲染某种,氛围或气氛,2、对,人物,心理、性格的烘托,3、对小说,情节,的推动（铺垫、伏笔）,4、对,主题,思想的暗示与深化,5、交代故事发生的时间、地点,6、暗示时代背景,7、暗示人物命运、暗示故事结局,综合性、多样性,早读，高效吗？,2、请你用简洁的语言说说自然环境描写的几种作用。1、渲染某种,3,早读，高效吗？,自然环境描写的常用手法,（1）技巧：动静、虚实、正侧,工笔、白描、修辞手法（比喻、拟人）,（2）角度：观察角度（形声色）,感觉角度（视觉、听觉、味觉等）,（3）顺序：分层写景（远近高低）,（衬托）,综合性、,多样性,早读，高效吗？自然环境描写的常用手法（1）技巧：动静、虚实、,4,静谧、和平、安宁,热闹、,生机,萧索、冷清、沉寂、沉闷,景物特点,（内心感受）,冷清,热闹,抓修饰性词语,（,形容词、动词,）,热闹、萧索、冷清、沉寂、沉闷景物特点冷清热闹抓修饰性词语,5,阅读步步高p161小说乌米，精读第5自然段，请完成：,1、概括第5自然段所写景物的特点。（2分）,2、指出所采用的景物描写手法。（2分）,3、简析景物描写作用。（2分）,学以自用,1、审题，明答题方向,2、抓语料，明确写什么；尤其抓景,修饰语（形容词、动词）；,3、看位置，,结合,上下文甚至,全文,，判作用；,概括,指出,简析,阅读步步高p161小说乌米，精读第5自然段，请完成：学以,6,诊断同学答案,提示,：1、每小题2分，请打分,2、要点是否全面,3、表述是否严谨、规范,诊断同学答案提示：1、每小题2分，请打分,7,景物的特点,写景的手法,写景作用,肃穆静谧,1、衬托（以动衬静）,2、分层写景，远近高低结合。,1、烘托出肃穆静谧的气氛,2、突出乌米孤独无依的处境。烘托乌米直面苦难、坚韧执着及乐观向上的品格。,1、抓景,修饰语；,2、,看,位置,，判作用；,3、手法、作用,分点,回答。,景物的特点写景的手法写景作用肃穆静谧1、衬托（以动衬静）1,8,特点：封闭、压抑、阴沉死寂,作用：1.营造忧伤压抑的氛围,2.渲染我孤独烦闷的心情（人物）,3.为下文贝格斯太太找我聊天的情节做铺垫。（情节）,魔盒练习,特点：封闭、压抑、阴沉死寂魔盒练习,9,练习瞎子,不能删去。,1.渲染了一种欢快愉悦的气氛,2.与下文瞎子的命运形成鲜明的对比，突显了瞎子的悲惨命运,练习瞎子不能删去。,10,写出了乌鸦的多，渲染了一种凄凉悲惨的氛围,为下文瞎子的尸体被乌鸦吃掉的情节做铺垫,暗示了瞎子的悲惨命运：活着受人歧视，死后被乌鸦吃掉。,写出了作者对瞎子的同情，以及突出了人与人之间关系的冷漠,写出了乌鸦的多，渲染了一种凄凉悲惨的氛围,11,再接再厉,严冬海猎,16阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分,）,审题！,两处,分别,描写意图,说明,开头,景物描写意图,再接再厉严冬海猎16阅读文中两处画线部分的景物描写，请,12,参考答案,开头,（1）,描绘了寒流袭来前的寒冷景象，渲染冷清气氛；（,气氛,）,（2）为下文海龙深夜下海捕鱼艰苦异常的情节做了铺垫。（,情节,）,（3）烘托出少年坚强的性格。（,人物,）,参考答案开头（1）描绘了寒流袭来前的寒冷景象，渲染冷清气氛；,13,这节课你掌握了哪些知识？,特点,手法,作用,形,（表,）,神,（里）,主题、人物、情节等,注意：,1、审题，明答题方向,2、抓语料，明确写什么；尤其抓景,修饰语（形容词、动词）；,3、看位置，,结合,上下文甚至,全文,，判作用；,这节课你掌握了哪些知识？特点手法作用形（表）神（里）主题、人,14,再见,再见,15,
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