资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,著名航海家哥伦布、麦哲伦的传奇故事大家都听说过吧？明朝时中国也有一位这样的航海家，他第一次下西洋的时间比哥伦布早,87,年，比麦哲伦早,114,年。他是谁呢？他远航时都到过哪些地方呢？今天，我们就随他一起扬帆远航，去看看沿途的风景吧！,著名航海家哥伦布、麦哲伦的传奇故事大家都听说过吧？明朝时中国,郑 和 远 航,11,课题解读：,郑和：原姓马，出生于云南昆阳州（今昆阳市晋宁县），我国明初航海家。,郑 和 远 航11课题解读：郑和：原姓马，出生于云南昆阳州（,1.,学习目标,2.,相关资料,3.,字词精讲,4.,读懂课文的金钥匙,5.,课文解读,6.,读懂课文的金钥匙答案,7.,课文结构,8.,课文主旨,9.,课堂拓展,10.,教材课后习题解答,11.,当堂检测,12.,课后作业布置,1.学习目标7.课文结构,1,学会本课生字，理解由生字组成的词语。,（重点）,2,能正确、流利、有感情地朗读课文。,1学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点）2能正确,郑和,原姓马，出生于云南,昆阳州（今昆阳市晋宁县），,我国明初航海家。,10,岁时，,郑和入宫做太监，后被提,拔为内官监，赐姓郑。郑和体貌丰伟，聪明好学，机敏善变。他曾经率领船队七次下西洋，遍访三十多个国家，最远曾到达非洲东海岸，为中外航海史上的壮举，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。,郑和,航海装备,在郑和下西洋的船队中，有五种类型的船舶。第一种船叫“宝船”。最大的宝船长四十四丈四尺，宽十八丈，载重量八百吨。这种船可容纳上千人，是当时世界上最大的船只。第二种船叫“马船”，马船长三十七丈，宽十五丈。第三种船叫“粮船”，它长二十八丈，宽十二丈。第四种船叫“坐船”，长二十四丈，宽九丈四尺。第五种船叫“战船”，长十八丈，宽六丈八尺。可见，郑和所率领的船队的船只，有的用于载货，有的用于运粮，有的用于作战，有的用于装载人员、货物，分工细致，种类较多。可以说，郑和的船队是一支以宝船为主体，配合以协助船只组成的规模宏大的远航船队。,航海装备,左右结构：,半包围结构：,上中下结构：,上下结构：,独体结构：,码,、,赠,、,撕,、桅、炫、珊,遣、魁,器,拳、范、瓷、鬓,夷,左右结构：码、赠、撕、桅、炫、珊遣、魁器拳、范、瓷、鬓夷,扶老携（,）幼 脱缰（,）,桅（）杆 炫（,）耀,xi,jing,wi,xun,扶老携（）幼 脱缰（）,相,xing,（互相 相处）,xing,（相貌 照相）,恶,（恶心）,（凶恶 恶毒）,w,（可恶 厌恶）,相xing（互相 相处）恶（恶心）,壮观：,魁梧：,炫耀：,宏大：,脱缰,：,袭击：,开阔：,景象雄伟。本课指六十二艘大船特别雄伟。,(,身体,),强壮高大。本课形容郑和身材很高大。,夸耀。,巨大；宏伟。,失去控制。,趁对方没有戒备，突然进行攻击。,使开阔；（思想、心胸）宽阔。,壮观：景象雄伟。本课指六十二艘大船特别雄伟。,流传：,浩浩荡荡：,人山人海：,镇定自若：,传下来或传播开。,水势壮阔的样子。形容气势雄壮，规模宏大。本课指郑和的船队声势浩大。,形容汇聚的人极多。本课指苏州府刘家港码头的人极多。,遇到紧急情况或危险不慌不忙，不改变常态。本课形容郑和面对险境很镇定，不慌张。,流传：传下来或传播开。,化险为夷：,严阵以待：,使危险的情况或处境变为平安。本课指郑和率领船队一次又一次战胜险境。,摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。本课指郑和和军士们做好准备来应付海盗的袭击。,化险为夷：使危险的情况或处境变为平安。本课指郑和率领船队一次,亲切亲密,都表示关系好而且很密切的意思。,“亲切”着重指内心感到亲近，情意真挚，也指热情而关心；而“亲密”侧重指关系密切，感情好。,1.,同学们看到老师感觉很亲切。,2.,两位老师正在亲密地交谈。,亲切亲密都表示关系好而且很密切的意思。,请同学们带着以下问题读课文。,核心问题：,郑和远航有什么重 要意义？,串珠问题：,1.,郑和一共进行了几次远航？持续了多少年？,2.,本文重点记叙了哪一次远航？为什么把,62,艘大船称为“宝船”？,3.,郑和在远航过程中遇到了怎样的困难和危险？他又是如何战胜它们的？,请同学们带着以下问题读课文。,点击,听朗读,听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。,点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语,第一部分（第,1-5,自然段）：主要写郑和率领船队第一次远航的情况。,第二部分（第,6,、,7,自然段）：简要介绍郑和远航的时间、次数、范围，点明了郑和远航的重大意义。,第一部分（第1-5 自然段）：主要写郑和率领船队第一次远航的,各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎；老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、珊瑚（,h,）、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客人赠送礼物，以表达友好的感情。,本段从哪几个方面介绍船队与各国的交往？,各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武,本段从两个方面介绍船队与各国的交往：一是与各国君臣交往，二是与当地百姓的交往。从这两方面能够清楚地看出船队与各国交往的盛况。,本段从两个方面介绍船队与各国的交往：一是与各国君臣交往，二是,然而，这次航行也充满了凶险。（中心句）在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。,运用,比喻、拟人,的修辞及,环境描写,，生动形象地表现出当时环境的险恶，与下文郑和“镇定自若”“化险为夷”形成对比，表现了郑和出色的指挥才能和临危不惧的品质。,然而，这次航行也充满了凶险。（中心句）在大海上，船队好几次,阅读方法解密：,品析拟人修辞方法,概念：,指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的修辞手段。,答题模式：,通过运用拟人的方法，生动形象地表现了,（事物）,的特点。,运用：,见本课“课后练习单”第二、,1,题。,阅读方法解密：品析拟人修辞方法概念：指把物（包括物体、动物、,仿写：,牵牛花开了。（改为拟人句）,_,示例：,凌晨四点，牵牛花吹起了小喇叭，绽开了笑脸。,仿写：示例：凌晨四点，牵牛花吹起了小喇叭，绽开了笑脸。,面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。,本段所叙述的郑和远航遇到的危险主要有哪些方面？,一是险恶的风浪，二是海盗的袭击。,面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向,郑和远航有什么重要意义？,郑和远航表现了我国古代人民顽强的探索精神，开阔了中国人的眼界，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。,1.,郑和一共进行了几次远航？持续了多少年？,郑和一共进行了,7,次远航，持续了,28,年。,郑和远航有什么重要意义？,2.,本文重点记叙了哪一次远航？为什么把,62,艘大船称为“宝船”？,本文重点记叙了第,1,次远航。因为这,62,艘大船特别雄伟壮观，同时船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。可见这,62,艘大船装备十分精良，因此被称为“宝船”。,2.本文重点记叙了哪一次远航？为什么把62艘大船称为“宝船”,3.,郑和在远航过程中遇到了怎样的困难和危险？他又是如何战胜它们的？,郑和在远航中遇到了许多困难和危险。其中，在险恶的风浪面前，郑和镇定自若地指挥船队在波涛中奋勇向前，一次次化险为夷；在面对海盗的时候，郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待，与海盗斗智斗勇，将其包围，俘虏了海盗。,3.郑和在远航过程中遇到了怎样的困难和危险？他又是如何战胜它,郑 和 远 航,第一次远航（详）,扬帆启航：场面壮观 规模宏大,友好交往：礼节周到 备受欢迎,战胜凶险：镇定自若 化险为夷,出色的航海技术,顽强的探索精神,后几次远航（略）,意义重大,郑 和 远 航第一次远航（详）扬帆启航：场面壮观 规模宏大出,本文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明了郑和七次远航的重大历史意义，表现了我国当时出色的航海技术和古代人民顽强的探索精神。,本文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明了郑和七次远航的,哥伦布航海的故事,在意大利热那亚，有一个孩子从小就向往着海上航行。少年时期，他偶然读到一本书，上面讲整个地球是圆形的。于是他就大胆地设想，一直向西航行也许可以到达东方的国家。,24,岁时，他移居到西班牙，随后向国王建议探索西行通往东方的海上航路。经过艰苦的游说，最终这个年轻人得到了国王的帮助。一天清晨，他带领着,87,名水手，驾驶着,3,艘破旧的帆船，向蔚蓝色的大西洋进发。但是当时大多数人都认为地球是一个扁平的大盘子，谁也不知道在茫茫无际的大西洋上一直向西航行，等待着他们的究竟是什么样的命运。,哥伦布航海的故事,海上的航行生活并不浪漫，相反，显得十分单调而乏味。水连着天，天接着水，水天一色，横无际涯。在浩瀚的大海中，人类显得那么单薄、渺小，甚至有些绝望。就这样，他们向西，再向西，漂泊了一天又一天，一周又一周。,1,个月过去了，帆船驶入了大西洋的腹地。有的水手们开始沉不住气，私下里偷偷议论还要航行多少天才能到达陆地。,为了减少船员们因离开陆地太远而产生的恐惧，他偷偷调整计程工具，每天都少报一些航行里数。尽管如此，苦熬了将近,2,个月之后，还是看不见陆地的影子，而当时,2,个月在当时被欧洲人认为是人类航海时间的极限。满面胡茬，衣服也被汗水浸、海水淋而结成板的船员开始公开抱怨，说这次远航是一次愚蠢的航行。,海上的航行生活并不浪漫，相反，显得十分单调而乏味。水连着天，,2,个月零,6,天之后，几乎崩溃的船员们声称继续西行就将策反叛乱。经过激烈的争论，他向船员们提议：再走,3,天，,3,天后如果还看不见陆地，船队就返航。,就在第三天晚上，命运终于出现了转机。他发现海上漂来一根芦苇，有芦苇就说明附近有陆地。一位水手爬上桅杆，果然，看到了前面有隐隐约约的火光。次日拂晓，他们在海上航行了,2,个月零,9,天之后，终于登上了久违的陆地,美洲巴哈马群岛的华特林岛。,这一天是,1492,年,10,月,12,日。年轻的英雄在这一刻诞生了，他就是克里斯托弗,哥伦布。从那一天，割裂的世界开始连接在一起，新航路的开辟，不仅给哥伦布本人和西班牙君主带来了,2个月零6天之后，几乎崩溃的船员们声称继续西行就将策反叛乱。,巨大的收益，也改变了世界历史的进程，世界经济、文化的交流使一种全新的工业文明成为世界经济发展的主流。,美洲大陆是地球上原来就有的，并非,哥伦布所创造，他只不过是坐着船往西走，,再往西走，碰上了这块大陆而已。其实，无,论哪个欧洲人坐船一直向西航行，都会有这,项发现。但是哥伦布之前，欧洲人在大西洋里向西航行的最长时间是,2,个月，哥伦布比他们多航行了,9,天。这个当年才,24,岁的年轻人用事实告诉后人：命运之船在未知迷途中航行时，重要的不是彼岸离我们有多远，而
展开阅读全文