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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、新课导入,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二、合作探索,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三、自主练习,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四、课堂小结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,求一个数是另一个数的,百分之几,复习,1.,什么叫百分数？,2.,把下列各数化成百分数。,0.75=1.25=,0.786=,1.763=,0.9855=,75%,125,%,78.6,%,176.3,%,98.55,%,“,绿水青山就是金山银山,”,昆山学校的环保志愿小分队利用周末,去昆仑山植树,75,棵，成活的棵,数,为,60,棵,。,环保志愿,小分队,成活的棵数占了植树棵数的几分之几,？,单位,“,1,”,：,植树的棵数,60,75,=,=,成活的棵数占了植树棵数的,百,分之几,？,单位,“,1,”,：,植树的棵数,60,75,=0.8,=80,答：,成活的棵数占了植树棵数,80,。,60,75,=,=80,求一个数是另一个数的几分之几与求一个数是另一个数的百分之几的应用题有什么相同点和不同点？,相同点,是找准题目中的单位,“,1,”,，解题思路是相同的。,不同点,是最后结果，,求一个数是另一个数的几分之几结果是,分数,，而求一个数是另一个数的百分之几结果是,百分数,。,解题关键：,找准单位“,1,”,成活率是,80,，那么成活率该怎么表示？,百分率,生活中你还见过哪些百分率？,合格率，发芽率，出勤率，近视率，命中率，出油率,课前调查,反馈总结,你能编一个有关,“,百分率,”,的,数学小故事吗？,数学小故事,准备好了吗？,第一关：小试牛刀,1.,种一批树苗，成活率为,95,，那么这批树苗死亡率为,5,。（）,2.,有个学生说：今天他班的出勤率是,110,。（）,3.,用,100,千克小麦加工面粉，出粉率可以达到,100,。（）,4.,加工了,105,个零件，合格率达,100,，则这批零件有,100,个合格。（）,X,X,X,第二关：能说会道,光明小学校园里有杨树,80,棵，柳树,50,棵,（,1,）柳树的棵数相当于杨树的百分之几？,（,2,）杨树的棵数相当于柳树的百分之几？,50,80,=0.625,=62.5%,80,50,=1.6,=160%,第三关：思维拓展,山川医疗器材厂急需招聘一名技术工，经过一系列的培训考核，如果你是人事部的经理，你会聘用哪一名师傅？,王师傅：生产了,25,个零件，合格的有,16,个,赵师傅：生产了,20,个零件，不合格的有,7,个,李师傅：生产的零件中合格的有,21,个，不合格的有,9,个,第四关：终极挑战,学校进行体育达标测试，,合格率是,98%,，其中不合格的,人数,有,20,人,，,体育达标测试,一共有多少,人,？,20,（,1,98%,）,=20,2%,=20,0,.02,=1000,（人）,答：体育达标测试,一共有,1000,人。,作业：,浸泡,100,粒黄豆，根据,发芽,情况写一篇数学观察日记,。,谈收获,谢谢！,1,、,通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。,2.,这些,材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。,3,材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。,4.,每,一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容,。,5.,正是,这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的,生活,6.,这些,都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护,。,7.,在,对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。,
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