初中化学《二氧化碳制取的研究》ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验室制取氧气的知识回顾,药品,KMnO,4,H,2,O,2,溶液,MnO,2,反应原理,反应物状态,反应条件,发生装置,收集装置,验证方法,验满方法,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,MnO,2,固体,固体、液体,加热,不需加热,B,A,C,或,D,用带火星的木条伸进瓶,内,，木条复燃，则该气体是氧气,用带火星的木条放在瓶,口,，木条复燃，则证明已满。,A,B,C,D,E,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,实验室制取氧气的知识回顾药品KMnO4 H2O2溶液,实验室制取气体的一般思路,反应原理,制取装置,验证、验满方法,确定反应物及反应的化学方程式,发生装置收集装置,反应物的状态和反应发生的条件,气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应,气体验证、验满利用气体的化学性质,实验室制取气体的一般思路反应原理制取装置验证、验满方法确定反,课题：二氧化碳制取的研究,课题：二氧化碳制取的研究,探究活动,1,：探究实验室制取二氧化碳的反应原理,议一议,生成二氧化碳的反应,1,2,3,4,C+O,2,=CO,2,点燃,石蜡,+,氧气,二氧化碳,+,水,点燃,2Fe,2,O,3,+2C=4Fe+3CO,2,高温,2CuO+C=2Cu+CO,2,高温,不能，制得的气体可能不纯,不能，制得的气体可能不纯,不能，条件较难满足,不能，条件较难满足,能否用于实验室里制取二氧化碳及理由,探究活动1：探究实验室制取二氧化碳的反应原理 议一议生成二氧,实验探究：请你通过实验，选择制取,CO,2,的合适药品,实验编号,实验药品,实验现象,实验分析,1,Na,2,CO,3,粉末和稀盐酸,2,CaCO,3,粉末和稀盐酸,3,石灰石和稀盐酸,4,Na,2,CO,3,粉末和稀硫酸,5,CaCO,3,粉末和稀硫酸,6,石灰石和稀硫酸,有大量气泡产生，反应剧烈,有大量气泡产生，反应剧烈,产生气泡速率比较适中,有大量气泡产生，反应剧烈,有大量气泡产生，反应剧烈,开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生,反应速率太快，不易收集,反应速率太快，不易收集,适合实验室制取二氧化碳气体,反应速率太快，不易收集,反应速率太快，不易收集,反应一会儿就停止，不便制取,实验探究：请你通过实验，选择制取CO2的合适药品,其它药品不适合实验室制二氧化碳的原因,不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石的表面，阻止反应继续进行。,不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使收集的二氧化碳不纯。,不能用碳酸钠粉末或碳酸钙粉末代替大理石，因为碳酸钠粉末或碳酸钙粉末和稀盐酸接触面积大，反应速率快，不便于操作和气体的收集。,其它药品不适合实验室制二氧化碳的原因不能用稀硫酸代替稀盐酸，,理一理,确定实验室制取气体的反应原理时应该考虑的因素,制得的气体较纯净,反应条件容易满足,反应速率适中,理一理确定实验室制取气体的反应原理时应该考虑的因素 制得的气,实验室制取二氧化碳气体的反应原理,药品,反应原理,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,CO,3,石灰石,稀盐酸,（大理石）,CaCO,3,HCl,、,H,2,O,H,2,CO,3,=CO,2,+H,2,O,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,实验室制取二氧化碳气体的反应原理 药品石灰石稀盐酸（大理石）,探究活动,2,：探究实验室制取二氧化碳的装置,相信你会思考,确定二氧化碳的发生装置时要考虑哪些因素？,确定二氧化碳的收集装置时要考虑的因素又有哪些？,反应物的状态,反应发生的条件,固体和液体,不需要加热,CO,2,的密度,CO,2,的溶解性,CO,2,能否与水反应,比空气的密度大,能溶于水,能与水反应,探究活动2：探究实验室制取二氧化碳的装置 相信你会思考 确,相信你会选择,现提供如下装置，你会选择怎样的发生和收集装置来制取二氧化碳呢？,B,C,D,E,F,A,C,E,A,相信你会选择 现提供如下装置，你会选择怎样的发生和,制取装置,发生装置,收集装置,制取装置发生装置收集装置,制取二氧化碳,.DAT,制取二氧化碳.DAT,相信你会变通,在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：,哪些可以代替长颈漏斗？,_,哪些可以代替锥形瓶？,_,注射器,A,平底烧瓶,B,烧杯,C,试管,D,分液漏斗,E,AE,BD,M,相信你会变通 在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：注射器平底,收集,CO,2,方法：,只采用向上排空气法,收集CO2方法：只采用向上排空气法,活动探究（二）,目的：选择实验室制取,CO,2,合适的实验装置；,根据提供的仪器，请你尝试设计装置，并对装置进行评价：,开动脑筋，设计装置,活动探究（二）目的：选择实验室制取CO2合适的实验装置；,探究活动,3,：探究二氧化碳的验证和验满,相信你会对比,验证二氧化碳气体的方法,验满二氧化碳气体的方法,将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，则表明气体是二氧化碳,用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则表明气体已经集满,探究活动3：探究二氧化碳的验证和验满 相信你会对比 验证二氧,探究活动,4,：制取一瓶二氧化碳气体,相信你会操作,实验室制取二氧化碳气体的主要步骤,1,、按要求,连,接好仪器,2,、检,查,装置的气密性,3,、,装,入药品（先加固体，后加液体）,4,、,收,集并验满气体,探究活动4：制取一瓶二氧化碳气体 相信你会操作 实验室制取二,相信你会反思,配有长颈漏斗的发生装置气密性的检查方法,向长颈漏斗中加水，,用弹簧夹夹紧胶皮管,，,形成液封，如果其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好,相信你会反思 配有长颈漏斗的发生装置气密性的检查方法 向,相信你会总结,学完本节课有哪些收获？,相信你会总结 学完本节课有哪些收获？,反应原理,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+C,制取装置,发生装置,收集装置,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,制取装置发生装置收集装置人教版初中化学九上6.2 二氧化碳,检验方法,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,检验方法人教版初中化学九上6.2 二氧化碳制取的研究 课件,制取二氧化碳,步骤：,1,、检查装置的气密性,2,、装药品,3,、检验气体,4,、收集气体,动脑动手，完成实验,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,制取二氧化碳步骤：1、检查装置的气密性2、装药品3、检验气体,电解水实验中我们认识了氢气，它是自然界密度最小的气体，难溶于水。实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气，制氢气的发生装置是否可用制二氧化碳的装置，为什么？用什么方法收集？,运用知识，训练提高,练一练，做一做,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,电解水实验中我们认识了氢气，它是自然界密度最小,甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种,固态,药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，,加热,产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，,密度比空气小，极难溶于水,的气体。请你从下列装置中选出发生装置为,_,收集装置为,_,。,A B C D E F,运用知识，训练提高,练一练，做一做,或,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,人教版初中化学九上,6.2,二氧化碳制取的研究 课件,_9,甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨,