2023年五年级数学下册四分数的意义和性质第6课时假分数化成整数或带分数课件苏教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/17,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/17,#,分数的意义和性质,第,6,课时 假分数化成整数或带分数,苏教版 数学 五年级 下册,课堂导,入,-,新知,探究,-,课堂,练习,-,课堂,小结,-,课堂作业,1.,经历把假分数化成整数和带分数的探索过程，认识带分数是由整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数。,2.,通过观察、操作、讨论、交流等数学活动，进一步发展学生的数感，培养分析、比较、抽象、概括等数学思考能力。,3.,在自主探索与合作交流的过程中，增强主动探索与合作的意识，树立学好数学的信心。,【,重点,】,掌握假分数化成整数或带分数的方法。,【,难点,】,感悟假分数与整数或带分数的关系。,7 8,你能用它们组成真分数和假分数吗？,7,把下面的假分数化成整数。,1,2,4,你是怎样想的？与同学交流。,7,把下面的假分数化成整数。,1,2,4,能化成整数的假分数，分子与分母有什么关系？,能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。,分子,不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作,带分数,。,例如，,可以看成,是,（就是,1,）和,合成的数，写作,，,读,作一又三分之一。,8,怎样,把,化成带分数？,我画图看一看。,8,怎样,把,化成带分数？,8,怎样,把,化成带分数？,可以直接用除法计算：,联系例,7,想一想，可以怎样把假分数化成整数或带分数？,1,先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。,把 、化成整数或带分数。,2,3.分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。,1.,分子比分母小的分数，叫作真分数。,2.,分子和分母相等或分子比分母大的分数，叫作假分数。,1,把假分数化成整数。,2,先把假分数化成带分数，再读一读。,读作：五又二分之一,读作：三又五分之三,读作：二又七分之五,2,先把假分数化成带分数，再读一读。,读作：十又四分之一,读作：五又九分之五,读作：七又三分之二,3,先把假分数化成带分数，再读一读。,4,填空。,1,2,6,8,其他大于,0,的整数也能化成分母是,1,，,2,，,3,，,4,，,的假分数吗？,5,在 里填上“”“”或“”。,