语文鲁人版第3课（为了忘却的记念）课件

语文,1,鲁人版第,3,课,(,为了忘却的记念,),资料,3,语文1鲁人版第3课(为了忘却的记念)资料3,鲁迅雄文在，光芒万丈长。,此中有瑰宝，至味细思量。,秦牧,1987,纪念鲁迅八十寿辰,毛泽东,1961,年,9,月,博大胆识铁石坚，刀光剑影任翔旋。,龙华喋血不眠夜，犹制小诗赋管弦。,其二,鉴湖越台名士多，忧忡为国痛断肠。剑南歌接秋风吟，一列氤氲入诗囊。,鲁迅雄文在，光芒万丈长。纪念鲁迅八十寿辰其二,勿忘历史,左联,全称为“中国左翼作家联盟”，于,1930,年,3,月,2,日在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅先生发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。,勿忘历史左联全称为“中国左翼作家联盟”，于1930年3月,4,多积累词语会笔下生辉,吮,血：,惴,惴：,戳,穿：,缁,衣：,挈,妇：将,雏,：,涅槃,：客,栈,：,不,屑,：,偈,子,:,解,往,:,曲,译,:,xi,z,Zhu,shn,cho,qi,nipn,ch,zhn,j,q,ji,4多积累词语会笔下生辉吮血：,5,形容说话含含糊糊，躲躲闪闪。,形容因匆忙、紧张、害怕而不知所措。,好东西落到了坏人的手里。比喻怀才不遇。,心情随着事情的变化而变化。,延长一口残余的呼吸，努力挣扎着,勉强活下去。,延口残喘,情随事迁,明珠暗投,仓皇失措,隐约其辞,成语是中华文化的瑰宝,5形容说话含含糊糊，躲躲闪闪。形容因匆忙、紧张、害怕而不知,6,多思考问题使你更聪明,1,、课文中有两句话是重复出现 的，请找出来并加以思考，说明了什么问题,2,、怎样理解鲁迅的七律,悼柔石,？,3,、课文第一部分最后一段为什么对“两本书”发了那么多感叹,？,6多思考问题使你更聪明1、课文中有两句话是重复出现 的,7,拿到问题后先想想解决的方法,方法之一：,把大问题分解为若干个小问题：,1,、“我的朋友”课文中写得较详细的是哪两个人？,2,、分别写了他们的哪些事？能看出是什么样的人？,3,、为什么说他们是“为中国而死的中国青年”？,7拿到问题后先想想解决的方法方法之一：把大问题分解为若干个小,8,选择好的方法等于成功一半,方法之二：,联系上下文,“无写处”说明什么？找出与之相关的语句。,8选择好的方法等于成功一半方法之二：联系上下文,9,我,沉重的感到我失掉了,很好,的,朋友,，,中国,失掉了,很好,的,青年,那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密,在中国的现在，还是没有写处的,白莽：纯朴率真富有才华追求光明,柔石：损已利人忠实诚恳至纯至朴,白色恐怖依旧黑暗统治依旧,反衬反动、暴虐、黑暗的政权抒发无比的悲痛和愤怒,夜正长路也正长,为了忘却的记念,9我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年 那时,10,1,、这首七律表达了作者怎样的思想感情？,2,、是怎样抒发这种感情的？,把大问题分解为若干个小问题,101、这首七律表达了作者怎样的思想感情？把大问题分解为若干,11,突破口找到了问题就迎刃而解,春,“,春”即“春天”。“春天”，是一个多么美好的季节：万物复苏，万象更新，天蓝水绿，繁花似锦，春风如馨，春雨如酥。所以天下所有人渴望之，心系之。可是作者的“春天”却是在“长夜”中度过的，“哀伤”之情溢于言表。,11突破口找到了问题就迎刃而解春“春”即“春天”。“春天”，,12,不是有言“一年之计在于春”吗？这句话说明了春天代表着开始，代表着希望。我还想起了“青春”二字，“青春”之“青”是指春天里满目皆“绿”，这种“绿色”就代指着一种希望，预示着一种未来，我们这个年龄正像自然界绿色的春天，我们是人类的希望，民族的希望，国家的未来，春之美还应该美在她的这种特质上。可是鲁迅先生的“绿色春天”却永远是“黑夜”，能不“哀伤”吗？,多角度思维就是一种创新思维,12不是有言“一年之计在于春”吗？这句话说明了春天代表着开始,13,惯,“,哀”之程度在于“惯于”上，抛掉“惯于”而只说“春”是体现不出作者“衷”之程度的。一个“惯”字描写出作者对待眼前一切的麻木感，古人云“哀莫大于心死”，作者鲁迅面对一次又一次的屠杀场面，面对眼前铁一样的黑暗，他的“哀、愤、怒、恨”都无济于事，于是一次又一次的经历使他见怪不怪，习以为常了，他的心几近于绝望，几近于“死亡”，天下还有比这样描写“哀”之情更绝的手笔吗？,把思路再深入下去收获更多,13惯“哀”之程度在于“惯于”上，抛掉“惯于”而只说“春”是,14,由此及彼的联想活动是一种迁移能力,古代以“春”写悲的诗句还有哪些？,虞美人,春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不甚回首月明中。,雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜）,14由此及彼的联想活动是一种迁移能力古代以“春”写悲的诗句还,15,一、鲁迅先生的一个“春”字太抽象化，而李煜是“春花”，比鲁的具体形象；二、李煌的诗句有更强的时空感和跳跃性，他加上了“秋月”，秋天无论形还是质都不弱于春天，毛泽东不是有“不似春光，胜似春光”吗？关键是三，对“哀伤”之情的抒发，李远比鲁好，鲁尽管“惯于长夜过春时”，但毕竟还过得下去，而李是“春花秋月何时了”，“了”字表达的是“无法过下去”。“春花秋月”，多么美好的时光，人人渴盼的时光，作者却度日如年，盼望何时结束，这一点比鲁抒发的“哀伤”之情更浓郁。,比较是常用研究之法,15一、鲁迅先生的一个“春”字太抽象化，而李煜是“春花”，比,16,我以为还是鲁诗好，尽管李词抒发情感更浓烈，但给人的感觉仍是表面的、浅层的，鲁诗的一个“惯”字有深入骨髓之感，鲁诗更深刻一些。,大胆提出不同意见让你更具创新意识,返回,16我以为还是鲁诗好，尽管李词抒发情感更浓烈，但给人的感觉仍,