《走近老师》课件【精美版】

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,01,PART ONE,走近老师,走近老师,ppt,课件,【,精品,】,走近老师,ppt,课件,【,精品,】,01PART ONE走近老师走近老师ppt课件【精品】,1,1,、在你成长的道路上，老师伴着你走过了六个春秋，老师这一称呼到底意味着什么,？,2,、每个人心中都有一个好老师的形象，面对不同风格的老师，我们该如何面对？,你想了解吗,1、在你成长的道路上，老师伴着你走过了六个春秋，老师这一称呼,2,自学检测,1,、教师是一个,_,职业，是人类文明的主要,_,者之一。,2,、在现代社会，教师是承,担,_,使,命的专门职业,。,3,、时代在发展，对教师的,_,提,出了更高的要求。,4,、不同的老师有不同的教学,_,。,5,、我们要承认老师之间的差异,，,_,每位老师的不同。,自学检测1、教师是一个 _职业，是人类文明的主要 _,3,了解教师的职业,了解教师的职业,4,了解教师的职业,1,）,教师是一个古老的职业，。韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者。,2,）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。,3,）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,了解教师的职业1）教师是一个古老的职业，。韩愈在师说中写,5,由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格,探究与分享,风格不同的老师,小红说,“,我喜欢的老师真实坦诚。,”,小李说，我喜欢的老师见解独到。小明说我喜欢的老师幽默风趣。小刚说我喜欢年轻的老师有活力。小青说我喜欢年岁大的老师成熟有耐心。,你喜欢什么样的老师呢？,由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式等差异，每位老师解,6,方法与技能,方法与技能,7,风格不同的老师,尊重和接纳不同风格的老师,每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。,无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的,“,不同,”,，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,风格不同的老师 尊重和接纳不同风格的老师,8,课后小结,1,走近老师,了解教职业,风格不同的老师,1,教师的作用,2,现代教师承担的使命,3,教师应具有的职业道,德,1,老师的不同风格产生的原因,2,尊重和接纳不同风格的老,师,课后小结1 走近老师了解教职业风格不同的老师1教师的作用1老,9,课后练习,1“,最美女教师,”,张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为（）,（,1,）是关爱集体的表现,（,2,）表现了她大爱无私的品质,（,3,）印证了师德的高尚,（,4,）说明她具有自强的品质,A,（,1,）（,2,）,B,（,1,）（,3,）,C,（,2,）,（,3,）,D,（,2,）（,4,）,课后练习1“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用,10,拓展空间,当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗,？,拓展空间当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大,11,1,中国古代诗歌之所以需要有音律，是因为诗歌有其特殊性，诗歌主要用来抒发绵绵不尽的情感，表达含蓄隽永的兴致，语言就是情感的缩写，而诗歌的韵律正可以传达这种缠绵不尽，往而复返的情感。,2,诗歌和散文相比，诗歌更难翻译，这是因为诗歌偏重于音律，而散文偏重于语言的意义，诗歌的音律不容易翻译，它和感情有必然的联系，只要翻译出来就已经变成了另外一回事。,3,诗歌的情趣和意象是千变万化的，诗人都需要用有限的诗词形式加以规范，所以诗歌的形式和实质未必都有绝对的必要关系，否则每首诗都必须自创一个格律了,4.,为了能够尽快赶上课程，成为清华物理系的正式学生，钱伟长早起晚归，废寝忘食，成了全校最勤奋刻苦的学生，结果仅用一个学期物理就及格了。,5.,抗日战争期间，负责庚子赔款留学的英国人公然无视中国人的抗日热情，包括钱伟长在内的一批留英公费生对此表示愤慨，毅然放弃了出国留学的机会。,6,从理论上来说，诗与散文的区别要同时在实质与形式两方面比较，“诗为有音律的纯文学”这一定义就是基于这一认识而下的。,1中国古代诗歌之所以需要有音律，是因为诗歌有其特殊性，诗歌,12,