资源描述
,*,课题,2,氧气,第二单元 我们周围的空气,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,义务教育教科书,(RJ),九上,化学,课件,课题2 氧气第二单元 我们周围的空气导入新课讲授新课课堂小,导入新课,观察与思考,假入你去登喜马拉雅山，你将,随身携带哪种气体？为什么？,氧气,导入新课观察与思考假入你去登喜马拉雅山，你将随身携带哪种气体,1.,了解氧气的物理性质。,2.,知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧,化反应。,（重点）,3.,初步认识氧化反应、化合反应的概念。,（重点）,学习目标,认知与了解,导入新课,1.了解氧气的物理性质。学习目标认知与了解导入新课,物理性质,氧气,色、味、态,密度,溶解性,无色、无味、气体,比空气略大,不易溶于水,讲授新课,氧气的物理性质,一,物理性质氧气色、味、态密度溶解性无色、无味、气体比空气略大,归纳与小结,氧气 液氧 固态氧,（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）,三态变化,-183,-218,讲授新课,归纳与小结氧气 液氧,观察与思考,思考：,集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？,讲授新课,观察与思考思考：集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空,氧气的化学性质,二,讲授新课,实验与探究,1.,木条在氧气中燃烧,氧气能支持燃烧。,氧气的化学性质二讲授新课实验与探究1.木条在氧气中燃烧氧气能,实验与探究,2.,硫的燃烧,讲授新课,实验与探究2.硫的燃烧讲授新课,交流与讨论,反应物名 称,反应物颜,色、状态,在空气中燃烧的现象,在氧气中燃烧的现象,文字,表达式,硫,黄色,固体,微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体,明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味,的气体,硫,+,氧气,二氧化硫,点燃,讲授新课,交流与讨论反应物名 称反应物颜在空气中燃烧的现象在氧气中燃,实验与探究,3.,碳在氧气中燃烧,讲授新课,实验与探究3.碳在氧气中燃烧讲授新课,交流与讨论,反应物名 称,反应物颜,色、状态,在空气中燃烧的现象,在氧气中燃烧的现象,文字,表达式,木炭,黑色,固体,发出红光,放出热量，生成无色气体,发出白光,放,出热量，生成无色气体,碳,+,氧气,二氧化碳,点燃,讲授新课,交流与讨论反应物名 称反应物颜在空气中燃烧的现象在氧气中燃,实验与探究,4.,铁丝的燃烧,讲授新课,实验与探究4.铁丝的燃烧讲授新课,交流与讨论,反应物名 称,反应物颜,色、状态,在空气中燃烧的现象,在氧气中燃烧的现象,文字,表达式,铁丝,银白色,固体,不燃烧,剧烈燃烧，,火星四射，,放出热量，,生成黑色,固体。,铁,+,氧气,四氧化三铁,点燃,讲授新课,交流与讨论反应物名 称反应物颜在空气中燃烧的现象在氧气中燃,（,1,）实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么,?,增大细铁丝与氧气的接触面积。,观察与思考,讲授新课,（,2,）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？,防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。,（,3,）在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么,?,防止生成的熔融物溅落，使瓶底炸裂。,（1）实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么?观,物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？,观察与思考,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,讲授新课,物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什,反应前的物质,反应后生成的物质,反应的文字表达式,磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,红磷、氧气,硫、氧气,铁、氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,归纳与小结,思考：,上述几个变化中，有什么共同的特征？,讲授新课,反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式磷+氧气 五,化合反应和氧化反应,三,讲授新课,实验与探究,化合反应：,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。,氧化反应：,物质跟,氧,发生的反应。,缓慢氧化：,进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。,Fe,O,2,Fe,3,O,4,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,化合反应和氧化反应三讲授新课实验与探究化合反应：由两种或两种,判断下列反应是化合反应还是氧化反应。,观察与思考,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,石蜡,+,氧气 二氧化碳水,点燃,镁,+,氧气 氧化镁,点燃,锌,+,盐酸 氯化锌氢气,思考,:,在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,讲授新课,判断下列反应是化合反应还是氧化反应。观察与思考硫+氧气,一、氧气的物理性质,二、氧气的化学性质,1.,与木条反应,2.,与硫反应,3.,与木炭反应,4.,与铁丝反应,三、化合反应与氧化反应,课堂小结,一、氧气的物理性质二、氧气的化学性质三、化合反应与氧化反应课,1.2008,年,9,月,27,日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）,A.,氮气,B.,水,C.,氧气,D.,二氧化碳,C,随堂训练,1.2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解,2.,氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错,误的是,(),A.,通常状况下，氧气是无色、无味的气体,B.,氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热,C.,化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应,D.,某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,B,随堂训练,2.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错B随堂训练,3.,下列说法错误的是（）,A,木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体,B,硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体,C,铁丝在氧气中燃烧时，火星四射,D,蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊,A,随堂训练,3.下列说法错误的是（）A随堂训练,
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