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,加减法的验算,返回,青岛版六年制 数学 二年级 下册,加减法的验算,万以内的加减法（一）,4,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版六年制 数学 二年级 下册加减法的验算万以内的加,根据图片你能提出什么问题？,情境导入,根据图片你能提出什么问题？情境导入,怎么检查呢？,蜜蜂王后命令小蜜蜂去检查一下蜜蜂的生产记录对不对，就是算,573+318,是否等于,891,。,蜂蜜生产情况记录,一队,二队,合计,573,克,318,克,891,克,可以交换加数的位置，和不变。,与,537+318,的结果相同，说明记录情况正确。,3 1 8,+5 7 3,8 9 1,1,探究新知,怎么检查呢？蜜蜂王后命令小蜜蜂去检查一下蜜蜂的生产记录对不对,根据加减法之间的关系，可以利用减法来验算加法。,8 9 1,-3 1 8,5 7 3,8 9 1,3 1 8,-5 7 3,或,891-318=573,或,891-573=318,，说明,573+318=891,的计算结果是正确的。,根据加减法之间的关系，可以利用减法来验算加法。8 9 1-,蜂蜜使用情况记录,总量,用去,剩下,891,克,264,克,627,克,蜜蜂王后命令小蜜蜂去检查一下蜂蜜使用情况记录对不对，就是验证,891-264,是否等于,627,。,可以用加法来验算减法。,6 2 7,+2 6 4,8 9 1,627+264=891,，说明,891-264=627,的计算结果是正确的。,1,蜂蜜使用情况记录总量用去剩下891克264克627克蜜蜂王后,根据加减法之间的关系，可以利用减法来验算。,被减数,-,减数,=,差,可以得到被减数,-,差,=,减数。,8 9 1,-6 2 7,2 6 4,891-627=264,，说明,891-264=627,的计算结果是正确的。,根据加减法之间的关系，可以利用减法来验算。被减数-减数=,根据内容可以提出哪些问题？,小红,小明,小兰,小强,小宇,小刚,小阳,小淘,课堂练习,根据内容可以提出哪些问题？小红小明小兰小强小宇小刚小阳小淘课,我们要怎么解决这些问题呢？,绿葡萄栽了多少棵？,紫葡萄比绿葡萄多收多少箱？,紫葡萄和绿葡萄一共收了多少筐？,我们要怎么解决这些问题呢？绿葡萄栽了多少棵？紫葡萄比绿葡萄多,问：绿葡萄栽了多少棵？,从图中知道小红数着是,138,棵，小明数着是,354,棵。,138+354=,1 3 8,+3 5,1,4,4 9 2,492(,棵,),答：绿葡萄栽了,492,棵。,问：绿葡萄栽了多少棵？从图中知道小红数着是138棵，小明数着,问：紫葡萄比绿葡萄多收多少箱？,从图中知道小刚收了,74,箱绿葡萄，小宇收了,265,箱紫葡萄。,265-74=,265,-74,191,191,（箱）,答：紫葡萄比绿葡萄多收,191,箱。,问：紫葡萄比绿葡萄多收多少箱？从图中知道小刚收了74箱绿葡萄,问：紫葡萄和绿葡萄一共收了多少筐？,从图中知道小淘收了,116,筐绿葡萄，小阳收了,225,筐紫葡萄。,116+225=,1 1 6,+2 2,1,5,3 4 1,341,（筐）,答：紫葡萄和绿葡萄一共收了,341,筐。,问：紫葡萄和绿葡萄一共收了多少筐？从图中知道小淘收了116筐,观察下面的列式，正确的画“”，错误的画“,”,，并且改正。,843,-293,650,843,-293,550,672,+174,746,6 72,+1,1,74,8 46,观察下面的列式，正确的画“”，错误的画“”，并且改正,同步练习,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.,加法的验算方法：,（,1,）用加法验算：,交换两个加数的位置,再算一遍。,（,2,）用减法验算：,用和减去其中一个加数,，看结果是否等于另一个加数。,同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.加法的验算方,同步练习,这节课你们都学会了哪些知识？,2,.,减法,的验算方法：,（,1,）用加法验算：,用差加上减数,，看结果是否等于被减数。,（,2,）用减法验算：,用被减数减去差,，看结果是否等于减数。,同步练习这节课你们都学会了哪些知识？2.减法的验算方法：,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,15,伴你成长,伴你成长,
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