道德与法治《学做“快乐鸟”》_PPT(部编版)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/7,0,空白演示,在此输入您的封面副标题,2.学做“快乐鸟,”,江苏省盐城市建军路小学 高晓敏,部编版道德与法治,二年级下册,第一单元让我试试看,空白演示在此输入您的封面副标题2.学做“快乐鸟”部编版道德与,1,活动一：烦恼故事吧,蜗牛与寄居蟹,活动一：烦恼故事吧蜗牛与寄居蟹,2,活动一：烦恼故事吧,活动一：烦恼故事吧,3,活动一：烦恼故事吧,人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),活动一：烦恼故事吧人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“,4,活动二：烦恼交流会,听音乐传欢乐球,音乐停止时，欢乐球落到谁的手里，就请谁从烦恼箱里抽出一,张,烦恼卡，读出烦恼卡上的内容，并贴到黑板上。,人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),活动二：烦恼交流会听音乐传欢乐球人教部编版二年级下册道德与法,5,科学小课堂,科学家做过一个实验，将人在不同情绪状态下呼出的气体收集后冷却成水，发现在心平气和的状态下呼出的气体冷却成水后，水是澄清透明的；在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后，水中有白色沉淀；在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后，将其注射到大白鼠身上，几分钟后大白鼠死亡。,小朋友们，,了解了这个科学知识后，你有什么想说的吗？,人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),科学小课堂人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”,6,活动三：开心妙妙屋,蜗牛与寄居蟹,人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),活动三：开心妙妙屋蜗牛与寄居蟹人教部编版二年级下册道德与,7,活动三：开心妙妙屋,人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),活动三：开心妙妙屋人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“,8,活动三：开心妙妙屋,人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),活动三：开心妙妙屋人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“,9,我生病了，需要在家静养。可是爸爸妈妈都要上班，没人陪我，好烦闷呀！,婷婷最近也遇到了一件,烦心事,，,请你帮她出出主意,，,赶走,不开心吧,！,活动三：开心妙妙屋,人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),我生病了，需要在家静养。可是爸爸妈妈都要,10,我做深呼吸，,把烦心,的事吐出去！,活动三：开心妙妙屋,人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),我做深呼吸，把烦心的事吐出去！活动三：开心妙妙屋人教,11,画画也,可以赶走,不,快乐。,不开心的时候，我会去,踢球。,活动三：开心妙妙屋,人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),画画也可以赶走不快乐。不开心的时候，我会去踢球,12,活动三：开心妙妙屋,人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),人教部编版二年级下册道德与法治课件：学做“快乐鸟”第二课时,(,共,17,张,PPT),活动三：开心妙妙屋人教部编版二年级下册道德与法治课件：学,13,道德与法治学做“快乐鸟”_PPT(部编版)课件,14,活动四：争当,“,快乐鸟,”,活动四：争当“快乐鸟”,15,道德与法治学做“快乐鸟”_PPT(部编版)课件,16,谢谢指导！,谢谢指导！,17,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服,。,3.,从,音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确,处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理,好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在,学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在,欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,18,