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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单元 青春自画像,第四课 拔节的声音,第,2,课时 把握自己 美好的人生阶段,第二单元 青春自画像第四课 拔节的声音第2课时 把握自,导入新课,中学时代,点击播放,导入新课中学时代点击播放,导入新课,1.,知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法。,2.,正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在诱惑之中。,导入新课1.知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生,畅想青春,说一说你是怎样理解青春期的，在这个时期有些怎样的表现？,讲授新课,畅想青春 说一说你是怎样理解青春期的，在这个时期有些怎,讲授新课,青春期的心理特点，使我们容易产生,逆反心理,、,从众心理,和,偶 像崇拜心理,。青春期的心理发育能否健全，取决于我们如何面对这 些心理。,讲授新课 青春期的心理特点，使我们容易产生逆,讲授新课,青春期的我们不再轻易地接受父母、老师等长辈的关爱，而是常常逆反得像只刺猬，,这是在我们这个年龄段的人身上经常发生的现象。,讲授新课 青春期的我们不再轻易地接受父母、老,讲授新课,“,刺猬”现形,赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。,母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。,讲授新课“刺猬”现形 赵蕾有一天放学回到家，,讲授新课,讲授新课,讲授新课,讲授新课,讲授新课,除了下面所列的以外，你还知道哪些带有“逆反”色彩的言行？请描述一下。,讲授新课 除了下面所列的以外，你还知道哪些带有“逆反”,讲授新课,青春期的我们有时会：,一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；,认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除；,佩服与老师对着干的同学；,对别人的批评常常感到反感和愤怒；,喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起其他同学的 注意。,讲授新课青春期的我们有时会：,讲授新课,我们为什么会对父母、老师等长辈产生逆反情绪呢？它有什么潜在危害？,讲授新课 我们为什么会对父母、老师等长辈产生逆反情绪呢,讲授新课,（,1,）逆反心理产生的原因？,是独立自主的意识受阻产生的心理反应。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己；而家长老师又对我们百般呵护，这样就会产生逆反心理。,讲授新课（1）逆反心理产生的原因？,讲授新课,（,2,）你如何看待这些逆反心理？,青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。,从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。,逆反心理如果处理不好，会给他人和自己带来危害，严重时会做出错事，误入歧途。,讲授新课（2）你如何看待这些逆反心理？,讲授新课,（,3,）逆反心理导致的危害（具体）,对家长老师的批评指导以及教育产生抵触情绪后：,可能使性格向极端发展；不利于自身的发展；,容易接受不良诱惑；会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格；使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎蘼等；逆反心理的深一步发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。,讲授新课（3）逆反心理导致的危害（具体）,讲授新课,青春期的逆反心理是正常的，但如果处理不好，会给我们造成很大的困扰，甚至会伤人害己。,学会调适逆反心理，避免成为令父母、老师头疼的“刺猬”，是我们成长阶段的“必修课”。,讲授新课 青春期的逆反心理是正常的，但如果处,（,1,）如何走出逆反困境？,（克服逆反心理的方法）,（,1,）培养多向思维；,（,2,）设身处地的分析；,（,3,）学会控制情绪。,讲授新课,（1）如何走出逆反困境？讲授新课,你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方？,讲授新课,你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方？讲授新课,（,1,）培养多向思维；,（,2,）设身处地的分析；,（,3,）学会控制情绪；,（,4,）主动倾诉；,（,5,）坦诚意见；,（,6,）以认知化解情绪。,讲授新课,（1）培养多向思维；讲授新课,讲授新课,青春期少年的思想是不安分的。,大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。,喜欢美、好奇心强的青少年很容易被流行风所感染。,讲授新课 青春期少年的思想是不安分的。大胆、,讲授新课,流行风向标,调查一下，我们中学生中正流行什么？,讲授新课流行风向标 调查一下，我们中学生中正流行,讲授新课,流行的表现,是否适合你,书 籍,歌 曲,口头语,学习和生活用品,观 念,其 他,言情武打小说,名著、口袋书,酷、帅呆了、哇噻、晕,手机,MP3 Mp4,手链 发卡,“,我的地盘我作主”“一般一般、世界第三”,染发、纹身,讲授新课 流行的表现是否适合你书 籍歌 曲口头语学,讲授新课,染发、美甲,讲授新课染发、美甲,纹身、美趾,讲授新课,纹身、美趾讲授新课,杀马特,讲授新课,杀马特讲授新课,讲授新课,你认为同学们追逐这些流行风的原因有哪些？,讲授新课 你认为同学们追逐这些流行风的原因有哪些？,讲授新课,显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位。,更好地凸显个性，焕发青春光彩。,对美好事物的追求。,猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所左右。,从众心理。因为不希望比别人差，避免不合群。,讲授新课显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位。,讲授新课,社会生活是多姿多彩的。现代少年不必一味反对流行事物，问题是，我们应如何把握自己，不让自己被流行风吹跑？,如果我们在流行风中迷失了自我，它的负面影响就会显露出来。,讲授新课 社会生活是多姿多彩的。现代少年不必,讲授新课,你认为盲目追逐流行有哪些危害？,教材,P48,：,讲授新课 你认为盲目追逐流行有哪些危害？教材P48：,讲授新课,（,1,）荒废学业；,（,2,）浪费时间和金钱；,（,3,）迷失自我，不利于树立崇高理想；,（,4,）丧失理智，做出害人害己的事；,（,5,）危害青少年的身心健康；,（,6,）引发虚荣心、攀比心，做出伤害别人的事。,讲授新课（1）荒废学业；,讲授新课,很多人常常有挫折感和种种焦虑，往往是因为他们迷失和淹没在各种外在的诱惑之中。没有时间静下心来倾听自己心灵的声音：真正适合自己的是什么？自己到底需要什么？,面对流行风，我们应当避免随波逐流、人云亦云的盲从，要学会独立思考，明辨是非，理智对待。,讲授新课 很多人常常有挫折感和种种焦虑，往往是因为他们,讲授新课,各抒己见,【,甲说,】,中学生可以追逐流行；更显个性，更时尚，焕发青春光彩；可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土；可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更具创新精神,讲授新课各抒己见【甲说】,讲授新课,【,乙说,】,中学生不可以追逐流行：迷失自我，丧失个性；（盲从）浪费时间、浪费金钱，浪费精力；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；影响学习，不利于正确世界观的形成,讲授新课【乙说】,讲授新课,那么究竟应该如何看待流行风呢？让我们到“专家视点”去看看吧。,讲授新课 那么究竟应该如何看待流行风呢？让我们到“专家,讲授新课,青少年对于传统迷信大都具有正确的认识。但同样是算命，到互联网上摇身一变成了“科学预测”，在青少年眼里便大大提高了可信度。,所谓的“星座”“运程”，本质上是一种披着高科技外衣的迷信。长期接触这类迷信信息，很容易使青少年走上极端。,讲授新课 青少年对于传统迷信大都具有正确的认识。但同样,讲授新课,青少年如何看待流行风：,流行风源于人们对美好事物的追求。,社会生活是多姿多彩的。流行有物质的，也有精神的；有积极的，也有消极的。,面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物。摒弃不健康的、低俗的、不适合自己的。切勿盲从。,讲授新课青少年如何看待流行风：流行风源于人们对美好事物的追求,讲授新课,小活动：,你认为中学生的风采可以从哪些方面展示？请填写在右图空白处。,言谈举止,衣 着,心理品质,为人处世,文明礼貌,学习成绩,个人才艺,讲授新课小活动：你认为中学生的风采可以从哪些方面展示？请填写,讲授新课,著名作家柳青曾说，人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有 几步，特别是当人年轻的时候。,而青春期就是我们每个人成长的关 键时期。,讲授新课 著名作家柳青曾说，人生的道路虽然漫,讲授新课,篮球比赛,运动会,讲授新课篮球比赛运动会,讲授新课,说到青春期，我们常常会用一些美好的词来形容。你还能说出哪些词呢？,活力四射,充满激情,积极进取,讲授新课 说到青春期，我们常常会用一些美好的词来形容。,讲授新课,青春期还有哪些美 好？我们如何才能更好地享有青春期的美好？,讲授新课 青春期还有哪些美 好？我们如何才能更好地享有,课堂小结,课堂小结,随堂训练,1.,对于一些流行的事务和现象，下列你认为可取的态度是（,）,A.,不管好坏，统统拿来,B.,做新新人类，紧跟时代潮流,C.,理解有度，择其善者而从之,D.,流行的就是好的，就是对我们有帮助的,C,随堂训练1.对于一些流行的事务和现象，下列你认为可取的态度是,随堂训练,2.,大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。青少年被流行事物吸引在所难免。对此我们应该（,）,A.,学会分析，因为不是所有的流行都是可取的,B.,统统接受，存在即合理,C.,自己感兴趣的就跟风，要不就太老土了,D.,反对一切流行事物，因为他们会腐蚀我们的心灵,A,随堂训练2.大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所,
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