作文教学-写景作文指导

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何写景,?,大家说说图片上展现的是什么季节的风光？依据是什么？,请同学们回忆我们第四单元课文里写景文章的特点,说说它们都是怎样描写景物的？,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，知名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,运用修辞，虚实相生，动静结合。,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣似乎被风儿吹动，叫你希望观察一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪似乎突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。,自上而下，,层次清晰，,比方贴切。,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的芳香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便模糊在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者或许是渔火。那声音或许是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,从多角度写景，使人身临其境。,假设说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势，每一曲，每一折，都向你开放一幅绝好的风景画。巫山十二峰，各峰有各峰的姿势。突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的赞美号；突然是绿茸茸草坂，像一支布满幽情的乐曲；特殊好看的是陡崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡急江陡，船只能缓缓行进，像一个在丛山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕时间欣赏这莽莽苍苍的大自然的壮丽。,刘白羽,沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在孤独里不由得不常作微笑！,沈从文湘行散记,海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛遇到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消逝在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追赶上来,秦牧黄金海岸,一江秋水，照旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，照旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。,郁达夫烟影,描写景物要抓住特点，才能给人以深刻的印象。,运用多种修辞手法，使读者得到生动具体的形象。,从多角度进展描写，恰当联想，使读者身临其境。,描写景物要有鲜亮的感情颜色，充分表达作者的感情。,写景方法,写景文章,要求：1、抓住特点：认真观看所写景物，捕获在特定季节中所写景物的特点。,2、层次清晰：留意描写有层次，学会定点观看，移步换景。,3、突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜亮的特色，不“平分秋色”。,4、敏捷写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比方等。,2.细致观看抓住景物的特征,一要留意不同季节的特征。一年有春夏秋冬季节的变化回引起景物的变化。每个季节景物都有不同的特征；二要留意时间的变化。同一季节的同一天有的景物在不同的时间也往往各有特征。白昼、黄昏、早晨、夜晚都为景物涂上了不同的颜色。三要留意气候不同的特征同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所呈现的景观不同。四要留意不同的地理特征南方、北方城市乡村等不同的地域有着各自的景物特征。,观看的角度，描写的视角。依据表达需要运用固定立足点和变换立足点观看或描写景物或远观或近觑或仰视或俯视。,留意观看挨次是由远及近，还是由近及远由上而下还是由下往上。,3.选择景物的观看角度 和 观看挨次,每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，似乎那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要开放似的。,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流淌，在欢乐，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。认真看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的局部和在和阳光相互挑逗。,景物描写挨次一般分为空间挨次和时间挨次。,一般是取一固定的观看点，依据视线移动依次写出各个位置上的景物。还有就是随着观看者位置的转移来描写景物，即巡游挨次。,时间挨次时间有长短如春夏秋冬、晨午暮夜。,4.安排好描写挨次,望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象。,视角俯视视线变化,景物不同,如何扩大细节？,一自然而朴实的白描；,二善用修辞手法：如比方、拟人；,三用动静结合的手法状物绘景；,四调动各种感觉器官；,五运用传奇，状物绘景；,六运用想象和联想；,七融情于景。,古人笔下有这么两句诗：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”假设不写“蝉噪”、“鸟鸣”的动态，怎么能知道“林静”、“山更幽”？,1、夜更静，静得仿佛可以听见露珠往花瓣上滴落的声音。,2、山舞银蛇原驰蜡象,3、千里冰封万里雪飘,4、一抹朝阳，满地花荫，帘外鸟语啁啾，更显得厅堂特别安静，三王垂髫童子，正在等着卷帘迎客。,三 动静结合状物绘景,1、这里除了荣耀，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地掩盖着我。,2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩挲着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄动听的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在洪亮地响着。,四调动各种感觉器官,状物写景要富有活力，运用传奇也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传奇、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层奇妙的颜色，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。,五运用传奇，状物绘景,古往今来，也不知有多少人，用过多少名词形容过“柳”。,有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜，春雨，巴山。,春夜的夜雨总是令人愁，尤其是在巴山，落寞的山岭，倾斜的石径，泼墨般的苔痕多少前辈名侠的凄惨往事都已被掩埋在苔痕下，多少春花尚未发，就已化作春泥。,使景物蒙上,奇妙沧桑之感,1.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,2.竹帘间有燕子盘旋梁上，从前王谢堂前燕，今日莫非已飞来此家院？案头的钟鼎，莫非是金谷故物？,3.风在窗外吹，落叶一片片打在窗户上，就像是一只疲乏的手，在拨弄着枯涩的琴弦，虽然有声音，却比无声更沉闷。,4.须晴日，看红装素裹，特别妩媚。,六运用想象和联想,写景作文要突出“情”字，“一切景语皆情语”。,人游走在景物中，不断找寻自己的面影。落日突然从一片苍茫混沌的云层中露了出来，落日已经红了，很红。,落日最红的时候，就是它马上漂浮的时候。人呢？人是否也如此？,七融情于景,我只是伫立凝视，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉醉在这繁密的花朵的光芒中，别的一切临时都不存在，有的只是精神的安静和生的喜悦。,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我摩挲了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花绚烂的流淌的瀑布。,描写景物的方法,1、拟人化,2、比方法,3、颜色法,4、比较法,拟人法,仿写练习,一阵秋风吹来，在风中飘舞的落叶对大地说_。,中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展现着她的绝代风华。,秋天拿着染料把树叶涂黄了。,秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。,比方法,仿写练习,金黄的稻田远远望去，就像_,蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像仰头挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河真是千姿百态，变幻莫测。,颜色法,仿写练习,雨后，_的橘子，_叶的衬托下，更显得娇艳动人。,一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，犹如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋季节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。,比较法,课外例句,秋天的美是成熟的-它不像春那么羞怯，夏那么坦露，冬那么内向。,秋天的美是理智的-它不像春那么妩媚，夏那么炽热，冬那么含蓄。,写作实践,1、运用今日学习的方法，用生动美丽的语言写几句话。可以描写自然景物，可以抒发真情实感。,